学法用法总结

XX小学教师 “学法、用法”总结

法制教育是学校素质教育的重要内容,在促进学生形成良好行为习惯方面具有不可替代的作用。作为教书育人的教师,应该掌握比较系统丰富的法律常识,在遵纪守法方面做学生的模范。通过开展教师学法活动,加强法制宣传教育,增强学校领导和广大师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性,推进学校依法治校、依法治教、依法执教工作,保证学生健康成长和教育事业的可持续发展。为此,我校在教师学法、用法活动中做了以下。

一、提高认识,积极开展教师学法、用法活动宣传。 学校召开教师会,向全体教师阐明了教师学法、用法的重要性,并通过办专栏、板报等形式为教师学法、用法营造了良好氛围。

二、领导重视,学法、用法活动安排扎实。

1、学校成立了以校长为组长,各教研组长、班主任为成员的“学法、用法”领导小组。

2、学校制定了学法、用法活动计划,有组织、有安排地开展此项工作。

三、教师学法、用法活动开展情况。

学校把法制教育视为全面素质教育的一个重要内容,为抓紧、抓实、抓好此项工作,学校开展了以下工作:

1、教师利用集体和课余时间学习了:《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《学生伤害事故处理办法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国集会游行示威法》、《突发事件应对法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《信访条例》等,使教师的思想素质和法律素养显著提高。

2、采取集中学习、专题讲座、自学讨论等形式开展。在组织开展教师学法活动的过程中,加强班主任教师的法律培训,有计划地培养一批具有较高法律素养的法制教学教师队伍。

3、教师学法、用法活动各自制定了学习计划。教师学习法律法规人均计学习笔记10000余字、写学习心得3篇、办专栏3期。

4、聘请法制副校长为全体师生做法制、安全报告;学校少先队又开展了学生学习法律知识读书竞赛活动,让学法、用法延伸到学生中去。

5、11月份,学校组织全体教师进行了学法知识竞赛。

6、教师学法的目的在于使教师在活动中不断提高自己的综合素质,不断增强依法执教的意识,并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。因此,学校把教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表作为年度师德师风考核的主要内容。 学法、用法是一项长期的任务,实抓好我校教师整体素质的重要内容之一。因此,我校将长期抓好这项工作。

20xx-11-21

 

第二篇:学法用法竞赛总结

小吉场镇中心小学校20xx——20xx学年度第一学期

学生学法用法知识竞赛活动总结

为深入推进法制宣传教育活动,检查各班级学科教学渗透法制教育工作的开展情况,引导师生牢固树立“学法、知法、守法、用法”的意识,进一步提高认识,确保学科教学渗透法制教育工作切实开展,法制渗透目标顺利完成。10月x日下午,我校举办了一场小学生法律知识竞赛。

此次法律知识竞赛活动,以三至六年级学生为对象,采取统一笔试的形式进行。由三至六年级每班选取5名学生参加了此次竞赛,李凯老师组织监考,宋斌、洪艳老师改卷。

竞赛中,学生遵守纪律,根据老师在学科教学中渗透的法律知识和学生在学校开展的各类法制教育活动中的积累,同学们都赛出了优异的成绩,展示了各班级的风采。

今年是开展学科教学渗透法制教育工作的第二年,经过前一年的学科教学渗透法制教育工作,教师在学科教学中的渗透,学生运用法律手段自我保护的意识和本领有了很大提高。但是,在当前推进依法校过程中,还存在着不少薄弱环节,如还有部分中学生的法制观念有待提高。要切实解决好这些问题,就需要通过进一步加大学科教学渗透法制教育工作的力度,扎扎实实地开展学科教学渗透法制教育工作,最终才能实现依法治校的总体目标。为此,学校开展学法、守法知识竞赛这一形式,在全校范围内掀起学生学法用法的热潮,进一步推进广大教师在学科教学中渗透法制教育的热情,此次活动受到了师生的广泛好评。 竞赛结果和学生获奖名单: 三年级组:

一等奖:三年级(4)班 包 珊 84分 二等奖:三年级(2)班 李万乾 83分

三年级(2)班 舒 威 82分 三等奖:三年级(4)班 张海龙 80分 三年级(2)班 李兆迪 76分 三年级(2)班 顾燕洁 73分 四年级组:

一等奖:四年级(2)班二等奖:四年级(2)班 四年级(2)班三等奖:四年级(4)班 四年级(4)班 四年级(2)班五年级组:

一等奖:五年级(1)班五年级(3)班二等奖:五年级(1)班 五年级(1)班 五年级(2)班三等奖:五年级(1)班 五年级(3)班 五年级(1)班陈 娜 96张 琼 94洪 妹 93陈婕婷 91方贵荣 91宋玉凤 91许晓琳 98黄英豪 98孙泽煜 97李进兰 97宋 跃 97李 腊 96张 肖 96刘承裕 96分 分 分 分 分 分 分

分 分 分 分 分 分

六年级组:

一等奖:六年级(1)班 付清池 97分 二等奖:六年级(1)班 叶 青 96分 六年级(3)班 刘 洪 95分 三等奖:六年级(3)班 王丽月93分

六年级(3)班六年级(4)班六年级(1)班六年级(1)班李燕青 93史开沿 93邱崇耀 93周鸿霄 93分 分 分 分

 

第三篇:七年级下册第四单元做学法尊法守法用法的人复习提纲

第四单元复习提纲

第七课 感受法律的尊严

1.社会生活离不开规则,社会成员都应遵守社会生活规则。

2.规则的种类:道德、纪律、规章和法律等。P85

3.法律是特殊的社会行为规范,具有三个显著特征:P85

①法律是由国家制定或认可; ②法律靠国家强制力保证实施,具有强制性; ③法律对全体社会成员具有普遍约束力

4.我国法律是人民意志和利益的体现,它通过规定权利与义务,规范社会成员的行为。P87

5.法律的作用:(1)规范作用:它规定人们可以做什么,必须做什么,应当做什么,不应当做什么。(2)保护作用:我们的生活离不开法律,法律是我们的生活的“卫士”;国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障;法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权。P87—88

6.违法的含义和类别:P91

(1)违法行为:凡不履行法律规定的义务,或做出法律所禁止的行为。

(2)类别:行政违法 、民事违法 、刑事违法;其中行政违法 、民事违法危害较小,为一般违法行为。

7.犯罪的含义和基本特征:P93

(1)犯罪的含义:指具有严重社会危害性,触犯刑法并依法受到刑罚处罚的行为。

(2)犯罪的三个基本特征: ①具有严重的社会危害性。严重危害性,是犯罪的最本质特征。 ②是一种触犯刑法的行为。刑事违法性,是犯罪的法律标志。 ③依法受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性,是犯罪的必然后果。

8.刑罚含义和种类:P94

(1)刑罚又叫行事处罚、行事处分,是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

(2)刑罚的种类分为:主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种)

9.道德水平高低与违法犯罪关系:道德水平高,法制观念强,行为上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能违法,甚至犯罪。

10.犯罪的危害:犯罪对自己、对他人、对家庭、对社会都有严重危害;违法犯罪所付出的代价极大,青少年应在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。

11.《预防未成年人犯罪法》的目的及作用:P97

(1)目的:是为了保障未成年人身心健康,培养其良好品行,有效预防未成年

人犯罪。

(2)作用:本法设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治,给我们划清了明确的是非界限。

12.如何加强自我防范(预防犯罪,我们自己应如何做)P98:①我们要树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人。②加强自身道德修养,树立正确的是非观念,做一个有道德的人。 ③从小事做起,约束自己的不良行为,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。 第八课 法律护我成长

1.党和国家制定专门保护未成年人合法权益的法律——《预防未成年人犯罪法》

《未成年人保护法》。

2.保护我们的四道防线:P101—103

①家庭保护,要求父母依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,尊重未成年人受教育的权利。

②学校保护,要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,对他们的身心健康和合法权益实施保护。

③社会保护,要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关系、爱护未成年人。

④司法保护,要求公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门等依法对未成年人实施专门保护措施。

3.P107非诉讼手段是维护合法权益的常用有效手段,它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;或通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益。

4.敢打官司,打官司是诉讼,是我们维护权益最正规、最权威、最有效的一种手段。诉讼分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼(民告官)。P108

5.要依法律己、依法做事、依法维权,既能保护自己的健康成长,又能维护法律的尊严、社会的稳定。

6.同违法犯罪作斗争是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任,因此我们应如何做?P109

(1)维护自己的合法权益是每个公民的责任,当我们合法权益受到侵害时,要善于运用法律武器维权,善于同侵权行为作斗争。与违法犯罪作斗争时要机智勇敢,不能硬拼,讲究智斗。(如:面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒的相貌,了解歹徒去向,及时拨打110等)

(2)当国家、集体、他人的权益受到不法侵害时,我们也要加以维护。

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