体育备课组工作总结

本学期的体育工作将要结束了，在学校领导的大力支持和正确指导下，通过本组同事们的共同努力。基本完成了本学年度学校交给我们的各项任务，取得了一些成绩，下面具体从几方面做以下总结。
一、教学工作。
    我们根据新课改的要求，积极探索新的教学方法。针对我们学校的条件和特点每人制定全年教学计划，并按计划完成教学任务。我们特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、大课间活动工作。
     我们体育组主要是通过以下几点学校大课间活动进行管理的。1，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做的重要性和必要性，培养学生重视做、自觉做、坚持做、认真做的良好习惯。2，加大课间操的检查力度，强调动作到位，整齐！同时提高学生活动积极性。                  　　
三、训练和比赛工作。
我们能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。

四、课堂教学。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
在上课方面：         
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。         
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

五、存在问题。通过考试，反应了学生的身体素质还相当差，学生的锻炼意识还有待培养，体育方面的习惯还有待慢慢养成。教师队伍方面：教师在处理学生身体差异性上还不够细致，工作量较大，工作中的细节还不是很到位。

六、努力方向。更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，掌握更多的课改和中考信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内教师的教研、讨论气氛，通过讨论、交流，进一步提高学科理论水平，努力创建有效课堂，进一步提高教学成绩，提高教学质量。

总之，一学期来我们初一体育备课组的三位教师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，在各个方面都有了很大的发展。在新的学期里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，努力提高教学成绩，将工作做得更好！

 

第二篇：体育备课组工作总结

20##年秋学期体育备课组工作总结

本学期体育备课组坚持“健康第一”的指导思想,在学校的领导下,按学校的部署实施体育课程,通过体育课程的学习,使学生在身体健康,心理健康和社会适应方面得到发展,回顾本学期,备课组做了下列几项工作：
    一、加强学习,转变观念,提高水平
    新的体育课程可借鉴的经验不多,这就要求教师要学习新的课程标准,深刻领会课程的理念,确实转变思想观念和教学观念.为此,备课组制定了理论学习的具体内容,如学习体育课程的基本理念,教师教学方式和学生学习方式的变化等，同时按学校的部署,实施体育课程。实施体育课程是一件全新的工作,我们大致分三个阶段实施：
    1、前期准备阶段 此阶段主要制定课程的实施方案,具体内容包括有:课程必修和选修教学内容的开设;教学进度表(含必修和选修内容)和备课组活动计划及行事历表,备课组老师人手一份,使备课组的各项工作做到条理清晰,有章可循,内容充实.其次是对学生的填报情况进行分类统计,提出调整的方案.通过家长回条,了解学生的身体健康状况,对身体原因不能参加体育运动的学生另行安排学习内容,严禁他们下水游泳,杜绝可预见的安全隐患。
    2、中期过度阶段
    从第三周选项表收回后,选项开课的前期工作一直就没有停止.我们就以上必修课为主,统一学习的要求和进度,并结合选修课的内容进行各种教与学的探讨.同时广泛征求各班学生选项学习的意见和建议,使选修课的实施方案内容更加充实可行,为课程的实施打下良好的基础。
    3、后期实施阶段
    实施选修课程是要随时解决课程实施过程中遇到的各种困难和问题.我们感到高兴的是,备课组的教师相互团结,共同努力,出谋献策,协调解决.如周亚明老师能主动协助管理场地器材员工布置好乒乓球台;课程实施过程中遇到场地,器材等问题能及时建议学校解决;小组学习器材,场地分配问题;选修项目的考核没有规定的标准模式,如何设置考核的内容和标准问题.总之,在教学中遇到的问题随时招集商讨解决的办法,使选修课程得到顺利的实施.
    二、注重选修课程教学,提高教学质量
    体育课程强调以学生发展为中心,改革课程的教学方式和学生的学习方式.在教学方面要改变灌输式教学方法,重视提高学生自主学习,合作,探究的能力,确立学生的主体地位.备课组的老师能利用课余时间进行学习,老师们参加听课的次数较前多了,集体备课也认真多了,使体育教学质量有明显的提高.例如在改革课的结构和组织形式中,初步探索“准备运动——基本技术技能学习——小组教学比赛”的模式(形式)方面做了有益的尝试,并取得了初步的效果.选修课程在转变学生学习方式方面,以教师提供的学习内容为载体,以学习小组为单位,根据学生的学习基础水平,能力,灵活选择学习的内容,进行自主,合作,探索式的学习,普遍受到学生的欢迎,较好地培养了学生学习的能力,体现了学生的主体地位.本学期的对外体育公开课受到外校同行的一致好评。

三、存在的问题和不足

本学期体育课程虽然顺利开展,但也存在问题与不足,主要有下列几点:
    1、一名教师同时任多个个选项的教学,有顾此失彼的情况出现.
个别班学生选项学习人数的调整还存在不合理的现象；
    2、教师的教学和教研水平有待提高。