学习采购与供应链管理心得

公司利用业余时间组织培训时代光华课程—采购与供应链管理,通过学习和结合现在的工作实际,谈谈我对采购与供应链管理的一点感悟。

我公司的采购物资主要有大宗原材料、辅助材料、备件,设备等。其采购业务分别由物资供应和设备管理负责,从表面上看,我公司以上两个部门本身的内部控制较好:能依据公司需求计划进行采购;根据计划调研市场,在此基础上书写调研报告并将调研报告交给主管领导批复;采购、过磅或验点入库、质量检验等岗位已分开且相互牵制;大型设备和原材料的采购也在事先作到了可行性分析和招投标。但是经过细心分析判断,我们发现内控设计方面还存在着很多缺陷:

一、机构设置职责划分

采购分别由物资供应部和设备管理部两个部门进行,多头采购现象严重,无法明确界定采购范围,推委、扯皮现象严重,影响采购效率。采购物资的验收也无明确责任,导致问题物资不可追溯。

二、具体内控环节方面

采购计划由物资供应部制订,无广泛的参与性和民主性,这样制定的采购计划难免缺少科学性;虽有市场调研报告,但由物资供应部自己书写,内容简单且无外部证据来证明其公证性;很多物资长期由几个老客户供应,可能会失去应有的竞争,如价格和质量;对于大型设备的采购和原材料内控设计和执行都较好,但对于备件和辅助材料

的采购内控上存在一定的空白。

三、机构重组职责的重新划分

设置市场分析岗位进行供应商的前期开发和市场参考价格的指定,并由生产管理部、质量管理部、设备管理部等共同参与来选择供应商。

四、采购内控环节的完善

(1)在进行市场调研报告时应附供应商的价格表、质量等级、供应量、电话、地址,并需经审计部门审核其真实性和全面性。审计部门还应定期对目前供应商的信誉、价格、质量进行评估,并向另外一些有实力和能力的供应商发出询证函索要价格表。审计部门应建立供应商档案内容包括:地址、电话、价格、质量指标、折扣和付款条件、以往采购数量、价格等,以便及时核对与查找。

(2)将经审核后的市场调研报告交给价格监督部门(可由使用或财务等部门参与)来批复供应商和价格时,不能由采购部门单独决定。

(3)质检人员、财务人员不准和客户见面,以减少舞弊和付款时的人情付款或者由使用部门、采购部门、质检部门及指定技术人员到场,按计划、合同书验收,如一项不合格则不予接受。验收时采购员回避,但验收结果应通知采购员,便于及时解决问题。

五、关于材料采购控制点的设立

目前一般认为,在材料采购方面一般由五个控制点进行控制,即需求、计划、合同、验收、入库。设立这五个控制点无疑是正确的。但是市场经济下和价格机制调节作用的日益加强,采购业务也应根据

实际情况引入市场调研和招标投标这一控制点。这样可以通过对供应商的信用、规模、质量、价格等方面的了解避免上当受骗,如期履行合同;可买到物美价廉的材料设备;还可杜绝不正之风。

引入这一控制点,企业可先将采购的数量、规格、质量要求、采购原则通过信函、电话、网络等方式告诉供应商;供应商会发函或派人将有关产品说明书、产品质量检验证明、价格表等送给企业;企业再从中筛选出规模大的、质量好的、价格低、历史悠久的供应商进行考察;而后企业将了解的信息汇总,拟订招投标,并最终选定供应商。企业对于原材料的采购可进行按期的招投标,以增强现有供应商的竞争意识。这就是许多企业推崇的扬出去、收回来、走出去、定下来的采购方法。因此,我认为,对于企业的采购环节可增加市场调研和招标投标这一控制点。如无这一环节,就难以降低材料的高成本和避免采购中的不正之风,即便是后五个控制点设计和执行都很好。

 

第二篇:物流与供应链管理心得

物流管理与供应链管理心得

09物流 学生:林才鑫 17

经过为时16周的课时,来学习《物流与供应链管理》这门课程。从概念篇,战略篇,运作篇和专题篇四个部分学习,从宏观系统上去认识物流与供应链管理方面的相关理论。

在学习本课程的过程,我带着解决以下五个问题尝试着学习。包括物流管理与供应链管理的关系处理,物流企业和生产制造企业物流的视角差异、物流管理战略与战术问题的区分与协调、反映物流领域的最新研究与实践成果及理论性与实用性相合共五个问题。 学习的过程可以分为几个阶段,一从被动地听老师授课,起初就觉得本课程理论性太强,而可感性又不高 ,难以更好的理解书中的理论,没法更好地学习此课程;二对课本上所提到的案例加上老师的讲解后,案例具体的指出存在的相关问题,并提出的对映的解决措施,我对课程理论的学习进入了半知半解的状态,有了一定的认识、了解、感悟;三在参观企业的过程中,实实在在的接触到了几个物流企业,通过这些实践内容,我对书本的理论又有了进一步的认识,可感性有了进一步地提升;四对比自己本学期所学到的的知识及能力,感觉自己在具体提出相关解决措施的时候,没办法更好地调研、分析,得出解决的方案,理论与实践的两者结合不够,没办法列出更为具体切行的方式以解决问题,提出方案的可操作性都有待提升。

自己学习方面的转变由只是听老师讲解,转变到了自己主动去了解、学习。通过自己上网下载相关案例,学习更多的东西。这就是我

这学期有学习进步的地方。

不足之处:由于是第一次学习本课程,自己没办法去了解到哪些途径与方法能够更好地解决我们的问题。

通过本学期的学习,我明显地感觉地感觉到了,在看待问题,分析、解决具体问题方面的能力,明显不足,心态上有些急切,很想学习相关方面的具体解决问题的知识,进一步提升自己。

在进一步学习的方面,我希望老师能再强化学生在这方面的意识,指在合适的时候指出学生的不足及问题,让学生更好的意识到问题,有何途径去更好地解决问题,灌输树立学生们树立这方面的意识或习惯。

学生与老师的沟通不足,导致学生上课没办法更好地与老师所讲解的内容,能有知识、思想或思维上的碰撞,擦出思维碰撞的火花。 在上课之前,老师能先提前跟下节课有关的案例,课后让学生更好地在课前思考提出相关的问题,课上引导学生广泛地参与到思考与讨论中出现了什么问题,为什么会出现问题,怎么去解决问题,为什么要这么去解决问题,如何具体的提出相关可行具体的方案去落实。这样子就能更好地让学生对理论与运用有更深地认识了。

相关推荐