阳山花苑第二幼儿园大四班健康教育总结 20xx-——20xx年第一学期

对幼儿进行一个学期的健康教育，我们班大部分幼儿都呈现出了一种积极、愉快的状态。我们都知道健康不但是指身体上的健康，更重要的是心理上的健康，两者是密切联系在一起的。结合《3-6岁幼儿学习与发展指南》，我根据我们大四班的情况做一下健康教育的总结:

一、 在日常生活中向幼儿讲解有关健康教育的知识。

我个人认为，幼儿园的健康教育应渗透于幼儿的日常生活中。善于抓住随机教育，针对不同的情况及时的向幼儿讲解。比如幼儿睡觉、午睡、坐姿......这些都是幼儿日常生活中不可缺少的一部分，当然也是重要的一部分。就拿吃饭这个问题来说，每次吃饭前面，我会很夸张的介绍今天的饭菜，也会根据不同的饭菜向幼儿介绍它们的好处。采用多种形式吸引幼儿的食欲，以便更好的保证幼儿的身体健康。这个学期我们班个别幼儿的吃饭问题得到了很大的提高，基本上都知道要爱惜粮食、不挑食，养成了良好进餐的好习惯。以前爱挑食的吴宇阳，现在也能主动吃下自己不喜欢吃的饭菜，吃饭慢吞吞的曹雅婷，现在也学会大口吃饭。

二、 采用多种教学形式传授健康知识

游戏是幼儿学习的最主要的一种途径，让幼儿在愉快的游戏活动中提高健康的意志是本学期的一个重点。经常与幼儿玩拉手转圈、转椅等游戏活动，幼儿不但玩了游戏，也锻炼了幼儿的身体。我们班老师还善于利用晨间锻炼，给幼儿提供不同的体育器械，激发幼儿锻炼的兴趣，帮助幼儿养成积极锻炼身体的好习惯。除此之外，我们班还开展许多有关健康教育的课程，比如有一节课是《我会配餐》，通过这节课的学习，幼儿知道吃饭时要知道荤素搭配，不能单纯的吃一种。

三、 根据幼儿的差异性采取不同的方法。

每个孩子的发展特点都不一样，这也就要求我们老师要尊重幼儿的差异性。根据不同的幼儿采取不同的方法。比如我们班有两个肥胖儿，为了他们的健康，我们老师无论是在吃饭，还是在户外活动是都会特别关注幼儿。吃饭时我尽可能让幼儿先喝汤再吃饭，体育锻炼时适当的给幼儿增加运动量。当然我们班也存在个别孤僻的幼儿。我们用欣赏的态度对待这些幼儿，帮助他们发现自己的优点，及时肯定幼儿的行为。经常和幼儿谈心、沟通，了解幼儿的心理，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。例如许妍、陆佳怡这两个小朋友，从最开始的不爱说话到现在

的主动和老师、同伴打招呼，对孩子来说一种进步，对老师来说就是对我们工作的肯定。

四、 家园共育，共同为幼儿营造温暖、轻松的环境。

老师的工作做的再好，得不到家长的支持，那还等于是无用功。因此我们班在进行健康教育时，始终秉着家园共育。例如我们班学习过认识交通标志这节课之后，我们就及时和家长沟通，请利用外出的时间帮助幼儿加深认识。我们班大部分幼儿都是独生子女，从小都是以自我为中心，有时候还会乱发脾气。根据这样的现象，我们班老师会及时的和家长沟通，向家长反映幼儿最近在幼儿园的变现，真正的实现家园共育。

总之通过一个学期的学习，每个幼儿都取得了不同的收获。看到孩子们一天一天的进步，我们老师都感到很欣慰。照顾到每一个幼儿，保证每一个幼儿的健康成长是我们的职责。不过我们老师的工作也有许多地方需要加以改进，尽量把每件工作都做到细致，我们要把“今天你给我一棵幼苗，明天我还你一个茁壮的小树”这句话牢记在心中，幼儿园里无小事，只要是和幼儿有关的事情，我们老师都要当做大事来对待。

大四班 20xx年x月

 

第二篇：阳山花苑第二幼儿园大四班安全教育总结

阳山花苑第二幼儿园大四班安全教育总结

20xx——20xx年第一学期

安全是生命之本，是工作之本。离开了安全，工作、生活都显得毫无意义。对于幼儿园来说，安全工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。

回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：

一、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

通过这个学期的学习，幼儿的日常生活习惯与生活能力得到了很大的提高，例如：

1.会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。

2.幼儿知道自己的事情自己做，主动洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。

3.有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。

4.在日常生活中幼儿能遵循一定的行为规范。能与伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞。上下楼梯。能做到不推拉、不跳台阶。

5.幼儿懂得玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤。

6.幼儿上下楼梯时，知道轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。

7.幼儿能按时就餐，不撒饭，养成节约的好习惯。

二、开展多种形式教学，帮助幼儿树立安全意识。

我们依据学期安全教育计划，有的放矢，在每一个主题教学的活动中，我们都会开展一到两个的有关安全的活动，让孩子时刻都有很好的安全意识。例如幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼。在带领幼儿外出游玩前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。当然，我们班也开展了许多有关安全的课程，通过实际与实践相结合，这个学期下来，大部分幼儿都能做到以下内容：

1.认识了解一些基本的交通规则以及知道信号灯、标志符号的作用。

2.自觉遵守交通规则，不在公路上乱跑、打闹，不随便坐别人的车子，坐车时不

把头、手伸到窗外，做个文明乘客。

3.幼儿知道不玩火，不燃放烟花炮竹。

4.幼儿不乱动电器设备，打雷时不看电视和在大树下玩，以防触电。

5.发生地震时幼儿不要慌。要找个安全的地方躲藏。

6、认识特殊号码的用途（如110、119、120），同时幼儿也知道不可随便拨打这些号码。

三、家园沟通，共同做好幼儿的安全工作

本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，实施提醒自己或他人注意安全。家园共育从而也就保证了我们班安全工作的顺利完成，经过一个学期的努力，幼儿都知道一个人在家时，不要轻信陌生人，不可随意开门。遇到危险时，会躲避。跟家长外出游玩，不可自行离开大人，不随便吃陌生人的东西，不跟陌生人走。还有幼儿都能熟记自己家的地址、电话号码、父母姓名等。

安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们也会时刻牢记“安全第一”，对于幼儿的安全工作一刻也不能放松。努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

大四班 20xx年x月

 

第三篇：幼儿园大班下学期健康教育总结

大一班下学期健康教育总结

在我们幼教的工作中，“健康第一”一直是幼儿园教育的首页任务。健康的身体是一个人做事，做学问的基础，幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也要把握时机。

健康即是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提。健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。

因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境，都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且有可能有损健康。

本学前我班在教育活动把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展即使幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点。 ⑴身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。

⑵生活，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

⑶知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

⑷积极参加体育运动，动作协调灵活

这也为我班的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学前主要做法如下：

第一，要树立明确的知道思想

一个健康的幼儿，即是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一个条件就是尊重主体积极，创造性的活动。幼儿健康教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我十分注意在幼儿的整日生活中，充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二，设计多样化的健康教育形式与途径

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育，小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识，我们应该加以注意和防范。我尽量综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、积极参与支持。帮助家长提高教育能力，同时还重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展，更加重要的是，幼儿健康教育实施中，不仅应重视物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。这是健康教育的重要手段，本着了解幼儿

生理和心理的要求，我园与本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导，鼓励幼儿大胆积极的参与活动，同时还培养了幼儿大胆友善的交往能力。

第三，实施适宜的教育方法。

给幼儿自由选择，讨论，合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。

本学期我班严格按照我国的卫生消毒制度做好常规工作，卫生工作程序规范化，在加强幼儿的体质的同时，让孩子拥有健康的心理，幼儿能主动的作好值日生工作，加强 了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生，培养了幼儿良好的生活习惯，卫生习惯，积极配合好健康医生作好各项体检工作，加强消毒工作，杜绝了流行病的发生，所以，本学期班级孩子的身体素质明显得到提高，生病请假的孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较高的水平，也为其它教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。