大学生骨干培训心得

学生干部是学生工作的主力军，是教育部管理者的得力助手，做一名合格的学生干部尤为重。作为大学生骨干，必须以一个领导者的思维、领导者的眼光去审视全局，区别“领导”与领导者的不同。要在具备领导者素质的同时，培养发挥我们的创新思维，培养科学的决策、组织管理、综合协调、选材用人。

骨干培训期间，先由王绍令前校长对有关“大学生学生干部的素质及影响力”为我们做了非常精彩的讲座，以自己的亲身经历出发，首先就公交车上让座一事以及我国与美国、德国等国家文明现状的对比与现场同学展开互动交流，深入分析了当代大学生如何提高文明素养等问题。接着，王教授从辩证的角度详细讲解了学生干部的得失利弊。希望广大学生干部少一些功利心，不要计较眼前利益得失，努力通过学生干部平台提高自身的综合素质。并对学生干部应具备的素质以及怎样发挥影响力等问题进行了深入分析。得到在新形势下学生干部应具有良好的政治、知识、能力、身心等素质，在工作学习中合理使用权力影响力，努力养成和发挥魅力影响力，成为广大学生的榜样。在第二次的“大学生科技创新之我见”中，通过老师以及学姐们的自己的经验体会中，了解到身为学生干部，应该高度重视科技创新工作，积极参与科技创新活动，努力提高自己的实践动手能力和科研素质。在提高自身素质的同时，还必须抓紧自己的创新能力和创新思维，努力提升自己的自身能力。 在大学生骨干培训中老师们提出了许多实际问题，面临着我们大学生切身实际相关的。看似简单的问题，然而，直到整期培训结束，我才真正理解了“骨干”这个词的内涵。但我们绝对不能把我们的眼光，我们视野局限在“骨干”的地步上。作为大学生干部骨干，我们必须要有大局思维、要有空间概念。我们不要做领导，我们要做一个具有一定水平能力的领导服务者！现在，我就根据自己在培训过程中所学的内容，谈谈我的感受。

首先，作为大学生骨干，其能力是通过后天的实践锻炼、学习而累计成的，是在工作中经常起作用的那些内在要素总和。修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面到达一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。素质修养是学生干部自我完善的需要，是提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保障，同时也是提高干部素质修养加强干部影响力的客观要求。因此学习素养对于我们学生干部开展学生工作来说，有着至关重要的作用。

其次，作为一名学生干部必须要有“创新思维”。创新思维就是不受现成的常规思路的约束，寻求对问题的独特性解答和方法的思维过程。不要受什么约束，这样的方法寻找出来，这样的思维过程，我们叫创新思维，创新思维它是相对于传统思维，但是，不是所有的人都能够用它。平常认识传统性的思维，常规性的思维占主导，那样创新思维就不可能展现出来，同时我们也要思维创新、要换思维方法，避免习惯性的思维，传统性思维。此外，作为一个合格的学生干部，必须具备领导者的素质与能力，主要有以下几方面：

一：科学决策能力，决策是学生干部的主要职责，面对错综复杂的局面和瞬间万变的形式，学生干部要及时作出正确抉择，抉择不及时就会错过机会、影响事业发展，因此学生干部要有决策的能力，通过科学的比较，全面的分析、进行权衡利弊得失，作出正确的决策。

二：组织管理能力，每个部门的工作目标和发展规划都要靠部门干事配合共同完成，在领导干部的带领下部门人员要积极把部门目标实际状况结合起来，统筹兼顾，正确处理各种关系、合理组织各方力量、恰当的去实施，实现最终目标取得良好效果。

三：综合协调能力，作为学生干部，良好的协调能力是不可或缺的，要善于团结各种人，与其合作共事，为着共同目标团结奋斗，塑造其强大的战斗力。另一方面要善于社会交往，使各种外在因素都能为学校或部门班级的工作学习开展服务，为其发展创造良好的外部条件。

四：开拓创新能力，开拓创新与时俱进也是学生骨干必备的能力之一，一味墨守成规是无法取得良好成绩。学生干部必须取得突破，敢于创新，以大无畏的精神，在旧时的基础上不断推诚出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断发展。

五：学习实践能力，学生干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习，实践能力，还有时代的发展。科学在进步，学生干部如果不通过加强学习提高自己的政治修养和能力素质，就跟不上时代的步伐，也做不好既有的工作。学生干部一定要深入实践，在实践中加强对理论知识的理解。在实践的过程中用理论去研究、分析和总结。不断锻炼自己，提高自己。

以上就是学习这次大学生骨干培训班的部分心得体会，短短的几期理论培训，我更加清楚作为一名学生干部应当具备怎样的素质

与能力。在以后的工作学习中，我会不断加强自己在各方面的素质

和综合能力，争当做一名合格的高校答大学生干部。

 

第二篇：骨干培训总结

第一期学生干部骨干培训班

总结

一、活动名称：

第一期学生干部骨干培训

二、活动背景：

根据共青团中央《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》（中青年

[20xx]27号）和《大学生骨干培养工作实施细则》（中青办发[20xx]23号），按照《南昌大学“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班实施方案》，在南昌大学团委举办第一期学生骨干培训班的契机下，信息工程学院团委决定举办学院第一期学生干部骨干培训班，切实做好团组织、学生会的交流学习工作，提高学生干部的综合素质。

三、活动目的：

通过理论学习、权益调研、志愿服务、心理团辅等方面学生干部骨干培养工作，进一步建立健全学院学生干部骨干培养体系，加强学院学生会与团委的联系与合作。本次学生干部骨干培训班主要锻炼学生干部以下几方面的能力与素养：

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1、锻炼自己，提升处理问题的能力；

2、发挥才能，实现自我价值；

3、提升学生干部战斗力，切实为同学服务。

四、活动流程：

（一） 理论学习

1、公文写作培训

班内成员于4月x日晚7点在信工楼学习关于公文写作的技巧，在此次培训过程当中，学员们了解到常用公文材料的写作格式，并学会写作公文材料的基本技巧。

2、电子杂志与视频制作

为配合院团日活动及团日风采大赛的开展，针对09级团支书普遍反映的电子杂志与视频制作等方面的困惑，班内成员于4月x日晚7点在信工楼举行电子杂志与视频制作培训。

（二） 实践活动

1、社会实践

为引导学员增强社会责任感，密切联系群众，在艰苦的环境中磨练意志品质、培养优良作风；增强社会阅历，培养、提高社会适应能力和综合素质，骨干培训班于5月x日开展了到孤儿院、福利院看望照顾儿童等志 - 2 -

愿服务活动。通过此次活动，学员们对社会责任有了切身的体会。

2、权益调研

在学生群体普遍忽视权益问题的背景下，我班为使学员对学院学生权益方面有一定的了解与认识，增强学生维权意识，针对性地开展了此次调研活动。此次活动于4月x日—5月x日举行。通过此次调研，学员们进一步的了解到学生权益的重要性，并学习与掌握到调研报告的写作方法。

3、心理团辅

为培养培训班学员的团队合作意识，增强团队凝聚力，提升学员之间的了解，我班于4月x日开展了心理团辅活动。在此次活动当中，邀请到楼栋心理辅导老师对学员们进行理论与实际相结合的教导，使学员们在活动中提升心理素质，增强团队意识。

（三）开班与结业仪式

1、开班仪式

为提升信息工程学院学生干部综合素质，提高学生干部群体的“战斗力”，以便为同学更好地服务，我院团委决定举办第一期学生干部骨干培训班，并于4月x日中午在信工楼举行信息工程学院第一期学生干部骨干培训班开班仪式。参加此次仪式的重要人物有院党委副书记曾永清、院团委书记龙昆老师、副书记涂翔老师、院学生会主席张升同学。

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2、结业仪式

信息工程学院第一期学生干部骨干培训班于5月x日晚在信工楼举行结业仪式，参加此次仪式的重要任务有院党委副书记曾永清、院团委书记龙昆老师、副书记涂翔老师、院学生会主席张升同学。学员们在精心培训中学习到了许多知识，院领导对此次培训报以满意态度，信息工程学院第一期学生干部骨干培训圆满结束。

五、活动结果与成效：

经过组织人员精心设计与策划，此次学生干部骨干培训活动圆满束。本期培训主要通过理论学习、权益调研、志愿服务、心理团辅等方面对学生干部进行培训。通过此次培训，学员们自身修养，思想素质以及理论水平得到很大程度的提高。在此次培训之后，学员们工作思路得到拓展，工作目标更加明确，工作方法实现优化，并在其中涌现出大批政治素质高尚，思想品德尖优，拥有专业素质能力的学生干部，使得学院学生干部为同学服务的质量大幅度提高，达到预期效果，“全心全意为同学服务”的学生干部宗旨得到体现。

六、活动不足之处：

此次活动虽然基本达到预期效果，但是活动之中上尚有以下几点不足之处：

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1、培训拓展不足

学员在课堂短短数小时之中，要将所有东西消化吸收，略显吃力，在课后应积极组织同学对所学知识进行理论实践，加强巩固。

2、培训机制不够完善

在此次骨干陪训之中，有的同学出现迟到、缺到情况，还有部分同学在培训课堂上缺乏精神，甚至有部分同学在听讲时开小差。此类情况当归属于机制不够完善，尚未建立严格的学分制度。将考勤，测试成绩与学分挂钩，以及更进一步的处理，才能更好地达到预期效果。

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