金井中心校

开展文明庆贺生日活动总结

接到《运城市盐湖区教育局关于在全区中小学开展文明庆贺生日活动的通知》我校积极引导广大青少年和家长移风易俗，树立学生对自己、对家庭、对社会的高度责任感，促进学生全面健康成长，开展文明庆贺生日活动。

一、基本情况

我校共有6个班级58名学生，自活动开始至今为止尚未发现有学生十二岁生日大操大办现象。

二、主要做法

1、切实加强领导

成立了工作领导机构

组 长：李殿龙

副组长：李国强

成 员：

韩冬梅 朱建娜 郭晓娟 乔小翠

吕百凤 侯彩霞 司马艺柯 张盼盼

三、活动过程

（一）坚持教育为主，深入开展丰富多彩的主题教育活动。 要围绕引导学生文明过12岁生日，广泛开展以艰苦奋斗、勤俭节约为主题的优良传统教育和社会主义荣辱观教育。要引导青少年学

生 “以艰苦奋斗为荣，以奢侈浪费为耻”，自觉抵制大操大办12岁生日行为。引导学生学会感恩，把过12岁生日转化为孝敬父母、感恩社会的实际行动。

（二）强化行为引导，大力推进中小学生养成教育工作。 学校把教育引导学生文明庆贺生日作为养成教育的重要内容，积极引导学生参与节约型校园建设，增强学生的节约意识和健康消费意识，养成勤俭节约的好习惯。通过行为引导和习惯养成，使学生牢固树立勤俭节约意识，形成健康的生活和消费习惯，自觉抵制大操大办12岁生日行为。

（三）加强家校联系，充分发挥家长在学生教育中的重要作用。 积极争取家长的支持，形成教育合力。要积极邀请学生家长代表参与学校相关教育活动，让他们感受校园文明风尚，更新教育子女理念，促进学生健康成长。

（四）认真开展活动，使德育寓于学生的各项活动中。

组织学生开展“五个一”活动：

①要组织开展一次“学生抵制大操大办12岁生日”签名活动； ②在国旗下，组织学生举行一次宣誓仪式，承诺不举办、不参与十二岁庆生宴；

③以班级为单位，组织学生开展一次“弘扬节俭美德，学会感恩父母”主题班会；

④组织学生举办一次专题校园论坛或演讲；

⑤组织学生开展一次专题征文或书画活动。

通过“五个一”教育活动，让学生认清大操大办十二岁生日的危害，养成崇俭尚廉、文明健康的良好风尚，自觉抵制家长在社会上为其大操大办“十二岁生日”的不良行为，让校园成为引领社会良好风尚的排头兵。

四、具体规定

1、认真组织实施。实行“一把手”负责制。严格按照实施方案要求认真细致完成工作，切实把此项工作落到实处。

2、严格考评机制。定期或不定期进行检查，随时通报检查结果，学校还要将此项工作纳入班主任考核工作中，要把正确引导学生文明庆贺生日，作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，切实抓紧抓好。

 

第二篇：学校文明礼仪活动总结

大五班文明礼仪活动总结

结合我园幼儿文明礼仪教育的实施，更好的推进和创新幼儿园的德育教育，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。我们班对幼儿进行了一系列的礼仪教育活动，并且收到了良好的效果。

一、充分发挥环境的隐性教育作用，营造积极、健康的文化氛围。

1、悬挂、张贴文明礼仪格言和图片。例如在教室门口张贴幼儿与教师相互问好的图片，提醒幼儿来园要主动向老师问好的礼仪；在草坪边插上礼仪标语，让幼儿懂得爱护小草，不能踩踏小草。

2、开辟礼仪宣传专栏。例如 “文明礼仪格言”提醒家长要为好孩子作好的榜样；让家长拍摄孩子们在家中各种礼仪风范；为孩子提供的文明礼仪教育图片；家长们的文明礼仪标语设计。通过礼仪宣传专栏的丰富内容，礼仪之风停留在家长和孩子的心里。

3、活动室开设礼仪角。例如设立“礼仪宝宝”评比栏，每周评选礼仪好宝宝，通过以幼儿主体的相互监督和家园一致的教育，保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高；在区域角投放礼仪故事书籍，供幼儿学习；开设植物园，教育幼儿“持花的你很美，护花的你更美”。

二、开展文明礼仪教育主题活动。

1、我班自编了礼仪儿歌集，并结合主题教育活动确定幼儿礼仪教育目标和月重点，开设每周一课礼仪活动。

2、礼仪教育内容渗透到各领域活动中。例如在角色游戏《小熊过桥》中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游

戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪；在音乐游戏《让座》中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感。在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。

3、利用节日渗透礼仪教育。元旦我班开展了“文明礼仪伴我行—欢欢喜喜迎新年”活动；“三八妇女节”开展我为妈妈献贺卡幼儿手工制作活动；四月“清明节”对幼儿进行爱国教育革命烈士事迹宣传；火红的五月参加大班组开展的礼仪大家唱以及“母亲节”说祝福。

三、在一日生活各环节中渗透礼仪教育。

1、开展晨间接待。设“晨间礼仪岗”， 每天有4名幼儿身披“礼仪小标兵”礼仪带，站在教室门口向家长、幼儿问好，以促进家长、幼儿礼貌用语和仪容仪表的规范化。

2、注重生活中的礼仪教育。例如升旗时要行注目礼，立正站好，直到音乐结束，在做操是要求幼儿眼看老师，动作整齐规范；在盥洗时要懂得谦让，不推不挤，解完小便要冲干净，洗完手要关好水龙头；在吃点心、饮水时细爵慢咽等。

四、将礼仪教育渗透到家庭之中，重视发挥家庭教育的作用。

1、将礼仪教育的内容以周计划的形式呈现给家长，每周、每月都有不同的礼仪教育内容，家长利用接送幼儿的时间可以了解近期的礼仪教育内容，为配合我们的礼仪教育做到心中有数。

2、在班级的门口建立了“礼仪专栏”，主动介绍礼仪教育的途径和方法以及对幼儿家长的要求。

3、通过亲子活动，加强和巩固礼仪教育的成果。我班在《家庭文明礼仪摄影》活动中，请家长把孩子们在家中各种礼仪风范拍摄下来，让孩子们相互学习、交流；而在《文明礼仪标语设计比赛》家长们的文明礼仪标语设计的新颖、有创意，标语牌制作

的精美、独特。同时我班家长委员会的成员在班级中也起到带头作用，处处已礼仪规范要求自己，积极报名参加年级组开展的《文明礼仪家长知识竞赛》和《文明礼仪征文》活动。

由于家长们参与了我们快乐而有意义的各类礼仪活动，感受了孩子的发展和变化，逐渐意识到家庭礼仪教育的重要性、提高自身礼仪素质的必要性。他们热情地支持我班的礼仪教育，全力配合我们的各项教育教学工作，充满希翼地观望着礼仪教育给自己的孩子带来的更好的发展。

在今年的礼仪教学中我们班虽然成绩比较显著，但它是一个长期坚持的过程，并不是一朝一夕就能完成的，所以在以后的工作中我们将继续多方面，多渠道的对幼儿进行礼仪教育。