宿舍管理工作总结

20xx—20xx学年第一学期

学生宿舍管理

田登科

学生宿舍管理工作总结

本学期,在学校领导的关心、支持和正确领导下,在全体班主任老师、学生干部的大力配合下,我坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则,以育人为核心,以服务为宗旨,以制度建设和科学管理为手段,积极致力于营造良好的育人环境。推动宿舍管理工作不断向着科学化方向发展。现将工作总结如下:

一、严格管理,提高对寝室安全管理重要性的认识

明确安全是宿舍管理的头等大事,提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。采用系书记牵头、辅导员、各班班委负责的监督机制,不定期的对宿舍经行抽查,建立起安全信息反馈制度,确保突发、紧急事件应急工作高效有序地进行,对突发事件能够积极预防、快速反应,妥善处置。

经常深入学生宿舍,做好下寝和谈话工作记录。深入学生宿舍,利用课余时间加强与学生的沟通,拉近与学生的距离,解决学生日常生活,学习中的困惑,并建立“宿舍管理反馈网络体系”,解决宿舍中存在的问题。

周末、国庆节、元旦等节假日都做好值班工作,遇到问题及时解决,保障学生宿舍的良好秩序。时刻关注学生思想动态,防止恶性事故发生。 加强宿舍安全检查,对学生宿舍使用大功率电器、私拉电线及宿舍内务等进行不定期的突击抽查,对发现的问题责令限期整改,消除各种安全隐患,为我系学生创造一个良好的居住环境。

二,抓“重点”人群,做好宿舍管理工作

针对创建活动中可能出问题的学生,抓了三个重点:

第一是毕业生。因为他们马上要毕业,心理压力大,纪律有所松弛,生活开始懒散,不易管理。为此,召开毕业生骨干大会,教育学生持之以恒,给学弟学妹做好榜样,同时结合毕业生“三个一”活动,给学校留下一个好印象。

第二是“特殊人群”

含心理障碍、有重大疾病的同学

根据系部建立的重点学生档案,确定工作重点,对心理可能出现问题的同学及时进行疏导,并上报,防止宿舍恶性事件的发生。

三、工作中存在的主要问题与不足

1.对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈。

3.工作方法还存在一定问题,宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实,科学管理、规范管理尚未实现;

3.以人为本的管理、服务理念还没有深入人心,服务意识、服务水平尚待进一步提高。

4.宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实。

 

第二篇:宿舍管理工作总结

虚拟班工作总结

20xx----20xx学年度第一学期已近尾声,这一学期我和王老师一起共同努力,管理了女普一层和三层45个宿舍350多名学生的工作,取得了较好的管理效果,特别是对由45名宿舍长组成的虚拟班进行了有效的指导和培养,充分发挥利用她们的作用,对老师的管理工作给予了很大帮助,现就虚拟班的工作总结如下:

一、经常召开全体宿舍长会议,指导培养宿舍管理“小助手”

的确,要管理好45个宿舍350多名学生卫生、纪律工作,总是有一定难度的 ,再加上是隔层管理更是不容易的,为了更好地做到全面细致有效地管理,我们就努力培养宿舍长成为我们的“小助手”,通过多次召开宿舍长会议,明确宿舍长的管理作用,培养其参与管理的主动性积极性,传授她们管理的方法,鼓励她们发挥自己的聪明才智,建立和谐团结的宿舍学生关系,有效的传达执行老师的各项要求,让自己成为宿舍同学的榜样。对卫生纪律好的宿舍我们利用各种形式及时给予表扬和鼓励,使她们有成就感荣誉感,从而乐意管理积极管理,因此对老师的管理工作有很大帮助。例如,早午做卫生时,宿舍长主动找老师检查是否合格达标,晚上提前熄灯,维持就寝纪律,积极交上请假学生的假条,如实反映宿舍学生情况,积极配合老师点名查宿等。

二、经常与各宿舍长单独沟通谈心,培养宿舍管理的“小眼线”

学生违纪一般都是背着老师做的,老师在场时是很能伪装的,如果老师只是停留在表面的管理上,一定是有漏洞的,其效果也不是很好的,为了能真正做到全面有效管理,培养老师的“小眼线”是非常必要的。为此,我经常找宿舍长单独谈话,老师用真诚打动她,使其感到老师对她的信任与保护,由此能够真实反映老师不能直接掌握的宿舍学生情况,对老师的有效管理很有帮助。例如,老师能掌握重点学生情况,能掌握宿舍违纪的真实原因,能及时处理突发事件等。

三、用爱建立良好的师生关系,使管理工作得心应手

宿舍管理工作有它自身的特点,宿舍是学生的生活区,学生称呼宿舍为她们的“家”,因此宿管教师就成了她们“家长”。因此,老师就要与学生多交流谈心,多关心帮助她们,及时解决一些生活小困难,如:有的学生吃药时需要热水、有的学生衣服坏了需要针线等等,这些点点滴滴的小事使学生感到有爱有家的温暖,由此建立良好的师生关系,使宿舍管理工作得心应手。

以上仅是管理工作的点滴体会,简单总结而已。

教师 :

20xx—12--22

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