义教心得

义教，它对于我是新鲜的。我抱着好奇和锻炼的心态，报名参加了这次义教活动。虽然这学期义教时间不长，但在这短短一个月的时间里让我受益匪浅和倍受鼓舞。现在我的心仍然像义教活动一开始时那样激动。

由于义教是我第一次接触的社会实践活动，所以开始时有点不知所措。我们义教的那户人家是兄弟俩，哥哥上五年级，弟弟上三年级。我和搭档各取所长，他负责教理科，我负责教文科，互相合作，共同努力把两小孩教好。

当我第一次来到他们家里，就决定我一定要努力做好一位老师，即使是义教大学生。但说起来容易，做起来难。还是小孩子的他们毕竟还是贪玩，枯燥无味的学习会让他们很不听话，根本坐不住。所以如何调动他们的学习兴趣尤为重要。比如，在教三年级弟弟学习成语时，我让他做我的老师，由他查字典后，讲给我听，然后我提一些问题，加深他印象并稍作补充，满足小孩子的表现欲。弟弟还行，最让我们头疼的就是哥哥，在我们面前表现很内向，很羞涩，头一直埋着，不大爱搭理人。义教也有时让我感到很火——恨铁不成钢。原来当老师的真的好辛苦。以前不怎么明白为什么当我们在学习中不怎么好时，老师为什么会整天对我们骂来骂去，原来这就叫做恨铁不成钢，那滋味真的很难受。因为在上课期间，有时我讲授英语的学习要点，无论怎么讲，他还是摇头以待。我的心实在不好受，当老师，一点儿

也不容易。在与孩子沟通上，我还所欠缺，还得向搭档学习并自己也要做深刻反思，总结教训。磨刀不误砍材工，只有先和他们混熟，取得他们的信任，消除我们彼此间的隔膜，这样才能更方便我们在学习上的交流。经过差不多一个月的义教，我自己收获很多，得到了一些心得和经验。比如，短短一个月的义教，我们也做足了功课。现在的我们，领悟到我们去义教不单要教他们的知识，最主要的是要教他们如何学会学习，学会如何去平衡他们的心理。

其实，义教，它给予我最多的还是愉快的心情。看着两个可爱的脸蛋，两双水汪汪的眼睛，跟他们一起学，一起玩，一起笑，那愉快是实在忘不了的。

这次义教对于我们师范类的学生是很好的一个机会，如何与学生沟通与交流，如何调动孩子的学习兴趣??总得来说，我觉得这义教活动开展得十分好，很有意义。我们可以获得意想不到的收获。在此，我想深深对我们义教活动组织说声：“谢谢！你们给了我一个很好的锻炼机会。让我们在今后实习之前能有个这样好的锻炼机会”

虽然这学期义教结束了，我却意犹未尽和依依不舍。我对义教活动很感兴趣，希望在新学期继续努力干下去，是因为我觉得跟小朋友一起很开心，然后我想把自己学到的、还有他们需要的讲授给他们。然后在义教的过程中，跟他们建立一种很亲切的关系，教导他们从身边日常小事做起，一起健康成长。真心的祝愿我们的义教之旅越走越远，越走越好!真心的祝福孩子们健康快乐，学习天天向上！

 

第二篇：我的义教心得

不知不觉这学期已经过去了大半，也意味我的第一次义教已经到了期中的时候。想想自己初次报名义教时的那份激动之情油然还在，怀揣着对教育事业的热爱和对小朋友的喜爱，我果断地参加了义教的队伍中。现在看来，当然的想法是多么的明智。义教过半，其中的收获还是很大的。

由于义教是我第一次接触的社会实践活动，所以开始时有点不知所措。我们义教的那户人家是一个小女孩，今年上六年级，面临着小升初的压力。同时，我们看到一个现象，这个女孩的听力有问题，戴有助听器。看到这里，我和搭档各取所长，他负责教数学，我负责教英语，互相合作，心想一定要共同努力把这个小孩教好。

当我第一次来到她家里，就决定我一定要努力做好一位老师，即使这个小女孩有着先天条件的不足，我也打算做到不抛弃、不放弃。但说起来容易，做起来难。还是小孩子的她毕竟还是贪玩，枯燥无味的学习会让她很不听话，再加上言语沟通上的障碍，根本坐不住。这一开始就让我很棘手，所以如何调动她的学习兴趣尤为重要。因为我的搭档上一次已经做过一学期的义教，他对教小孩子有一定的了解，所以面对这里，处理的游刃有余。这一点，我还得向搭档学习并自己也要做深刻反思，总结教训。磨刀不误砍材工，只有先和她处好关系，取得她的信任，消除我们彼此间的隔膜，这样才能更方便我们在学习上的交流。经过差不多前几次的义教，我自己收获很多，得到了一些心得和经验。比如，在辅导之前，我会和她谈谈一些生活和学习上的琐事，诸如最近有没有交什么的朋友？成绩怎么样？等等。一开始，她有点含蓄，到后来，能和我自由愉快地沟通，有时候还会耍耍小女生的脾气，说到快乐处还会和我打闹。我和搭档现在俨然了她的朋友。不过言归正传，上课的时候我们还是一本正经。我和搭档是分别教的，当搭档在教导数学的时候，我会叫她把完成了的英语作业、平时的测验卷拿给我，我帮她来检查错误，同时也纠正她一些不应该犯的错误。这样，我们协调工作，取得事半功倍的效果。除此之外，当我们完成了对她的辅导，在时间充沛的情况下，我会叫她预习功课，听写英语和语文单词，同时也会让她大声读出课文来。考虑到她的听力障碍，或多或少有点自卑，平时在班级里也不怎么敢开口。所以，我和搭档苦口婆心地和她谈了很长时间，鼓励她大胆开口，不要害怕犯错误，要放心大胆地去读。终于，功夫不负苦心人，她能开口读英语课文了，这一点儿让我们喜出望外。虽然，她的发音还是很成问题，吐字也不清楚，但是，我们有理由相信，既然迈出了这么艰难的一步，后面的道路会越走越快的。

短短几个月的义教，我们也做足了功课。每次去她家的时候，我们都会针对她上次的学习情况，做一些针对性的调整，让她能适用学习的进程。我们也把自己的联系方式留给她，告诉她以后要是有什么学习上的问题，随时够可以联系我们。毕竟每一次的义教时间是有限制的，当然她也加了我们的QQ，常常和我

们聊聊。现在的我们，领悟到我们去义教不单要教她的知识，最主要的是要教她如何学会学习，学会如何去平衡她的心理，还要处理好关系。

其实，义教，它给予我最多的还是愉快的心情。看着她可爱的脸蛋，两双水汪汪的眼睛，跟她一起学，一起玩，一起笑，那愉快是实在忘不了的。

这次义教对于我们师范类的学生是很好的一个机会，如何与学生沟通与交流，如何调动孩子的学习兴趣……总得来说，我觉得这义教活动开展得十分好，很有意义，让我有了很大的收获。我知道，在接下来的义教中，我会总结现在的经验，扬长避短，和搭档好好合作，争取提高我们义教对象的成绩，我们坚信，只要我们付出了，总会有结果的。在此十分感谢我们学院青协，是她们组织了这次活动，让更多的学生有了学习的机会，在此，十分赞赏与感谢。我会在后面的义教活动，更加努力，go on!

姚伟（31120xx279）

20xx.5.6

 

第三篇：义教心得体会

义教心得体会

在大一下学期，我开始了义教，是在xx小学教二年级的学生。之前听其他的义教同学说那些学生很调皮，很吵，我怀着兴奋以及害怕的心情走向xx小学的大门。

第一次来到xx小学，学生还没有下课，当我们走向教师办公室的时候，我发现了二年级的教室，那时听到一个老师在骂一个学生，我有些同情他。下课了，我和我的搭档梁柳媚去二年级的教室，那些可爱的学生热情地围过来，“老师，你是义教的吗？”“老师，你上什么课呀？”“老师，下一节是音乐课，你是来教音乐的吗?”她们完全不怕我们。上课铃响了，教室里还是吵吵闹闹的，我们喊了好几次安静下来，但教室还是那么吵，我们第一节是教音的唱法和唱名，我负责管纪律，柳媚负责教学，那些学生跟着学了，但是她们没有注意到音高方面，柳媚强调好几次音高，她们还是没有注意。这说明学生没有很注意这个方面，同时她们是盲目学习，没有去主动思考。

后来，我们就开始了这个学期的义教活动，那些学生在课堂上很吵闹，有些学生特别调皮，即使我在后面盯着他，他也视若无睹，完全不怕我。对于这个，我应该检讨，我应该凶一些。但是在班上还有很多好学的孩子，有些同学会主动提出学习哪首歌。[莲山 课~件]

最让我难忘的是，班上有个女同学很调皮，很让人头疼，后来有一次换座位，她从前头换到最后的座位，或许是因为刚刚换了座位，她没有之前那么吵闹，我当着全班同学的面表扬了她，说她比上节课进步，我表扬她的时候她坐得端端正正的，之后，她没有那么调皮了。我发现，表扬一个学生比批评更好，即使没有别的同学好，但是只要进步，就不要吝啬表扬，同时表扬是鼓励学生做得更好的最好方法。后来我又用同样的方法表扬其他同学，他们做得也很好，因为他们希望再次得到表扬。

到目前我们已经义教到11周了，在这段时间，我和柳媚想了很多提起他们学习兴趣的方法，比如，一边唱歌一边跳舞，或者是小组比赛，或者同学轮流唱一句话来接龙。。。但是我们也会让他们站起来罚他们。

有时候我会因为学生的吵闹而失去耐性，有时候因为他们不听课而烦恼。但是，在这个教学中，我发现自己有很多不足，在教学方面和应对突发事件方面，我应该改进和加强，让自己能够做好一名好老师。