烟台环保模范城市复核海阳重点企业环保核查情况总结

根据烟台市环保模范城市复核要求，对照我市重点行业环保核查方案分工，我们于7月x日至7月x日，对23个重点企业开展环保核查，核查采取查看档案资料及现场两种方式。现将核查情况汇总报告如下：

一、存在的主要问题

1、环评及“三同时”执行情况

23个企业中，田林纸业已关停，其余22个企业中，只有6个企业开展了环境影响评级并严格执行“三同时”，其余17个企业都或多或少存在一些问题，概括起来主要分三类，一类是建设项目未经环评，主要包括锦宏纸业、佰吉电子、三丰印染、龙凤热电砖厂、枫林新材料新上锅炉等项目；第二类是经环评但未经验收投入运行，主要包括龙凤热电水泥粉磨站、宏峰热力新上锅炉、枫林新材料、垃圾处理厂二期工程等项目；第三类是建设项目现状与环评要求不符，来福士海洋工程生活污水没有按要求经处理后回用，钢材入厂前没有进行预处理等。

2、环保设施运行与污染物达标情况

多数企业能够按要求建章立制，治理设施安排专人管理，运行记录齐全，治理设施能够正常运行，污染物稳定达标排放。存在较集中的问题是排污口不规范，无标志牌，没有进行规范化验收；其次是环保设施运行记录不齐全；三是治理设施运行不正常，锦宏纸业污水处理不规范、沉淀池西侧塌方、污泥清理不及时，三丰印染、金阳食品污水管网堵塞污水进入雨水管道，金海阳药业污水未经处

理直接排放，谷口油墨擅自闲置离心机等部分治理设施。

3、危险废物规范化管理及重金属污染防治情况

23家企业中涉及重金属等危险废物企业共10家，其中有4家涉重金属企业，分别为和光金属、比艾奇电子、岩渊金属、永丰热镀锌等，多数企业认识比较到位，管理较为规范，管理制度健全，运行记录齐全，治理设施运行正常，重金属等危险废物能够委托有资质的到位进行安全处置，编制有突发环境事件应急预案，部分企业开展了环境影响风险评估和强制清洁生产审核工作。但相当一部分企业也存在一定程度的问题。一是危险废物处置不规范，佰吉电子没有将废机油、油手套、含镍废水、污泥等作为危险废物进行处置，金海阳药业没有将废活性炭进行规范化处置，岩渊金属、永丰热镀锌、和光金属没有将锌渣及锌灰作为危险废物进行处置；二是危险废物暂存场所不规范，金奥冶炼含氰废渣、比艾奇电子剥离废物露天堆存；三是转移联单制度执行不到位，比艾奇电子转移联单管理混乱，部分联单不知去向。

4、清洁生产工作开展情况

宝坤源生物、永丰热镀锌、枫林新材料、锦宏纸业、来福士海洋工程、金奥冶炼、佰吉电子、远望精细化工等企业没有按照要求开展清洁生产审核。

5、突发环境事件应急预案及演练

23个企业中14存在一定环境风险，需要制定突发环境事件应急预案并每年定期开展演练，14个企业中有8个企业制定了突发黄金事件应急预案，并定期开展演练，佰吉电子、远望精细化工、枫林新材料等3个企业没有制定应急预案，金海阳药业、鑫泰黄金、

锦宏纸业等3个企业制定应急预案，但没有开展演练。

二、整治进展

针对排查过程中发现的问题，我们已责令企业限期整改。8月初，我们对企业的整改情况进行了落实。通过检查看，多数企业能够立即行动起来，针对自身存在的问题，采取针对性的整改措施。目前已整改到位或基本到位的企业12家，正在进行整改的企业5家，目前没有采取整改措施的企业5家，分别为枫林新材料、佰吉电子、远望精细化工、金海阳药业、锦宏纸业等。

三、建议

1、对没有采取整改措施的企业，责令限期整改，逾期无整改措施或整改措施不到位实施停产整治，限期内停产整治达不到要求予以关停。

2、督促企业加快整改进度，严格按照环保核查要求，采取切实可行的措施，确保按期完成整改任务。

 

第二篇：作业备课检查情况总结

作业备课检查情况：

一、备课：

优点：

1、全体教师大多能按进度备课，备课实用，反思有深度。

2、大多数教师课本中有重点符号，能用圈划的方式体现，尤其年轻教师书上批注细致。这方面做的较好的有 等老师。

缺点：

个别教师的反思写的太少，少部分教师的备课书写不够认真。

二、作业：

（一）好的方面

1、很多老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要求。

2、对于学生作业中的错误能让学生及时订正。错批漏批的情况很少。

3、对于学生精彩或疑问处还加以眉批，肯定其成绩。

4、能给学生的作业写一些鼓励性的评语，既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。

（二）不足方面

1、有极少老师作业批改欠细致，错批、漏批的情况还存在。对于学生订正后的题目，老师没有及时划圈，给人的错觉就是老师批错了。我们工作的疏忽是对学生的不负责任。说小一些，学生的某些错误（特别是错别字）会因为小学阶段老师的粗心而伴随他一生。说大一些，由于老师的不负责任，对学生没有严格的要求，学生养成了做事拖拉、马虎的习惯，得过且过，将影响他的整个人生。在这个意义上，做作业，也是学做人。我们应该向 等一批教师学习。

2、作业进度比较慢。跟计划不一致，与教学进度也不同步。个别班级因课程滞后导致作业比同年级其他班级靠后，还要加快步伐。

改进意见：

1、学期临近期末，学校目前又面临上级各种检查等工作。各学科老师要认真把好学生的作业关。督促学生完成好各项作业。针对不同学生采取不同措施。对待学习态度不够认真的学生，要有恒心，要紧盯不放。对待学习有困难的学生，要有耐心，不厌其烦。

2、要精心挑选习题，多练更要巧练。特别是高年级，要充分利用午间和放学之前的时间。

1、大多数备课能充分利用原先的备课资源，进行细致有效的重构；

2、能根据学生的特点和文本特点设计教学活动，活动设计具体详细，可操作性强；

3、一些老师的备课设计理念新，设计意图清晰，版块结构清晰。

在以下一些方面还有待努力

4、部分年级的备课格式不统一，新旧备课格式同时存在，排版上不够美观，整体显得不够规范；

5、老师们都关注了三维目标的制定，但目标过于笼统、泛化，缺乏对课时内容的针对性，可检测性不强；

6、绝大多数老师的“学生分析”不规范，不实事求是，不具体，没有针对性，显然对这一方面没有深入思考；

7、备课力量使用不均。数学新授课详细、复习课简单；语文第一课时的设计过于简单；术课课时不全，一些老师在备课中会跳过一些课时内容。 希各位老师努力矫正自己备课中的不足。

语文备课检查情况

一、 整体优点：

多数教师备课认真，老师们的备课较好的落实了语文课程标准。其中，对朗读的指导和训练、语言文字的积累、写作方法的指导、对信息的搜集和处理能力在老师们的教案中都有不同程度的体现。

二、存在的问题和改进措施：

个别教师部分课文备课过简，建议老师们针对教材特点和执教学生实际备详案。必须写单元计划。

二、 具体检查情况反馈：

：符合新课标理念，注重对读的指导，但个别课文备课过简，建议备详案。

：备课很详细，条理清楚，建议多在高年级教学中进行自主、合作、探究的训练。

：作为一名新教师能够备详案，而且注重学生的自主体验，较好的体现了“以生为本”的理念，希望在实际课堂教学中能够很好的贯彻执行。

：注重对学生进行阅读能力的培养和语文课外拓展延伸的训练，较好的体现了“大语文”的教育观念。但个别课文备课过简，建议备详案。 陈贵宝：备课详细、认真，注重联系学生的生活实际进行教学，很好的体现了“语文即生活、生活即语文”的教育理念，符合低年级段学生的认知规律。

：注重对学生进行个性化阅读教学，建议今后备课时能在集备的基础上进行符合自身特点的个性化备课。

：备课详细、注重对学情的分析，尊重学生认知规律，建议今后备课时能在集备的基础上进行符合自身特点的个性化备课。

：注重对语言文字的分析与理解教学规律，其认真态度值得每一位青年教师学习。

教学内容充实，教法适当，教学设计合理。

2、大部分教师制订的学科教学计划，单元计划全面、具体，教学内容安排妥当，

3、教学过程设计完整，详略得当，教学思路较清晰，并注重了学法指导。

4、教学设计意图、反思有一定的量。

5、备课量充分。都有超前意识。

二、存在问题：

1、 新课标的“三维目标”体现不够充分，教学设计意图、反思的撰写缺乏深度。有的只留于形式。尤其是针对课堂教学中出现的问题进行分析，没有起到实实在在的反思作用。

2、 单元测试的学生成绩没有作好记载。

三、指导方法 1、 教导处要加强教师开展专题性的理论学习，为教师业务学习提供方便，服务到位，指导有力。 2、 加大“走出去，请进来”的力度，充分挖掘教育资源，凸现“专业引领”在教师成长中的积极作用。 3、 开展备课，撰写教学反思的专项校本培训活动。 4、加强检查与考核的力度，进一步提出教师工作责任心。

备课要求： 备好课是上好课的前提。备课以个人为主、集体为辅。 1、教师要通过备课实现四个转化 ① 通过钻研教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识； ② 通过钻研教材，掌握教学三维目的要求和重点，从而转化为教师的教学指导思想； ③ 通过研究教学三维目的、教学内容和学生实际找到使教学内容适应学生接受能力，促进学生发展的途径，从而转化为教师所掌握的教学方法。 ④ 通过备课把健康教育与二期课改的理念落实到各个教学环节中，并通过上课转化为教学行为。 2、备课基本要求 ① 研究教材 。认真钻研教材，理清知识体系，准确理解重点、难点，确定能力水平，制定教学三维目标。 ② 研究学生 。深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况。选准本课的起点和基点。使分层教学渗透到教学的每一个环节。 ③ 研究习题 。精心选择和设计训练题、练习题。题目要紧扣大纲、教材和学生实际。要有深度和广度，有变式、有层次，体现因材施教，分层教学。 ④ 研究德育渗透 。要找出教材的德育渗透点，明确教材内容与德育渗透的结合点。 ⑤ 研究教法和学法指导 。教师要根据自身的优势和特长，学生现有的基础，选择恰当的教法。并指

导学法。 ⑥ 制定教案 。教案应有明确具体的三维目的要求、重点、难点、教学过程（包括知识能力要求、重点、难点处理方法、教学手段、体现教育因素、教学小结等），保证数量和质量的练习作业、板书设计等。 ⑦授完好课后及时反思自己的教学行为。尤其是针对课堂教学或学生作业中出现的问题进行具体剖析，以提高自己的教学能力。教学反思不少于总课时的三分之一。

1、课时齐全，课型齐备，作业认真批改，考试后成绩有分析， 做到不脱节，在课前就能准备好教材教具和实验器材。

2、大部分教师能够体现出教学重难点，教学程序设计合理，思路明了、清晰，符合学生认知规律。

3、能充分利用文本知识，有效利用文本素材来设计问题，把知识的重难点和问题联系起。有效解决知识的重难点，并能提高学生在课堂上思维能力，能让学生充分表达自已的见解。

4、课堂作业布置合理，并能根据学生特点采用分层作业，而且大多数老师能认真批改作业，并针对学生错误之处进行认真校正，并对后进生同学能提出学习目标。作业上稍有进步，及时鼓励学生，使学生体验到学习乐趣和成功感。

1、详案达到100%，反思性也达百分之百。在三维目标设计合理，教学重难点设计上符合大纲要求，

2、能结合学生生活中常识、来设置问题情景。

3、充分利用文本例子并结合学生已学过知识来构建知识板块。4、难点上能步步引导学生并能过多种灵活教学方法，使难点得到突破。这点能通过她的教案一目了然。

5、课堂作业练习合理，很好体现出分层性，体现面对全体学生，优化优秀生，让每个学生都能够有所收获。

6、并且能及时批改作业。对每节课不足之处都能进行深刻剖析、亮点进行总结。

1、字迹工整，细腻、清晰、使人看了赏心悦目。

2、并且对教材处理比较到位，符合新教材特点和大纲要求，创设问题情景，从而调动了学生积极性，培养了学生分析能力和口头表达能力。

3、三维目标具体明了,有针对性。探究过程具有较强操作性。4、作业能及时批改，认真校正。

5、反思较全面， 能根据学生掌握情况和自已的在课堂感觉，及时写下反思。从而为今后成长打下基础。

反思性总结，内容不在是枯燥无谓，把学生实际情况与理论相结合分析娓娓道来，

1、三维目标书写具体，能符合教学大纲。

2、在难点上结合多媒体和演示来突破。

3、对重点能详尽描述解决过程，突出了重点环节的设计。

5、课前准备演示材料有充分时,重视老师演示与学生实践操作，作业能及时批改。 田 、教学目标明确，重点、难点突出。

2、为了让每个学生都能体验课堂上成功感，问题设计非常符合学生认知规律和学生思维特点，在重点突破上能由浅入深，从而激发了学生对数学兴趣，

3、教学过程层次清楚，且过度自然且巧妙。

4、反思比较全面

5、作业能精心设计，有针对性，

6作业批改及时，设计合理，作业量适中。

1、备课认真及时，课时足，课型齐全、书写规范，

2、教学设计合理，清淅，设计有逻辑性，灵活性；

3、重点、难点突出，有层次感，且符合学生认知规律。

4、学生课堂练习有充分的时间,体现老师为主导,学生为主体的教学原则。

5、作业布置合理，并能及时改正，能利用多媒体长处容量大进行有效教学。

6、教学方法灵活，教学设计能开拓性。