珠宝课程总结

时光飞逝,斗转星移。回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的,谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际,而今大三的生活正在向我们走来,蓦然回首,感慨颇多。

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第二篇:模电课程总结

课程总结

一个学期将要结束,终于,模电课也将要结束。对于模电课,我从最开始的好奇,到中间的担忧,一路走来,到现在也是有所收获了。

刚接触模电的时候,我可以说对其一无所知的。但是,我也是比较感兴趣的。首先是基于对未知的好奇心,其次是听人家说模电比较难,想要看看自己亲身体验下有什么情况,算是挑战一下困难吧。每天起早床赶时间上课,生怕迟到。上课时认真听讲,不敢对老师所讲的内容有一丝遗漏。有时瞌睡来了,就捶自己一下,振作精神去听讲。下课后,每有空暇时间,都会看一下模电书,回忆自己不懂的地方,努力弥补不足。然后,在去做一下作业以检验自己是否真的掌握一些知识点。最后,在星期天我都会去做实验,一来,是将书本上的电路图化为实际的电路;二来,我自己也是比较喜欢动手做实验的,也喜爱搞一些小研究。因此,综上种种,开始学模电时,我觉得自己还是有干劲的。

到后来,我就觉得自己有些跟不上老师的节奏了。刚开始上第一章时,我觉得老师将课好,很仔细,但是到了讲第二以及后面的几章时,我就跟不上了。我觉得老师讲这几章,太具有跳跃性了,一会儿是讲这里,一会儿是讲那里,一会儿是第二章,一会儿是第五章。我看第二章得时候讲第五章,我看第五章的时候又讲第三章,我又要往回看。最后,弄得自己都有些糊涂了。本来就有很多不懂的东西,又在这些小事上浪费了不少时间,并且,看书时,精神有不大集中。最后导致题目有些不会做,重点也没掌握到。因此,在这段时间我还是很担心模电的,很怕自己挂科,什么也没学到。

到最后,也就是现在,我觉得模电还是有很多东西没搞懂。比如说,有些题目不会做,有些图不能读懂,还有一些实验仪器用的不熟练等等。但是,这些问题都将不再是我担心的事情了。因为,学习模电的过程中,我知道了一个道理:问题不能阻止学习的脚步,我一直在前进,一直在进步。或许,我现在面临着许多的问题,这不懂,那不懂,但是,我还是把以前那些不懂的地方都弄懂了,这也是进步。这就足够了。

现在,模电学完了,我回忆一下过去,整理一下记忆,我发现自己确实收获颇多,也对模电课有了一些自己的看法。

第一,经过自己近三四个月学习模电的经验,我总算比较系统的了解了模电这门课程。万事开头难这句话在模电这门课程上体现的淋漓尽致。首先,模电这门课它是一门先难后易的课程,模电它上手比较难。模电虽然是一门新课程,但它又与其他电学书有相当大的关系。比如说,它与《电路分析》这门课有联系,如果电路分析学的不好的话,那么在学习模电的过程中一定会有一些障碍的。所以在电学方面有些不感冒的同学,在刚开始学模电的时候就有听不懂的问题,甚至导致厌恶模电的不良结果。当然,这对我来说只是小问题,我虽然电学学的不怎么样,但自问还是懂得不少的,故模电课还是能够接受的。其次,学习模电要求有一个好的学习习惯:课前,必须预习课本;课后,必须认真看课本;最后才是做题,巩固知识。很多人可能会认为这根其他的课程没什么不一样的,不都是这样做的。但是,我觉得模电不一样。对模电来说,这些过程都是必须的。其他的课程你可以不预习,不看书,不做题。但是,如果模电不预习的话,就有可能听不懂;如果模电不看书的话,就有可能懂不了新知识;如果模电你不做题的话,你很难知道那些知识掌握没有。因此,这些过程每次上模电课之前都要走一遍,一步也不能少!

第二,我觉得模电对我们学生要求比较高。你很难想象一本书竟然要求学生课内课外都必须照顾到。但模电就是这样要求的。模电不仅仅要求书本上的知识,还要求课外的知识,更是要求网上学习能力。书本上的知识包括理论知识和实验知识。理论知识就是要求我们学生学好书本上的一些理论,包括一些公式及定律以及课后的习题。此外,我们还必须能够记忆电路图,并灵活运用我们所学的知识来读懂一些电路图。这就是所谓的读图了。当然,这只是理论知识,考验的是思考及学习能力。而,课外知识既考验我们的思维能力又考验我们的动手能力了。这个课外知识不是我们平常所谓的课外知识,它不仅仅要求我们在课外时间找一些与模电有关的书籍来看,还要求我们在课外时间要到实验室去做实验。课外书籍可以拓展我们的视野,而做实验又可以巩固知识,将理论与实践相结合,所以,这些对我们来说是相当重要的。但是,模电最具特色的不是这些,而是在电脑上仿真。仿真就是用一些虚拟的元件按照电路图的要求组成电路。它也可以看作一个实践的过程。要知道,在这之前我还不知道那一门课程像模电这样,既可以在实验室中实践,又可以在电脑上实践。所以,模电对我们的要求是很高的。总的来说,模电,你下功夫学习容易,但是要学好就难了。

第三,我觉得老师对我们的要求也很严格。这主要体现在时间、作业及考试三个方面。首先是时间方面。每天早上必须在七点五十之前到教室,如果没到的话,就会有相应的惩罚。比如说,没按时到就要回去,不能上课;按时到没带课本,也要回去,不能上课等等。其次,是作业方面。每次作业要按时交上,这不必说,还要将作业做好做对。做好,要按照要求的格式将作业写,好表述清楚,思路清晰,页面干净整齐,画的图要横平竖直,整体好看,元件不能画错,连接的节点也要标出来。做对,就是作业的结果要正确,表达无误。最后就是考试方面。老师虽然可以让我们选择考试方式,但是,我觉得考试还是较为严格的。并且,考试涉及的范围挺广。

最后,我觉得,老师虽然要求严格,但是,对我来说,其效果也是很好的。我每天都有按时到教室上课,然后认真听讲。作业也都较为认真的按照要求完成了。最终考核也将没多大问题,而以往不懂的地方也能够弄懂。所以,模电虽然有难度,要求高,但是还是一门比较实用的课程。在不久的将来,我觉得我会为模电课程要求高,实用性强而受益的。

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