汉语教学工作总结

09和田班 汉语教学工作总结

本学期 我担任09和田班 汉语 教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际,目前教学工作已结束,现就本学期教学工作总结如下:

一、学生的基本状况:

居调查 这个班大部分学生都来自农村,汉语基础非常差,对他们来说汉语课既生疏又困难, 有一半的学生 连自己的名字都不会写 , 学习不主动,对 汉语的兴趣不浓。有 约 1/3的学生学习态度较认真,对汉 语较感兴趣,但是他们基础较弱,听,写,读,说能力 差。 在这样一个大环境下,要教好 汉语课 ,首先要使学生认识到学汉语的目的和意义 。其次是认真研究教材,教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学 。在教学中,

二、采取的措施:

1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.

2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓汉 语课文背诵,并利用 “用零碎时间攻克汉 语”制定了利用课前读汉 语、背 汉语的计划并狠抓落实。

3、课堂内外多听多说 汉语。老师上课时尽量用 汉语讲课,这样能使学生更多地接触 汉语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、学过的对话 等用 汉语进行简单的描术,培养学生的语感 。

5、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法:

1、教的方面:

深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的 汉语背诵,所以 到第二学期一半的学生会用汉语写日记和小作文 。另外因狠抓落实“学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善, 。虽然我在课堂上抓 汉语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但 回答问题得分率就较低。今后 应该加强 组词、阅读理解和综合填空的训练。

2、学的方面

一,要培养学生对汉 语学习有兴趣,二,要培养学生的责任心从小事从感恩开始,并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触汉 语、运用 汉语知识, 汉语成

绩就会不断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得 汉语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些 汉语课文 了。

总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源,更好的为 汉语教学服务,力争在今后的 汉语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

 

第二篇:汉语文教学工作总结

汉语文教学工作总结

这一学期本人担任高一(3)、(5)班的汉语文教学工作,我依据学校教学工作任务,结合教材特点及学情特征,探索适时有效的教学方法,基本完成学校安排的教育教学工作任务,教学成绩基本实现学校要求的目标要求,并取得一定的教学经验,同时也发现了不足。现将具体情况总结如下:

一、 取得的教学经验

1,重视开学初对学校教学工作内容的理解,认真书写教学规划和教学计划。每位教师的工作都是在学校的统一计划安排下开展的,学校的教学规划和计划,以及工作任务具有整体性,而教师的工作任务具有个体性。因此,教师个体的工作必须围绕学校而开展,遵循一切以大局为重,个体服从整体。这样就要求我们在开学初要认真执行学校工作安排,针对工作任务,详细科学的做好工作计划。这样就能够对本学期的工作任务有一个宏观的把握,做到有的放矢。

2,重视对课本的钻研,认真研究课本知识体系以及知识重难点。开学初领到课本后,应认真,仔细钻研课本,把握课本知识体系。弄清什么是重点,什么是难点。理清本册课本的知识结构,对学生必须要掌握的知识,一定做到精讲精练,使学生能够透彻理解。同时还要注重对学生知识结构的拓展、注重知识结构多元化的培养。

3,重视课堂教学的实效,认真做好课前预习和课后复习督促工作。在教学工作中,运用各种适合学生的教学手段,不仅要重视课堂教学的过程,提高课堂教学效率,还要重视课前学生预习情况和课后

复习的督促检查。逐步培养学生良好的学习习惯,并对学生的学习生活力求做到全程管控。

4,重视学生心理情况的了解,认真做好学生课后生活了解工作。学习的主体是学生,教师只起到引导作用。在让学生上好课的同时,还要了解学生的心理动态,跟学生多谈心、多交流,使学生能有一个平和、积极、上进的心态面对自己的学习生活,并帮助学生解决在学习生活中遇到的挫折和困难。尤其是对学困生,不宜过多的批评,而要耐心的帮助其树立自信心,找到适合其发展的学习路径,让其感受到学习的乐趣及意义。

二、 教学工作中存在的不足

1,对学校教学工作任务的实质内涵把握不够,以致在教学工作过程中不能全面、细致贯彻执行各种工作任务。有时还出现工作漏洞,工作过程显得很盲从,系统性,严密程度不够。

2,工作动力不够强,缺乏强烈的职业责任感和职业荣誉感。在很多时候不能以脚踏实地的工作作风面对自己的工作,只管上课,很少关心学生的课余生活情况。以致在课堂上不能有效把握课堂秩序,教学效果不明显。不能理解教师职业的神圣职责的涵义,由于功利心理倾向的驱使,甚至有认为教师职业地位低下的错觉。

3,教学方法单一,对课堂教学过程的管控力不够。思维模式还停留在学生时代,不能从教师的角度出发,考虑学生的学习特点和学习需求。

三、 今后努力的方向和改进措施

1,加强理论知识、教学理念的学习,探索适时有效的教学方法。理论知识学习关系着整个教学工作的全局,作为教师,不仅要有过硬的专业知识,还要有过硬的理论知识。这样才能依据国家教育方针政策,灵活运用教学资源,做好教育教学工作,并不断提高自身教学素质。在教学中注重“三维目标”的把握,突出德育教育,加强科学文化知识的传授,注重社会实践能力的训练。培育合格的社会主义接班人和建设者。

2,树立强烈的职业责任感、使命感和荣誉感。学校是一个由学生和教师组成的大家庭,这个家庭的一切工作都是围绕学生的发展成长而开展,教师的一切工作都应围绕有利于学生的健康成长而进行。尽量避免外界的干扰,“想学生之所想,急学生之所急”。教师职业是太阳底下最光辉的职业,教育工作牵系着祖国的未来。作为一名青年教师,我们应树立高度的职业责任感、使命感和荣誉感。不断提高政治敏锐性,维护祖国的利益。与一切不良风气做坚决的斗争,绝不能与之同流合污,为建设安全、文明、和谐的校园尽自己的力量。

3,虚心钻研,努力学习,不断总结教学工作经验,弥补工作中存在的漏洞和不足。树立终身学习观念,在学习中不断提高自身的修养。只有不断的提高自身修养,强化自身知识结构,才有可能根据不同阶段、不同层次学生的知识需求,恰当教育。

总之,本学年度,我根据班级情况,认真教学,基本达到预期目标,完成了学校安排的教育教学任务。

20xx年x月x日

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