东胜区民族幼儿师范幼儿园20xx—20xx学

年

大三班快乐值日生活动小结

转眼间一个学期已经接近尾声，我们班的快乐值日生活动也是有序的开展了一个学期了，孩子们的喜爱程度是不容置疑的。下面即使我对本学期快乐值日的总结：

一、活动目标：

1.增强孩子的集体责任感，提高每位幼儿自我服务能力和培养他们乐于帮助同伴和老师的情感。

2.通过值日生活动中合理分工合作、相互配合，锻炼幼儿动手操作的能力，提升自我管理的能力。

3.开展班级特色的小小值日生活动，培养幼儿的自律能力，从而感受帮助他们的一种自豪感。

二、具体总结：

（一）有效开展后，取得良好效果

1.通过本内教师有效的采取，分组、帮带协助、开展丰富的教学活动指导快乐值日生工作的开展。并且，教师及时的观察指导了幼儿值日工作的开展及兴趣，及时带领班级幼儿对值日生工作的评价，孩子们的值日兴趣得到了提高。

2.开展有效值日生分配活动，发现喜欢当礼仪小标兵、 洗杯子、照顾植物的工作比较受欢迎。看得出孩子们的值日兴趣

和帮助他人的兴趣已经建立起来。

（二）开展各项培训活动，提高值日生服务质量。

1.我们通过组织开展了值日生系列活动，培训幼儿服务礼仪、值日活动内容训练、值日生心得分享与评价，发现孩子们在自理能力方面有了很大的提高，同时也得到了家长们的赞誉。

2.我们通过在日常值日生工作中，教师及时给予鼓励性的教育与指导。得到了孩子们之间相互交流学习，鼓励学习等良好行为养成。

3.孩子们学会了怎样评价值日生工作，并且对工作较好的值日生给予了及时的鼓励，体验当值日生的自豪感和服务他们的满足感。提升了孩子们的自信心。

三、本学期的不足之处

虽然孩子们对值日生工作比较喜欢，但是还是存在不足之处。我们通过观察孩子们值日生活动的细节，发现了很多问题。

1.当值日生的小朋友有一种小司令的感觉，他们有一种去管理的渴望。但是，我们并没有从幼儿管理能力方面下太大的功夫。

2.对小值日生的一日值日活动的评价来说，我们还是有些欠缺，评价缺少很多细微、关键词点明的有效评价。

四、对今后工作的构想

首先，本学期的快乐值日活动，提高了孩子们的自理能力和自信心，对工作的择选意识的提高，但是在下学期我们将提

升孩子们的管理能力，与礼仪教育的重任务。从孩子们值日生活动的细节观察，并且做到鼓励性、示范性、引领性的值日生管理。将个别能力差的幼儿，通过多种鼓励机制让他们更加乐于挑战一些高难度的工作。

我们还将继续努力迎合孩子们的兴趣与学习的渴望，提高孩子们整理能力。

同时，鼓励家长加入我们快乐值日生活动之中，做好家园互助互利的工作，让家长们在幼儿园里能够孩子们起到以身作则的榜样风范。让家长们也配合我们的快乐值日管理机制，在家里建立起良好的值日生工作氛围。

以上便是我们班本学期的快乐值日活动的小结，在下学期，我们还将一如既往的认真组织开展好快乐值日生活动。

东胜区民族幼儿师范幼儿园

二〇20xx年x月x日

 

第二篇：大三班科学总结

十里铺镇中心幼儿园第一学期大班科学教

学工作总结

单位：陕西省山阳县十里铺镇中心幼儿园 姓名：赵佩红 《幼儿园指导纲要》明确指出：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互滲透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发”的人本特色作为我们教育的理念。为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情入手，积极安排了丰富有趣的主题活动，将有探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成绩，现就主要活动总结如下：

一、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动 活动一：《认识交通标志》

随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是许多幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将《认识交通标志》这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办?我设计的标志”，同时还结合我们班主题活动《我是小小交通警察》来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自己遵守游戏规则的幼儿也越来越多。

活动二：《大恐龙》

这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的喜爱，在平时的活动中我们发

现许多小朋友都喜欢恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性，活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料，在收集资料的同时增加对恐龙世界的认识。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们分享，幼儿通过自主选择、积极参与了解了更多关于恐龙的秘密，比如恐龙到目前为止发现了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭绝的猜测都有了一定的掌握。并组织幼儿参观神木县博物馆，给幼儿上了生动有趣的一课！

活动三：《新年新气象》

“元旦”到了，这是新年的开始，也是小朋友最快乐的节日，我们和小朋友一起动手打扮布置节日教室，挂彩球、做拉花、自制贺年片，我们还开辟了《新年心愿》栏目， 孩子们用稚嫩的话语表达了心中美好的祝愿，我们还和孩子们一起开展了元旦晚会，欢乐的同时又理解了这个节日的意义。

二、创设幼儿喜欢的环境，保证区域活动的开展

本学期，我们继续开展了“幼儿园区域化教模式的实践研究”的课题实验。这样的模式有利于我们更好的进行教学活动。我们从幼儿的实际生活出发，将幼儿感兴趣，有探究空间和发展余地的内容引入课堂，“神奇的镜子”、 “植物的根”、“各种各样的服装”等区域是幼儿喜欢的活动区，在区域活动中幼儿积极性大大提高，而且这些题材是幼儿熟悉的，且拥有较浓厚的兴趣，所以在操作过程中孩子的积极性也很高，而教师指导时也注意以引导幼儿自己探索发现为主，这样幼儿

的探索的愿望得到了满足，学习的兴趣也较浓厚。

三、结合主题，适时注重品德教育

没有规矩不成方圆，品德教育是我们一直注重对幼儿进行培养的，在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育，从不放松，活动时我们教会幼儿认真的倾听，鼓励幼儿不怕困难以及关心他人等好品质，通过系列活动的开展，孩子们变得会关心他人、更有礼貌了。

一学期的工作就快结束了，孩子们各方面的能力都有了不同的提高，在今后的工作中我们将继续努力，不断提高教育教学质量，将教育教学工作踏踏实实做好，让幼儿在快乐中成长，在快乐中发展。