20xx年秋贾集小学“赛课”活动总结
我校“赛课”活动从9月x日开始,到9月x日圆满结束。活动中教研组长认真贯彻学校赛课活动方案,组织本学科、本教研组教师认真准备,积极参与,有效实践,广大教师迅速行动,做到了思想重视、准备充分,运用灵活。教师用自己的实际行动再一次印证了我们学校是一个声音,一个步伐,一个脉搏的和谐集体。
一、“赛课”活动作用巨大
(一)为教师展示教学风采和互相学习搭建了一个平台,赛课活动不仅完成了上级的任务要求,还锻炼了教师队伍。每人一节课,即是每个教师展示自己的窗口,也是老师间相互学习借鉴,取长补短的好时机,好的教学方法,先进的教学思想,个人能力,展示他山则安之石,可以攻玉。大家相互切磋、借鉴,有利于共同发展。
(二)为教师成长和发展搭建了一个平台。教师的成长,发展需要支持,要有良好的环境锻炼。开展赛课活动,有利于教师发挥自己的主观作用,在良好的环境中展露才华和技能,打造品牌,扩大教师的影响,提高公众认可度。
(三)为教师间的教研和交流搭建了平台,以“赛课”活动为契机,教师在准备“赛课”过程中查阅资料,研讨教法、学法,收集了很多有用的信息和资料,扩大了视野,丰富了教学内容。课后的研讨,进一步明确了今后的教学的方向。
二、“赛课”活动成绩斐然
1、全体教师积极参与。虚心学习,交流研讨,共同进步,基本上本组教师都参加了听评课活动。“教学相长”,“三人行必有我师焉”,每个人在教学上至少有一个长处可资借鉴。
2、教师得到了锻炼,心理上更加成熟。
3、在教学上进行深入探索,王伟玲老师在引导学生感悟方面下了许多功夫,通过对短文的感,再去“悟”,不断把学生思维引向深入。数学组,全部采取一对一的方法,即讲一道例题,有针对性地练习一道题,在模仿中强化训练。
4、学有目标,赶有方向。这样赛课活动,不仅是学习,而且是欣赏,更是难得的享受!同时也是校内同行互学的平台。
5、培养了向上意识和合作意识。大家都努力做好自己的工作,通过一节课,我们看到了积极进取的意识,没有人甘愿把自己的课在众目之下搞的一塌糊涂,没有人不想把自己的事情做好。说明我们都是有尊严的,讲人格的,求进取的。这项工作能够顺利地进行,是大家积极响应,通力合作的结果。大家用自己的实际行动表达了对学校工作的支持。
三、赛课活动存在问题多多
1、有的教师重视程度不够,准备不充分,有敷衍思想。
2、极少数教师没有全程参与,认识比较模糊。
3、有的课型确立的不正确。如探索课,没有体现出探索内容,探索方法,
探索过程,只是一节常规课。
4、不能充分有效和利用课堂时间,下课前几分钟无事可做,有的提前下课。
5、个别老师语言不规范。
6、个别教师一幅冷面孔,课堂气氛压抑,没有自由灵活的教学互动。
7、仍然是在教学,只是教给学生死的知识,不是通过知识教方法。
8、教学目的不明确。教师不知道教给学生点什么,不知道让学生学点什么。
四、赛课活动后的思考
1、这次活动结束了,但学无止境,教无定法。在平时的课堂教学中要不断
探索总结。教到老,学到老,探索到老,不断改进教学方法,常改常新。
2、积极乐观地参加每一项活动,将改变你的消极人生,你就能愉快地融入
集体当中。
3、教师要靠高尚的品德和才学赢得学生尊重。现在的学生难以管教,但对
他敬仰的教师则是言听计从,所以同一个班级,教师获得学生的尊重程度是不一样,不是学生的原因,是教师自身的原因,教师必须加强自身修养,增才干,博得学生的喜欢。
4、虚心学习。要有学而不厌的精神,向自己身边的人学习是要有勇气的,
不能固步自封。学习别人的胸怀,使自己成为宽广的人,学习别人的态度,使自己成为快乐的人,学习别人的经验,使自己成为有作为的人。
20xx年x月
贾集小学
20xx-20xx学年下学期宁化二中
高中数学教研组“赛课”活动总结
我组“赛课”活动从3月x日开始,到4月x日圆满结束。活动中本人认
真贯彻学校赛课活动方案,组织本学科、本教研组教师认真准备,积极参与,有效实践,广大教师迅速行动,做到了思想重视、准备充分,运用灵活。教师用自己的实际行动再一次印证了我组是一个声音,一个步伐,一个脉搏的和谐集体。
一、“赛课”活动作用巨大
(一)为教师展示教学风采和互相学习搭建了一个平台,赛课活动不仅完成
了上级的任务要求,还锻炼了教师队伍。高一和高二的数学教师每人一节课,即是每个教师展示自己的窗口,也是老师间相互学习借鉴,取长补短的好时机,好的教学方法,先进的教学思想,个人能力,展示他山之石,可以攻玉。大家相互切磋、借鉴,有利于共同发展。
(二)为教师成长和发展搭建了一个平台。教师的成长,发展需要支持,要
有良好的环境锻炼。开展赛课活动,有利于教师发挥自己的主观作用,在良好的环境中展露才华和技能,打造品牌,扩大教师的影响,提高公众认可度。
(三)为教师间的教研和交流搭建了平台,以“赛课”活动为契机,教师在
准备“赛课”过程中查阅资料,研讨教法、学法,收集了很多有用的信息和资料,扩大了视野,丰富了教学内容。课后的研讨,进一步明确了今后的教学的方向。
二、“赛课”活动成绩斐然
1、高一和高二的全体数学教师积极参与。虚心学习,交流研讨,共同进步,
基本上本组教师都参加了听评课活动。“教学相长”,“三人行必有我师焉”,每个人在教学上至少有一个长处可资借鉴。
2、教师得到了锻炼,心理上更加成熟。
3、在教学上进行深入探索,吴光远、张朝祯等老师在引导学生探究等方面
下了许多功夫,不断把学生思维引向深入。高一和高二数学备课组,基本采取同题研讨,不断完善,互相促进。
4、学有目标,赶有方向。这样赛课活动,不仅是学习,而且是欣赏,更是
难得的享受!同时也是校内同行互学的平台。
5、培养了向上意识和合作意识。大家都努力做好自己的工作,通过一节课,
我们看到了积极进取的意识,没有人甘愿把自己的课在众目之下搞的一塌糊涂,没有人不想把自己的事情做好。说明我们都是有尊严的,讲人格的,求进取的。这项工作能够顺利地进行,是大家积极响应,通力合作的结果。大家用自己的实际行动表达了对学校工作的支持。
三、赛课活动存在问题多多
1、有的教师重视程度不够,准备不充分,有敷衍思想。
2、极少数教师没有全程参与,认识比较模糊。
3、有的课型确立的不正确。如探索课,没有体现出探索内容,探索方法,
探索过程,只是一节常规课。
4、不能充分有效和利用课堂时间,下课前几分钟无事可做。
5、个别老师语言不规范。
6、个别教师一幅冷面孔,课堂气氛压抑,没有自由灵活的教学互动。
7、仍然是在教学,只是教给学生死的知识,不是通过知识教方法。
8、教学目的不明确。教师不知道教给学生点什么,不知道让学生学点什么。
四、赛课活动后的思考
1、这次活动结束了,但学无止境,教无定法。在平时的课堂教学中要不断
探索总结。教到老,学到老,探索到老,不断改进教学方法,常改常新。
2、积极乐观地参加每一项活动,将改变你的消极人生,你就能愉快地融入
集体当中。
3、教师要靠高尚的品德和才学赢得学生尊重。现在的学生难以管教,但对
他敬仰的教师则是言听计从,所以同一个班级,教师获得学生的尊重程度是不一样,不是学生的原因,是教师自身的原因,教师必须加强自身修养,增才干,博得学生的喜欢。
4、虚心学习。要有学而不厌的精神,向自己身边的人学习是要有勇气的,
不能固步自封。学习别人的胸怀,使自己成为宽广的人,学习别人的态度,使自己成为快乐的人,学习别人的经验,使自己成为有作为的人。
20xx年x月x日
宁化二中高中数学教研组
许昌高中化学组赛课活动总结为认真贯彻执行《关于开展教育局教师全员赛课活动的通知》的文件精神,进一步加强我校教师队伍建设,提升教师整…
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