北岸中学第十三届推普周工作总结

十年中国通用语，满园雅韵颂经典。在刚刚过去的9月x日到18日第十三届全国推广普通话宣传周活动期间，我校以《通知》为指导，大力宣传，广泛动员，以校推普领导小组为核心，发动全校师生开展一系列丰富多彩的活动，使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

一、加强组织领导

为了使全国“第十三届推普活动”深入开展，我校成立了以副校长吴正利同志为组长，以全体教职工为组员的“推普”活动领导小组，切实制订了第十三届推普周活动方案，紧紧围绕本届推普周活动的宣传主题：“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”， 对推普周各项活动进行了周密具体的安排部署，使我校“推普”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。

二、加强业务学习

在宣传周期间，我校组织全体教职工认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。

三、开展了丰富多彩的宣传活动

1、张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语，通过电子屏幕每天滚动宣传。

2、各班办了一期以“推广普通话”为主题的黑板报，召开了主题班会；学校办了以“说普通话、写规范字”为主题的墙报。

3、开展“社会不规范用字情况调查”活动。以综合实践活动研究小组为单位，组织学生开展“社会不规范用字”调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化情况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动。将调查情况写成调查报告，提出改进措施呈报有关部门。

4、结合学校一年一度的读书教育活动，在学生中开展普通

话比赛，在全校范围内掀起推普热潮。

5、鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，开展评选校级“规范用字小卫士”活动。

6、进行了“中华经典颂”演讲比赛活动，提高了学生规范使用语言的意识和普通话的使用水平，同时也提高了学生的写作能力。

7、开展教师的教学计划、备课笔记自查活动，发现错字、别字立即予以纠正，要求教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。

四、存在问题：

虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：由于学生中大多来自农村，方言太重，普通话不很标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。个别师生还有写错别字和书写笔顺不正确的现象。

大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

20xx年x月x日

 

第二篇：推普周工作总结

“推普周” 工作总结

浬浦镇小 20xx.9.21

做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我校素质教育进程。

现将我校“推普周”活动工作情况总结如下：

我校本着求真务实的精神，以“三个代表”的重要思想为指导，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处。

一、制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。

学校广播站在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，播发与推普周有关的信息和知识等。

在“推普周”的升旗仪式上，学校进行了“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排

二、开展形式多样的推普活动

1、进行“说普通话从我做起”版报设计比赛

组织各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。

2、举行“说普通话从我做起”主题班会

利用推普周周三下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，特别是五年级的演讲比赛和六年级的诗朗诵将推普活动推向高潮。

3、开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。

要求全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，觉练习普通话，提高普通话水平，带动全校推普活动的开展。 同时开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。提倡回家也讲普通话，养成讲普通话的习惯。

4、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。

（1）教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。

（2）教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。

（3）上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每位老师上好每周一节的写字课，将学生的写字质

量与用字规范化有机联系起来。

（4）鼓励学生个人在上学、放学路上及出门游玩时留心寻找不规范用字，个人统计有关数字，评选“规范用字小卫士”。

（5）以班级为单位，定期举行“异读字、词辨析”活动，通过语文实践活动课开展形式多样的辨析活动，增强语言文字训练的趣味性。

三、存在问题：

虽然我校在此活动中取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：如学生中个别借读生由于方言太重，普通话不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。 总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，再创佳绩。