东北石油大学

实习总结报告

实习类型 生产实习 实习单位 大庆石化公司、海通证券公司等 实习起止时间20xx年x月x日至201xx年x月x日指导教师 段庆茹 施继坤 所在院（系） 经济管理学院 班 级 财管101 学生姓名 学 号

20xx年x月x日

东北石油大学

实习总结报告

实习类型 生产实习 实习单位 大庆石化公司、海通证券公司等 实习起止时间20xx年x月x日至20xx年x月x日指导教师 李绍平 王甲山 所在院（系） 经济管理学院 班 级 财管092 学生姓名 学 号

20xx年x月x日

东北石油大学

实习总结报告

实习类型 认识实习与手工实践 实习单位 龙鑫会计师事务所、东北石油大学等 实习起止时间20xx年x月x日至20xx年x月x日指导教师 王玉翠 生艳梅 所在院（系） 经济管理学院 班 级 会计101 学生姓名 学 号

20xx年x月x日

实习报告

实习总结报告的内容要求一律用A4纸打印，字号为宋体小四号，行间距为20磅。报告每起一段要空中文半角状态下的两个汉字，报告的字数要在5000字左右，但不能低于5000字，所有的标点都要在中文半角状态下录入。报告的第一段一般可以简单介绍实习的主要任务、实习地点（地点各班按照实习日记给的实习地点写）及时间安排（20xx年x月x日～20xx年x月x日），注意会计学专业和财务管理专业实习的名称和实习内容不同。

一、实习的目的

随着信息技术的发展，会计手工操作已逐步被计算机取代。会计电算化实践是财务会计、财务管理、会计电算化理论课程的实践教学环节，是培养我们会计学和财务管理专业学生掌握和运用计算机进行会计处理能力的重要组成部分。通过本实践课程的学习，可以使我们基本掌握实际企业账务处理流程、会计电算化的基本原理、财务软件的主要功能及其使用方法，能够运用财务软件对企业业务进行会计处理，为今后从事会计工作打下良好基础。实习目的不要求写得太多，每个同学写的要有些差别,不准相互抄袭。

二、实习的主要内容

本部分是实习报告的主体内容，在这部分应该高度概括实习内容，这些内容应该围绕着给大家的日记撰写范围去写。但是不能直接摘抄日志（注意财管和会计的实习内容不同）。

（一）用友财务软件系统管理

应该概括写明在系统管理模块中学习了哪些内容，以下模块也参照这样来写。 （二）用友财务软件总账管理

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（三）用友财务软件UFO报表管理

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（四）用友财务软件薪资管理

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用友软件用友软件用友软件用友软件用友软件用友软件用友软件用友软件用友软件用友软件用友软件用友软件用友软件用友软件用友软件。 （五）用友财务软件固定资产管理

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三、实习收获与体会（或者：实习心得）

这部分要写出本次实习你学到了什么，你对本次实习有什么体会（字数不少于600字），要注意这部分必需写出自己的真实感受，切忌全盘抄袭网络资料。

注意：（1）实习报告，应语句通顺、条理清晰、科学系统，内容忌雷同！ （2）如果实习报告不符合上述规范，如果存在全盘抄袭网络资料或互相抄袭，视为不合格，直接返回重写。最后一页为成绩评定及评语，文本框的大小和格式固定，不要改动！

（3）页面设置：上边距3CM，下边距2.5CM，左边距2.5CM，右边距2.5CM。上装订！

 

第二篇：实习总结报告

从九月一号起，从我背上行囊，踏上旅途起，我神秘的多彩之旅也就开始了。为什么我要把我的顶岗

实习生活，这段不同寻常的人生之旅，称为多彩之旅呢，因为作为师大的实习生，我把锻炼自己、提高自

己作为我的努力目标，我努力认真履行职责，有所收获、有所锻炼的同时，我又以我的实际行动展现大学

生的风采——有知识，有文化素养的人，所具有的独特的气质与魅力。四年来持之不断地学习学科教育知

识和一般性的教育学、心理学知识，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅

读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？以往

或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉

间，我们实习队来到了金溪县实验小学

一、实习学校

根据了解，金溪县实验小学坐落在县城中心，四面环丘，青山绿水。学校创建于19xx年，是全县唯一一

所县直全日制小学，占地面积16500平方米，校园内绿树成荫，繁花似锦。历经二十年的风雨，浸透几代

人的心血，已由初办时的6个教学班，300名学生，9名教师发展到今天的40个教学班，20xx名学生，

108位教职工，其中中教高级1人，小教高级50名，小教一级40名，省优秀教师2人，地县级学科带头

人10人，有70%教师具有大专学历。我实习的是二年级（八）班，作为实习班主任对其日常事物进行管

理。

在一个学期的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习

学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，

遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习

学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导

和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工

作实习。

二、教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在

这期间我听了个60多课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，

把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课

方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的

疑惑，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课

一周时间转眼即逝，在指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地

梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。

要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。刚看教材的时候，觉得40分钟怎

么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越

多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内

容的把握做得并不到位。对于科任指导老师周玉华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据周老师的安排

来备课。周老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课

那一刻的到来。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学，而是

真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待

着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问， 或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生

对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时

掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。针对出现的问题，周老师老师会细

心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其

他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她态度温和，经常面带笑容，即使是

批评，我也能欣然接受。

过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学

理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，

其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传

道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。班主任是班级工作的组织者、管理者和策

划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行

心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成

长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学

生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚

恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，

但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。当然，惩罚特

别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，

保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的

是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换

句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

2、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的

积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；心理学等理论告诉我们：在竞赛活

动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞

技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，

是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓

住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

4、师生间的关系

当看见那些八、九岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到童年时代。和他们的相处一直

让我忘掉烦恼，会全身心欢快的与他们在一起。当然，我就把他们当做朋友一样的，听听他们的意见和建

议。比如：课堂吵闹，小朋友提醒我要组上管理，我会很耐心的听着他的想法。而且，努力真正做到心灵

交流。

总之，我的收获太多太多，使我从稚嫩走向成熟，从犹豫走向果断，从瞻前顾后走向干脆干练，由一

个处事尚浅的少年变成了经验丰富的?老者?，使得自己在不断的提高和完善。 现在，实习结束了。通过这

次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传

道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是

教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

营销部新员工实习报告

员工姓名： 递交报告日期： 实习部门： 实习日期：

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