20xx年小学德育工作总结

本学期,我校在教育局的关怀下,在学校领导的带领下,认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标,以德育工作为先导,以爱国主义为主旋律,以日常行为规范为抓手,寓德育教育于丰富多彩的活动之中,提高学生的素质,结合学生实际,坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

本年度我们所做的主要工作及成绩有:

一、加强理论学习和德育实践研究。组织教师学习新课改,注重教学中的德育渗透,加强对学生心理健康的关注和教育。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。

2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育,开展了系列宣传教育活动,如黑板报,专题广播等,学生受到良好的教育。

3、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

4、文明礼仪教育。本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容,制定了新的班级评比细则,开展“文明班级评比”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动,培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制定并开展活动,还对班主任和其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是教育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。

在这学期的德育工作中,有成效有也不足。我会更加努力,争取在以后的工作中吸取教训和经验,不断进步。

 

第二篇:20xx年小学德育工作总结

我镇中心小学及12所分教点全面贯彻落实xxx市教育局《关于建立中小学德育工作责任制的若干意见》(试行)xx教思〔20xx〕80号文件精神,按“育人为本,德育为先”的要求,坚持以人为本,全面发展,坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线,以行为规范、生活规范、学习规范为重点,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下:

一年来,我镇本着把每一名学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育理念,在全镇小学德育工作中坚持教书育人,管理育人,环境育人,服务育人,不断丰富德育工作内涵,创新德育工作方式,拓展德育工作空间,开创了全镇小学德育工作良好局面。

一、德育工作回顾

(一)健全德育工作领导组织,落实德育工作责任制,做实做好德育常规工作:一是优化管理;镇内在中心小学成立以xxx校长为组长的德育领导小组,12所分教点在校内都设立了德育领导机构,配备专(兼)职德育负责人,在学校内部形成了以德育小组为龙头, 少先队、班主任,品德教师为主力的学校德育工作网络,促进了德育工作层层落实。其次抓常规管理,规范行为。根据市区两级教育主管部门的要求,认真落实xxx教育局《关于建立中小学德育工作责任制的若干意见》和区教育局的有关文件精神,并在对学校的绩效考评中加大德育工作的权重,努力推进学校德育管理的制度化、规范化、实效化。

(二)配强队伍,突出根本。班主任是做好学校德育工作的根本保证。首先在班主任队伍建设上,我们坚持完善制度,选贤任能,奖励先进。今年教师节在镇委、镇政府的大力支持下,对我镇在德育工作中作出贡献的班主任、德育工作者进行奖励。具体管理工作中,全镇各校都因校制宜制订了班主任的任职条件和一年的德育工作目标,并签订责任书。其次,加强教育培训。一是市区教育局每年对骨干班主任的培训,我们都积极主动地参训。二是我们更多地立足于校本培训,采取校际交流、网络学习、名师引路、依老带新等多种形式培训,提高班主任队伍整体素质。三是引进名校xxx市实验小学名师的主题班会课、少先队活动课、心理健康教育课。上半年派出5人次到xxx市实验小学的德育处跟班学习,重点学习xxx市实验小学的德育工作管理,把xxx市实验小学先进经验应用于我校的教育实践中。邀请全国名校长——xxx实验小学xxx校长和他的管理团队到我校举办两场班主任专题讲座、德育科研专题讲座。

(三)抓实常规,夯实基础。首先,抓实德育课堂。品德课必须与其他学科在学业评价和结果运用上的一视同仁,以此促进各中小学立足课堂,扎实抓好每一堂政治品德课的教学,确保教学实效。同时,要求各科任教师将德育全面渗透到学科教学之中,做到科科教学都育人。其次,抓实德育活动。全镇各校都深入开展了实践体验活动。利用节庆日、纪念日,以座谈会、宣讲课、实践体验活动等形式,组织小学生寻访道德模范,了解模范事迹,学习模范品德,以道德楷模为榜样,不断提高自己的思想道德水平。各校积极引导学生参加社会劳动和家庭劳动,切实树立尊重劳动、热爱劳动、劳动光荣、劳动伟大的观念。另外,全镇各校还结合时势,结合学校实际情况,结合学生身心特点,卓有成效地开展了主题鲜明、丰富多彩的德育教育活动。xxx中心小学的“拒毒禁毒宣誓”活动,“善小行为”教育活动,xxx分教点的“文明礼仪在身边”德育系列教育活动等都卓有成效。再次,抓实品德养成教育。将学生的道德习惯养成作为学校德育的终极目标,把每周一次的国旗下讲话、每周一次的主题班会、每月一次的队活动和学生个别谈心等工作,作为锻造学生良好品德的重要平台,有针对性地分年级对学生进行文明礼仪、卫生习惯、社会公德、环境保护、交通规则等方面的养成教育,将德育内化为学生的自觉行动,从小培养良好的行为习惯。第四,抓实德育环境。加强对学校周边环境和社会文化环境的综合整治,为全体学生营造了健康、安全、洁净的成长环境。

(四)深化校园文化建设,打造德育工作特色

一是全力推进校园文化建设。在中心小学和各分教点大力推进了校园文化建设,积极引导各校因校制宜,构建具有各自特色的校园文化体系。深入推进校园净化、绿化、美化活动,打造优美的校园环境,以良好的环境影响学生。今年在创建教育强镇中先后投入130余万元用于校园文化的建设。优美和谐高雅的校园环境,奋发向上、追求卓越的学校精神风貌,潜移默化地影响着学生的身心发展。

(五)优化教风,发挥师德引领作用

以教师良好的职业道德引导学生良好品德的形成,以优良的教风带动良好学风的形成,这是我们对每一个教师提出的职业要求。针对部分教师幸福感缺失,职业倦怠,对学生产生负面影响等问题,我们不断强化教师职业道德教育,建立健全师德引领机制,形成了比较完善的师德考核激励机制,促进了教师职业道德的全面提升。

二、德育工作成果

一年来,在上级主管部门的指导下,通过德育工作领导小组和全镇教职工的共同努力,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力;让我镇德育工作取得了显著的成绩:

1、xxx中心小学20xx年x月获得xxx市“安全文明学校”荣誉,20xx年教师节获得xxx区表彰的“先进德育工作者”5人;“优秀班主任”8人;获得镇表彰的“先进德育工作者”和“优秀班主任”20人次。

2、我镇的德育教育效果取得明显进步,学生的行为习惯得到明显好转,校容校貌整洁美观,班级管理水平明显提升,班与班之间平衡发展,班主任业务能力显著提高。

3、一支“讲奉献,业务能力强”的班主任队伍初步形成。尽管我镇班主任队伍老龄化,但经过多方面的努力与培养,他们的能力都得到了较大的提高,涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任;班级管理水平明显提高。

三、存在问题

1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、学生的心理健康教育需更加注重,心理健康教育投入要进一步加大。要充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动向规范化发展,促进学生身心全面和谐健康的发展,提高学生心理健康率。

四、今后工作设想

1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

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