20xx年幼儿教师国培总结
十五天的学习时间如弹指一挥,转眼即逝,而在这短短的学习时间中,我所学得的教学理念和知识,我相信我一定会受益终生。
首先,专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念.我从事学前教育的时间不长,之前都在中小学任教.头脑中觉得幼儿教育和中小学教育大同小异,不就是教师教学生学吗?而听了专家们的讲座以后,我才恍然大悟,原来这种"填鸭式"的教学完全是错误的,这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力、创造力。无论是哪种教学,都不能抹杀孩子们主动探索的天性,否则都是一种失败的教育。我以后要改变这种“小学化”的教学模式,创造有利于让他们主动探索的学习环境,让学生能够在探索中学习,在交往中学习。
其次,各个专家的现场教学给了我很多启发。夏俐蕴老师的绘画课让我受益匪浅。它告诉我,绘画课不是教学生“依葫芦画瓢”,每个幼儿都是一个独特的艺术家。只有让他们根据自己的观察、自己的想象画出来的东西才是最纯真最美好的,老师只是一个引导者,而不是主宰者,否则只能是抹杀幼儿的创造力。来自南京的陈静奋老师也给我们带来了一节全新的音乐课。以前一直以为音乐课不就是教学生学谱唱歌吗?以前我们的音乐老师就是这样教我们的,而听了陈老师的课,我才知道音乐课也可以有故事、有动作、有创编、有互动......原来学习完全可以变成游戏,原来学习也可以这么轻松愉快。来自上海
的张皓老师给我们上的体育课更让我耳目一新。他让我明白了体育课不只是锻炼学生的身体,它里面也可以包含语言、社会、科学、艺术等各方面的知识,孩子们从中获得的是身心的愉悦,是思维的开启,是能力的提升。
第三,去幼儿园的跟班学习,让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”。走进师大实验幼儿园,映入眼帘的是宽敞美丽的操场,活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操。老师们亲切和蔼、多才多艺,把教室的各个区域布置得美丽精致。“宝宝超市”、“建构区”、“装扮区”、“医院”、“银行”......每个角落都装扮得惟妙惟俏。而这里的大多东西都是老师们自己变废为宝,把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的,比如一次性纸杯、旧报纸、矿泉水瓶......孩子们玩得忘乎所以。在玩耍中,他们学会了认字、学会了画画、学会了剪纸、学会了交往、学会了合作......这比单一的集体式的教学效果不知道要好多少倍。
当然,这次的学习也让我看到了自己学校与这些学校的差距,要改变现状,面对的困难是巨大的,比如家长观念传统、班级人数过多、校园环境狭窄、师资队伍不够专业等等,但任何的改革都是一个漫长而又艰巨的过程,它的成功需要我们所有人的不断努力。同时我也看到了自己与一个优秀老师的差距,作为一个优秀的老师应该有高尚的情操、渊博的知识、无限的人格魅力,而这些都是我所缺乏的。“学无止境”,只要我有虚怀若谷的心态、积极进取的精神、孜孜不倦的
追求,我相信自己一定会进步的!同时我也一定会把我这次的学习所得与同事们一同分享,争取共同进步!
20xx年x月30
短短几天的培训,真是让我受益匪浅,我由衷的感谢教育部门和北京教育学院给我们搭建了一个很好的学习提高的平台,让我作为一名新教师能够通过培训学医以更加专业、更富激情的精神面貌走向新的岗位,肩负起新的教育使命。
这次培训的内容十分丰富,对我这样的一名新任教师来说,是来得及时,来的实在,然我深受启迪。这次培训的内容十分丰富,对教师个人职业发展和教师职业生涯规划都做出了明确的指导。教师的成长经历离不开后期的培训和不断钻研学习,从理论上提高教师的专业水平、职业素质,从实践上提高教育的教学能力,不仅是教师的自身需求,也是想要成功的胜任教师职责的必须要求。
这次培训中,马宪平教授深刻的分析了当前的教育新形势、新要求和新挑战,不但指出教育改革是全球范围内的潮流,还提出了实施教育改革所相应的发展战略,从宏观上为我们分析了教育的大环境。其次还强调了要牢固树立“以人为本”的教育思想,要在课堂教学实践中全面贯彻这一思想。
陈雁飞教授的讲座也给我引发了许多思考,她从我们教育动机的根本上提出问题,如“你为什么要教书?”“你做好当新教师的准备了吗?”“设想你走进教室的瞬间,你会做什么,你第一句话会说什么?”这些问题非常现实的摆在我们面前,也正是我们实实在在需要面对和解决的问题,陈雁飞教授通过精彩的论述给我们的这些疑惑得到了一个很好的解答,她从怎样做好一名老师的角度分析了新任教师求适应、求发展的特点,分析了我们新任教师面临的主要问题,如与教育环境中人物关系的处理方面、对学生的指导与管理方面和处理教材备课上课的普遍问题上,为我们指明了教育中怎样避免一些失误的办法措施。
余新教授的讲座首先是形式上非常吸引我,他一一种更为平易近人、更加亲切的对话、互动的方式开展这次讲座,无形之中边拉近了我们之间的距离。讲座内容中教师需要具备的“五大专业素养”和“五种专业知识”深深的引发了我的思考,这就要求我作为一名专业的教师要不断的完善各个方面的专业技能和综合素质,更要时时刻刻能够认识到自己的不足,做到“君子日三省吾身”才能给自己更宽广的发展空间和提升余地。
文岩教授的讲座是最能引起我的共鸣的,她诙谐幽默、富有感染力的讲课风格将专业知识和理论演绎的不再那么死板,而是以一种活灵活现、充满童趣的方式灌输给我们。她多次指明作为教师在组织幼儿活动的时候一定要结合幼儿的身心特点来设计和开展,也具体的分析了幼儿各个年龄阶段的身心特点来帮助我们在今后的教育活动中很好的把握核心。文岩教授还特别强调了又是教学活动的主要形式,也提出了相当多的办法措施来很好的利用游戏开展我们今后的教育教学,给我们将来的教育工作中提供了很好的借鉴和范例。
宴红教授作为一名幼儿园园长的身份来为我们开展了幼儿集体活动与实践指导的讲座,他的内容更贴切真实的幼儿、更符合教育的现实。宴红教授将幼儿集体活动设计一题分析的既准确又透彻,从实实在在的教师工作方面层层剖析了活动设计的每个环节,从选择教育内容到定为幼儿发展目标,从集体教育活动准备到设计教育活动形式等内容,深深的影响了我对幼儿园课程的理解和把握。
这次东胜区新任教师岗前培训对我来说是终身难忘的,培训内容从教师的专业素质到教学技巧,从理论知识到实践操作,从师德师风建设到教师阶段成长,可以说是面面俱到、细致入微的从细节之中提高了我的教育意识和教育素质,为我走向新的岗位保驾护航。与此同时,我还深深的感受到了作为一名教师要终身学习的重要性,要是自己走在教育不断发展的路上,要肩负起一名新时期的教师应当肩负起的教育使命,做一名合格的、优秀的幼儿教师!
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