男：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

合：大家好

男：有一首歌唱的很动人：阳光总在分雨后 乌云上有晴空，珍惜所有的感动 每一份希望在你手中。我想大家都会熟悉这首歌，他的名字就是《阳光总在分雨后》。

女：的确，不经历风雨，怎能见彩虹；不经历月考，怎么知道我的成绩，因为没有人能随随便便成功

女：时间过得真快，第一次月考已经过去了两个星期，在此次月考中，许多同学的成绩也有了可喜的上升，下面我们一起来总结一下第一次月考的学习成果吧

（插入PPT）

女：希望同学们努力学习，将来也能在这里看到你们的名字

男：看了那么多同学取得了优异的成绩，大家或多或少都会有些感受，好的成绩总会有好的学习习惯积累的，那么现在让我们有请班级学霸李倩倩同学发言，分享他的学习心得

（倩倩发言）

女：听了李倩倩同学的发言，同学们有没有一些感悟呢？我想肯定受益匪浅。接下来我们再来听听吴京翰同学的发言吧！

（吴京翰发言）

男：听完两位同学的发言，让我们再来总结一下他们的经验，以便帮助大家更好的提升学习成绩！

（插入PPT）

女：时间过的真快，本节班会课也快结束了，接下来有请班主任吴老师做最后的总结发言，大家热烈欢迎。

男：有时觉得时光缓缓流逝，但高中三年并不长久，不是吗？我们在一起学习的日子里眨眼间就过去了两个多月。

女：过去的已不再重来，上进的决心不能阻挡我们现在努力的脚步。 男：命运对每个人都是公平的，你不做好准备，好机会永远不会垂青于你 女：加油吧！高一（8）班

男：努力吧！高一（8）班

合：我相信我们会在这次即将到来的期中考试中绽放更耀眼的光芒！ 合：本次班会到此结束，谢谢大家的光临指导。

（鞠躬）

 

第二篇：高一班第一次月考总结分析会讲稿

高一班第一次月考总结分析会讲稿 尊敬的各位老师：

大家下午好！今天下午，我们召开第一次月考质量分析大会,希望同学们通过这次分析大会,在以后的教学中能够总结经验，鼓足干劲、再接再厉,提高教学成绩。 首先请允许我代表年级，向长期以来默默无闻、辛勤工作的老师们表示衷心的感谢！ 下面，我从三个方面予以分析总结：

一、总分情况：（考试满分1070分）

（一）1、2班级总体情况比较平衡，各分数段都相当。

（二）3--6班情况有较大变化，出现分化现象，应引起科 任老师关注。

二、名次进退情况：

三、学科情况：

1、 两语整体比较平衡；

2、 数学、物理出现严重问题，分化比较突出；

（1）A类班级数学平衡，物理有差距；

（2）B类班级数学、物理差距较大；

（3）C类班级历史、地理、化学科比较平衡；数学科11、13班差距较大；生物科8、9、11班差距较大；政治科7、8、9班差距较大；物理科仅12班比较突出。

以上是我对月考成绩所做得分析和总结。接下来，我再对开学以来，年级的情况再做分析：

一、九月份基本情况回顾：

（一）、班级管理：

开学初，我们从严治班，采取了一系列措施：

1、治理长发，戴首饰，从开始让学生在心理上感到校规校纪的严厉；

2、治理迟到：学校大门口，值日老师登记迟到的学生，反馈到各自的班主任（下个阶段还要做到班主任直接过去领自己班迟到的学生）；

3、班级文化建设：结合“国庆三评”建立班级展示栏，展示各班军训风采，语文组建立语文园地等；

4、开展班级规章制度制定，主题班会，有的班级还开展“三星评选活动”，开学一个月各班根据学生表现，评出了学习之星，刻苦之星、守纪之星，使校园充满活力充满激情。

（二）教师管理：

虽然，今年年级有十多位老师是新毕业或刚上高一的，但大多数教师还是爱岗敬业，扎实开展教研活动，作业批改认真等。

二、九月份存在问题：

1、根据本次考试成绩分析各班不平衡，学科不平衡。

2、教师批改作业情况及练习制作情况：部分教师甚至不批改，练习制作教师没有真正审核好，下阶段将对教师作业批改情况进行检查，结果与本备课组考核联系。

3、教学理念陈旧，不改变，不学习，依然用满堂灌的教学方式。教师应该改变观念，课堂是让学生学到多少，而不是教给学生多少。有的教师拖堂，拖堂的原因是因为感到还有很多知识没有给学生讲，事实上效果很差。我们根据每节课的情况，研究学生的学法，研究如何让学生在每节课学到什么？

4、教师责任心不强，表现在懒散：上课迟到，早下课，晚自修班级纪律差，接打手机，教案不认真编写，监考不认真。

5、班主任值班有的不到位，交表不及时，值班记录不详细，泛泛而写，有时甚至脱岗。

6、晚自修讲课或不到岗的，让学生放视频。

7、个别老师坐班时间不足，有事不请假，或借故请假等等。

三、下一阶段年级工作：

1、改变教学理念：教师让新课改的精神落到实处，从根本上解决，观念落后，不学习，固步自封的现象，实施激情课堂，解决上课学生睡觉的现象，实施互动课堂。各学科备课组长，加强本组的业务管理，大胆管理，检查教案，学案，练习的编写质量，搞好本组工作，年级对备课组进行量化考察，实行捆绑式考核，检查作业的批改情况及学案编写，教师早下课、迟到、接打手机全部纳入备课组量化考核中，从本周开始进行考核。每组教师出现问题是教研组长管理不到位造成的，作为备课组长是第一责任人，学校基本实行大循环，备课组长负责三年。

3、班级实施量化考核：年级检查，德育处检查。根据量化结果，对班级进行考核，每学期总评一次，班级考核，其实是对班主任考核，班主任是第一责任人。

4、体育组工作：重点进行课间操组织及体育课。责任人是体育老师，班主任配合。从根本上解决出操慢，动作不齐不规范等现象。 5、各学科组教师调课、换课一定要通知年级，以便于年级考勤。

6、有关优生班教学：编-辑:www.541fanwen.cN

优生质量是我校的生命线，优班老师身上的担子很重，优班班主任很重要，所以，对优班的管理要抓得早，抓得细，抓得实。

（1）要给学生更多的自主学习时间。

（2）尽可能动员学生周日时间在校利用年级图书角查找资料、自学。

（3）以班主任为核心，加强团队合作、协作，决不能出现单科成绩好而总分不太优的现象。

（4）培养清北生培养对象，并且作为优班班级考核目标。

下周工作：

1、根据月考成绩各班开一个班级协调会，及时了解情况。

2、各班根据月考成绩开主题班会，鼓舞士气。班会主要以学生存在问题进行解决，把班会当课，去组织和安排，包括上周情况，存在问题、如何解决等。

3、各班根据考试成绩更换展示栏内容，对成绩比较好的、有明显进步的同学予以表彰。

4、根据优班学生调查内容报告，召开优班学生座谈会。制定优班下一步工作措施。

5、各班班主任提高认识，全力管理班级事务。