初二物理备课组总结

20xx----20xx年上期初二物理备课组工作总结

本学期以来,我任教初二4、6、7班,卲老任教初二2、5班,李老任教初

二1班,我和初二物理备课组3位教师立足岗位,团结合作,求真求实,教书育人,顺利而圆满完成了各项教学任务。经过一个学期的物理教学工作,在树德集团的八校考中,平均成绩达71.88分,优秀率22.1%,及格率84.7%。回顾本学期的物理教学,主要表现如下:

一.认真做好集体备课工作。

本学期,我们初二物理备课组按学校的统一要求,坚持集体备课,将“五

定”、“五议”、“六有”的要求落到实处。全期来,每堂课都统一教案、统一例题、统一进度,并坚持二次备课。课后,不断反思,几乎每节课都要给自己找上两三点不足,所以,在学校的教研简报中经常出现对我们初二物理备课组的备课、反思、习案的表彰。当然,由于我们的电子教案还是刚刚起步,也存在一些不足,需要在今后的教学实践中不断完美。如,学生存在差异,班级之间存在差异,所以各班的物理课也有不同的重点,这也就是进行二次备课所要解决的问题。为了更好的把教学工作搞好,坚持了每周一次的备课学习,深入推进课改的精神,以新的教育思想和课程理念实施,适应以新更旧的教育状况的需要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。

二.充分利用课堂教学,打好学生基本功

充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,从学生学习一年物理的实际情况出发,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在检测过程中掌握、消化所学知识,力争精精心心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。

在探究新课过程中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题,习题也要由浅入深,循序渐进,讲究梯度。在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。同时我们还我们坚持听本组老师的课,本教研组其他老师的课,并有听课之后认真评课,提出自己的见解,充分体现集体的智慧,集多人的长处。

三.加强实验教学,增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。除做完、做好教学所要求的实验外,还利用多媒体教学手段开展物理实验的教学。

四.研究学生,因材施教,整体性提高学生素质

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼

顾全体学生,难易有度,激励先进生,鼓励后进生。一学期以来,注意分层指导学生的学习,每日一题培养好尖子生的解题能力,还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上来,让后进生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期下来,好几个同学都在最后有了明显提高,很好的控制了低分率,这也是取得较大进步的关键。同时还加强辅导,收到了实效。

在教学过程中,我们还能坚持培优与辅导后进学生并头进行。我们的立足

点是明年的初二物理的基础与初三的中考,从前几个学月考试的情况来看,也有一定实效

五.大胆、稳妥探求教学改革

着眼于素质教育,为达到最终培养学生能力的目的,针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端,寻求、思考新的更好的教学方法。调动学生学习的积极性,发挥学生的主动性和主体性。本学期的物理教学尽管取得了一定的成绩,但是由于创建在教学精心组织上,还是欠缺了点,为了把今后的教学工作搞得更好,应主要在教学改革上、教学组织上、经验积累上多做文章。

当然教学过程中还出现了很多的不足。

如少数学生学习物理的兴趣与开学相比有些下降,成绩不理想,还需提高。老师的教学也还有许多地方需要改进,如教学语言要进一步简练,教学模式有待进一步完善。在如何培养学生把知识过手上下功夫。

六.改进方向:

(1)要继续抓好基础知识和基础技能的提高。在抓好备课质量的基础上,

强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

(2)继续学习教育先进教法,学习和掌握先进设备的操作方法,参加有

关教研活动。在研究过程中,分工合作,共同研讨,不断总结。

(3)要开展竞赛辅导,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。

20xx年x月x日星期五

 

第二篇:初二物理备课组总结

初二物理备课组工作总结

一、 任课基本情况。

刘慧婷任教初二2、4、6班,陈彩红任教初二1、3、5班,经过一个学期的物理教学工作,在全区的统考中,平均成绩达71.88分,优秀率22.1%,及格率84.7%。

二、回顾本学期的物理教学,主要表现如下:

1、加强业务学习,提高自身业务素质

为了更好的把教学工作搞好,坚持了每周一次的备课学习,深入推进课改的精神,以新的教育思想和课程理念实施,适应以新更旧的教育状况的需要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。

2、分利用课堂教学,打好学生基本功

充分利用课堂教学,研究教材,研究学生,从学生学习一年物理的实际情况出发,结合实验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在检测过程中掌握、消化所学知识,力争精精心心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认认真真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在探究新课过程中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题,习题也要由浅入深,循序渐进,讲究梯度。在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。

3、加强实验教学,增强学生实践能力

遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。除做完、做好教学所要求的实验外,还利用多媒体教学手段开展物理实验的教学。

4、研究学生,因材施教,整体性提高学生素质

学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,激励先进生,鼓励后进生。一学期以来,注意分层指导学生的学习,每日一题培养好尖子生的解题能力,还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上来,让后进生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期

下来,好几个同学都在最后有了明显提高,很好的控制了低分率,这也是取得较大进步的关键。

5、大胆、稳妥探求教学改革

着眼于素质教育,为达到最终培养学生能力的目的,针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端,寻求、思考新的更好的教学方法。调动学生学习的积极性,发挥学生的主动性和主体性。本学期的物理教学尽管取得了一定的成绩,但是由于创建在教学精心组织上,还是欠缺了点,为了把今后的教学工作搞得更好,应主要在教学改革上、教学组织上、经验积累上多做文章。

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