赛课活动总结

何庄20xx—20xx学年上学期

“高效课堂赛课”活动总结

为了进一步实施高校课堂,逐步落实我校“学、探、拓、清”高效课堂模式,提升青年教师的整体素质,培养青年教师中的拔尖人才,我校于20xx年x月—10月开展青年教师“高效课堂赛课”和中老年教师“观摩课展示”活动,并取得了良好效果。

一、本次赛课活动特点:

1、规模较大:所有任课领导和教师全员参与。

2、计划性强:时间安排固定,校级领导带头讲课,其他教师按摸号顺序轮流赛课。每周6---10人,分别在周二、周三、周四、周五下午三四节上课。赛课时间安排表打印发放每人一份;每周一早上黑板报上写明本周赛课安排通知,临上课前教科研室再次通过校讯通发公告提醒各位老师。

3、听课积极性高:当节没有课的老师基本都能准时前往听课,听课率平均百分之八十以上。每个老师的听课记录都写得比较详尽,并对教师的讲课过程、教学方法、课堂设计、学生活动、作业训练等进行评价,同时把记录及时上交、登记、保存。

4、这次赛课老师们都做了精心而充分的准备,较高的发挥了自己的水平,精彩纷呈。

二、本次赛课活动存在的问题

1、科研室赛课时间安排考虑不周,尤其后面一天听课效果不佳,

而且没时间评课。

2、一些老师的课堂结构松散,设计不够合理,整节课亮点很少,预设与生成不成比例,教学技巧有待提高。

3、个别课堂目标定位不准,对教材研讨不透,重点难点解析不到位。

4、少数老师讲的多,练得少,与学生互动不够。学生有参与没实效。课堂气氛需要再活跃些。

四、改进意见:

1、一天最好听一节课,时间安排最好在下午第三节大自习,便于大家都能听课。

2、评课应该及时,有固定时间,不少于半个小时。评委应该人人发言,同头课老师也要积极发言。

3、每堂赛课都应该有导学案,体现教学设计理念。

4、教师要善于创设激发学生兴趣的情景,充分调动学生积极性。

5、大部分老师对电脑操作不熟练,白板的使用功能还需要再学习、多运用。

教科研室

20xx年x月

 

第二篇:赛课活动总结

许昌市三中20xx—20xx学年上学期

“高效课堂赛课”活动总结

为了进一步实施高校课堂,逐步落实我校“学、探、拓、清”高效课堂模式,提升青年教师的整体素质,培养青年教师中的拔尖人才,我校于20xx年x月—10月开展青年教师“高效课堂赛课”和中老年教师“观摩课展示”活动,并取得了良好效果。

一、本次赛课活动特点:

1、规模较大:所有任课领导和教师全员参与。

2、计划性强:时间安排固定,校级领导带头讲课,其他教师按摸号顺序轮流赛课。每周6---10人,分别在周二、周三、周四、周五下午三四节上课。赛课时间安排表打印发放每人一份;每周一早上黑板报上写明本周赛课安排通知,临上课前教科研室再次通过校讯通发公告提醒各位老师。

3、听课积极性高:当节没有课的老师基本都能准时前往听课,听课率平均百分之八十以上。每个老师的听课记录都写得比较详尽,并对教师的讲课过程、教学方法、课堂设计、学生活动、作业训练等进行评价,同时把记录及时上交、登记、保存。

4、这次赛课老师们都做了精心而充分的准备,较高的发挥了自己的水平,精彩纷呈。

二、本次赛课活动存在的问题

1、科研室赛课时间安排考虑不周,尤其后面一天听四节课效果

不佳,而且没时间评课。

2、一些老师的课堂结构松散,设计不够合理,整节课亮点很少,预设与生成不成比例,教学技巧有待提高。

3、个别课堂目标定位不准,对教材研讨不透,重点难点解析不到位。

4、少数老师讲的多,练得少,与学生互动不够。学生有参与没实效。课堂气氛需要再活跃些。

四、改进意见:

1、一天最好听一节课,时间安排最好在下午第三节大自习,便于大家都能听课。

2、评课应该及时,有固定时间,不少于半个小时。评委应该人人发言,同头课老师也要积极发言。

3、每堂赛课都应该有导学案,体现教学设计理念。

4、教师要善于创设激发学生兴趣的情景,充分调动学生积极性。

5、大部分老师对白板操作不熟练,白板的使用功能还需要再学习、多运用。

教科研室

20xx年x月

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