综合科精神文明工作总结

综合科20xx年文明科室总结

20xx年,在州委文明办的精心指导和局党组的重视支持下,综合科继续以科学发展观统领全局,按照文明科室六项标准严格要求,围绕20xx年统计工作目标任务,进一步加强文明科室的创建和管理工作,不断提高科室干部职工的整体素质和业务水平,使精神文明创建活动步入经常化、制度化、规范化轨道。现将科室一年来精神文明建设工作开展情况总结如下:

一、坚持贯穿一条主线,形成齐抓共管工作格局

科室坚持以科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作,把精神文明建设纳入年度总体工作计划和考核目标,保持齐抓共管的良好局面。

综合科根据全局工作狠抓责任落实,坚持把文明创建工作与业务工作紧密结合起来,与年终公务员考核结合起来,按照《克州统计局精神文明建设工作责任制》要求,把精神文明建设作为专项任务纳入科室当年工作职责,把每个岗位履行文明创建工作职责情况作为科室每月例会讲评和年终工作考核的重要内容,经常督促、检查、考核,确保各项创建工作落到实处。

二、紧紧围绕一个目标,提升精神文明建设水平 围绕创建文明单位这个目标,科室在广泛开展精神文明创建活动中,不断强化统计队伍素质,深入开展道德教育,致力于提升精神文明建设水平。

(一)勤抓政治学习,提高思想觉悟。始终坚持有的放矢,坚持理论联系实际,注重提高学习效果,以“做政治上的

中坚、做正气上的表率、做业务上的骨干、做技术上的能手”作为检验每个干部职工的政治理论学习效果的标准。组织开展多层次、多主题、多形式的干部培训和学习教育,提倡进行自学与培训相结合的形式,完善统计干部知识体系,提升统计业务工作、依法行政及公共服务等能力。干部职工理论水平和思想政治素质得到了较大提高,坚定了立党为公,执政为民的信念。

(二)勤抓道德教育,激励敬业奉献。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,开展统计职业道德大讨论,通过讨论凝聚人心、形成合力;广泛深入开展社会主义荣辱观、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和“文明科室”、“文明家庭”、“文明职工”评选活动,注意通过经常讲评、表扬为主来调动人的主观积极因素,引导大家发扬勤业敬业、无私奉献精神,使精神文明建设氛围愈加浓厚。

三、始终突出一个载体,牢固树立科学发展理念

在开展深入学习实践科学发展观活动中,坚持以“科学统计求真实、服务发展争优先”为载体,联系统计实际、充分发扬民主、突出实践特色,问政基层求发展之策,问需基层求固本之道,问计基层求创新之举。

在学习实践过程中,坚持立说立行,边学边改,做到“五抓五求”,即讲究方法抓学习,解放思想求提高;明确方向抓调研,开门纳谏求民智;联系实际抓剖析,民主参与求共识;严格程序抓质量,凝聚智慧求创新;立足整改抓落实,解决问题求发展。在学习实践活动中,注重突出统计特色,理论学习主题鲜明、内容丰富、方式灵活;调研活动立意明确、选题精良、卓有成效;查摆问题深入基层、畅通渠道、集中

民智;专题民主生活会思路清晰、增进理解、形成共识;分析检查报告高位起点、严格要求、分析透彻;整改落实方案重点突出、措施得当、有序推进。

四、牢牢把握一个基调,努力提高统计服务水平

一年来,科室上下认真贯彻落实局工作部署,以科学发展观为统领,以十七大和十七届五中、六中全会精神和自治区第八次、自治州第九次党代会精神为指引,积极履行职责,提升有效作为,以求真务实的精神,在统计创新上狠下功夫,取得跨越式发展。

(一)统计监测预警能力得到强化。今年以来,科室共撰写各类统计分析报告50多篇,完成了一系列反映克州经济发展发展和财政状况等内容的分析文章,为领导的宏观决策提供了有力的信息参考。

(二)统计信息专报质量得到提升。科室统计资料开发水平得到提高。及时完成《克州领导干部经济要情参考》的编辑整理工作,并根据州委政府的工作要求,整理相关主要经济指标,形成了面向党政部门,频率高、时效强的统计月度服务体系。

(三)统计综合服务得到加强。《统计公报》被列为“两会”参阅材料,继续开展统计咨询服务。配合做好县市政府绩效评估和县域经济考核工作,并为编制克州“十二五规划”等重大活动提供了周到细致的统计服务。

(四)服务社会职能更加到位。《统计公报》、《克州领导干部手册》和《克州领导干部经济要情参考》编辑质量、时效均较往年有所提高,进一步巩固了统计服务龙头产品的地位。同时,《克州20xx-20xx统计年鉴》也编辑整理完

毕,即将出版发行。

20xx年,综合科在搞好精神文明建设工作的同时,狠抓统计业务建设,实现了以文明促发展,以工作促文明,取得了业务工作和精神文明建设双丰收。在今后的工作中,我们将继续贯彻落实科学发展观,开拓进取,不断创新,进一步提升精神文明创建质量和水平,更好地履行统计职能,为克州的经济发展及构建和谐社会做出应有的贡献!

克州统计局综合科

二〇20xx年x月x日

 

第二篇:个人精神文明工作总结

作为一名人民教师,我始终以工作为乐,以育人为先,无论是当老师,还是担任副教导主任,都恪守职业道德,坚持为人师表,以身作则。

一、立身炼志正师德

作为班主任,我的着力点就是以宽容平和的心态,对待学生,以博大的胸怀热爱学生,以积极的心态评价学生。

1、培养一支高效率的班干部队伍。开学初我就发放《班干部职责》,从班委会到小组长及科代表细则明确,分工合作,形成以班长为首的“层层负责”的管理机制。在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献策,而且大胆放手让他们开展工作,例如班干部会议、主题班会、卫生扫除、后黑板布置等有关工作基本上由班干部主管负责,从而扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。

2、利用班会课、活动课,有针对性的开展多种形式如演讲、辩论等中队活动提高学生的思想品德素质,教育学生学规范学做人。班会不一定要等一节完整的课,我常常利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会。课下十分钟即使我没有课我也会来到班里进行巡视,如发现班里不良思想的苗头,除进行引导教育之外我会和学生促膝谈心,了解他们的心理,尽量为他们排忧解难。

3、小题大做从细处入手。在我的班主任工作里,家校联系是我和学生沟通的一大法宝,也是我和家长交流的平台。学生落后了我及时联系家长想办法补救;谁近期有进步了,我会第一时间汇报给家长分享收获;变天了,我会叮嘱学生“多穿点衣服”;要考试了我会写下“祝你成功”??只要学生有一点进步我就及时表扬,极力的去发现他的每一个闪光点。 正因我们师生的共同努力,运动会上同学们奋力拼搏获得年级第一名的好成绩和精神文明班级体的荣誉称号。在面对年纪小自理能力差的情况下全班同学齐心协力周周争得卫生桂冠。

二、积极进取练师能

教书育人是教师的天职,我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识,教学上更是潜心研究教材教法,广采他山之石。我积极参加县骨干教师培训,多次参加教材培训,聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,我围绕课改理念,深刻领会课标内涵,准确把握教材,制定科学、合理的教学目标。课堂中,我把各种教学方法有机地结合起来,阅读教学中做到融整体把握、突出重点、品味语言、领悟写法为一体,实现师生、生生、生本之间的平等对话,我的课因学生个性的张扬而美丽,因教学理念的前卫而精彩,因此,在路南区青年教师基本功大赛中我荣获一等奖的好成绩。

三、矢志不渝铸师魂

作为副教导主任、语文教研组长,我把学校的教育教学质量提升作为己任,每次听课或学习外出回来,我都会把学到的理论和教学方法毫不保留地传授给青年教师,精心组织中年级语文教师听课、说课活动,通过“听评课、互听互评、两人合上一课”等方式进行课堂教学指导,给他们机会打拼磨练,给他们问题深入研究,给他们舞台大胆展示,努力将课标理念转化他们的教学实践,促进了他们课堂教学水平的明显提升。带领教研组开展了“同课异构”听、评课、“中低年级课堂教学”等研讨:组织了“名师实录赏析”、“教学观摩”、“低年级语文课堂教学”等多样的研训方式。以问题研究引领课堂,开展了主题多样的研训活动:写字指导课中穿插指导,渗透技巧,激发兴趣;课外阅读课中激发兴趣、渗透方法、交流提高;同课异构中同中求异、异中求同,大大提高了教师的课堂教学效率。

成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,我始终觉得自己要践行为人之道,从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天,我觉得教师更要讲敬业和奉献。我将一如既往坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。

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