邝维煜纪念中学 马陆飞

一、课型：工艺课

二、课时安排：两课时

三、教学对象：高中一年级学生

四、教具准备：范画、示范包装盒若干

五、教学目标：

1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。

2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。

3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。

六、教学重点和难点：

1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。

2.难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。

七、教学具体措施：

1.教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。

2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。

3.举例子说明图形，色彩和环境的关系。

4.让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。

八、教学过程：

[第 一 课 时]

(一)组织教学：

1. 检查学生的学习用品。(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张)

2. 讲述上节课的作业情况。(总结前几节课的平面设计知识)

(二)讲解新课：

1. 出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的

目的在于应用。 现在怎样把平面设计应用到包装盒上。

2. 商品包装的定义与作用商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、 销售、计量等方面的作用。

3. 怎样的商品包装能使消费者满意， 达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）(1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。(2)形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。(3)给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。(4)富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。

4. 简介三大类包装的特点和作用。(1)运输包装(又称"外包装")是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包 装，整箱的萍果等。(2)销售包装(又称"内包装"或"原包装")是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。目的 是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购 等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。(3)陈列包装(又称"展销包装")是在销售包装的基础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列，以增强对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。

5. 包装设计的思路和要求：(1)思想性：符合经济发展，具有中国特色；(2) 商品包装的造型及视觉设计；(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。(4) 是选择适合包装档次的包装材料。

6. 包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋)请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：(1)折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕( 可用小刀背刻划)，再折叠成可启口的纸盒(课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒) 。(2)扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒自上。(3)抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点. 折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。(4)手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手，便于携带。(课本第18页下图中的"宝宝桔味饼干")。(5)固定纸盒──形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。(如

课本第18 页彩图中的"王一品斋笔庄笔盒"、"中国书画墨盒"、中国楹联盒"等。

7. 制作步骤：(1)构思立意：首先想好是为什么目的而设计的, 设计时,先要考虑放什么物品,决定它的高、宽、长，采用哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意 图，(教师提供资料)。(2)折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒子。(3)盒面设计:(下节课具体讲解)

(三)布置作业：

要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒，可在课后完成。

(四)学生做作业、教师巡回辅导

(五)布置下节课需带的工具(毛笔、颜料、调色盒、水罐等)

[第 二 课 时]

(一)组织教学：

1. 检查学生的学习用品

2. 教师讲评上节课作业情况，并展示制作较完整、 较精美的作业，指出优缺点。

(二)讲解新课：

1. 总结上节课内容，引导下文。

2. 包装装潢的社会意义:包装装潢是商品重要的组成部分， 对于商品的市场竞争力起着重要的作用。

3. 首先介绍盒面设计要求(1)盒面的文字(商品名称、企业名称等)、标志、图形必须与企业、商品性质相符。文字要求醒目，易认，具有诱惑力。(2)盒面装饰形状是受盒的形状所制约的，图形宜用适合纹样，可运用均齐式或均衡式构成。并要具有装饰意味。(3)色彩的配置方法与书籍封面色彩、装饰画色彩、手帕装潢色彩、招贴广告色彩等基本一致。

让学生回答几种色彩配置方法，然后总结，复述：A. 装潢美术所采用的装饰色彩带有共同特点，一般都运用对比色协调或类似色、同类色配置法。B. 色彩和图形一样受到所放置内容的性质所决定，必须研究其个性特点，才会使作品形式新颖，具有独特的诱人魅力。包装盒要求色调明快，和谐，在很 大程度上要考虑和陈设环境的协调。C. 内容决定色彩的依据。包装盒的色彩应根据所放

置物品的性质来考虑：放置儿童用品：色彩应以鲜艳的对比色调为主，符合儿童的天真、活泼性格，并用以吸引儿童的注意力。放置日常用品：应以大方，明快的色彩。放置贵重物品：色彩应以丽的细纹纹样为宜。放置学习用品：色彩应文静，大方的和谐色调为主。D. 几种常见的色彩配置方法:调和色配置法：这是一种色相性质相近的色彩配置法，分同种色的同类色两种配置方法。如绿和粉绿、涂绿的配置。对比色配置法：是指性质不同的色彩配置法，如红与绿、青蓝与黄橙色等的配置，运用对比色配置，效果强烈、醒目、鲜艳。

(三)布置作业：

在上节课制作方盒的基础上进行调整，并确定图形，上好色彩。（只画盒面）要求：着色要均匀，边缘颜色要整齐，画面保持整洁，图形和色彩并能符合内容。

(四)学生练，教师巡回辅导

(五)总结：

教师把方盒制作较好，图形和色彩较理想的作业向班里展示，并对全班作业加以讲评。布置下节课的内容和所需工具。（讲评时，优秀的指名表扬，以加强学习兴趣；较差的作品不指名，指出缺点，以改正）

 

第二篇：包装装潢设计教案

包装装潢设计教案

一、课型：工艺课初中美术教案：包装装潢设计教案（初二）

二、课时安排：两课时

三、教学对象：初中二年级学生

四、教具准备：范画、示范包装盒若干

五、教学目标：

1.使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。包装装潢设计教案

2.让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。

3.培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。

六、教学重点和难点：包装装潢设计教案

1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。

2.难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。

七、教学具体措施：

1.教师在课外收集资料，以扩大学生知识面。

2.当堂示范以讲清包装盒的构造方法。

3.举例子说明图形，色彩和环境的关系。

4.让学生积极提意见和动手创造，提高学生创造能力。

八、教学过程：

[第 一 课 时]

(一)组织教学

1. 检查学生的学习用品。(每位学生在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张)

2. 讲述上节课的作业情况。(总结前几节课的平面设计知识)

(二)讲解新课

1. 出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。 现在怎样把平面设计应用到包装盒上。

2. 商品包装的定义与作用

商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、 销售、计量等方面的作用。

3. 怎样的商品包装能使消费者满意， 达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点）

(1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。

(2)形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。

(3)给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。

(4)富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。

4. 简介三大类包装的特点和作用。

(1)运输包装(又称"外包装")是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包

装，整箱的萍果等。

(2)销售包装(又称"内包装"或"原包装")是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。目的

是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购 等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。

(3)陈列包装(又称"展销包装")是在销售包装的基础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列，以增强对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。

5. 包装设计的思路和要求：

(1)思想性：符合经济发展，具有中国特色；(2) 商品包装的造型及视觉设计；(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。(4)

是选择适合包装档次的包装材料。

6. 包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋)

请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：

(1)折叠纸盒──是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕(

可用小刀背刻划)，再折叠成可启口的纸盒(课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒) 。

(2)扣盖式折叠纸盒──这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒自上。

(3)抽屉式折叠纸盒──又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点.

折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。

(4)手提式折叠纸盒──在包装盒体上装有提手，便于携带。(课本第18页下图中的"宝宝桔味饼干")。

(5)固定纸盒──形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。(如课本第18

页彩图中的"王一品斋笔庄笔盒"、"中国书画墨盒"、中国楹联盒"等。

7. 制作步骤：

(1)构思立意：首先想好是为什么目的而设计的,

设计时,先要考虑放什么物品,决定它的高、宽、长，采用哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意 图，(教师提供资料)。

(2)折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒子。

(3)盒面设计:(下节课具体讲解)

(三)布置作业

要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒，可在课后完成。

(四)学生做作业、教师巡回辅导

(五)布置下节课需带的工具(毛笔、颜料、调色盒、水罐等)

课题 我的房间我作主(七中王丛霞)

教学目的：

1、认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。

2、结合运用自己收集到的废旧材料，以拼贴的形式进行装饰画创作，学习拼贴装饰画的表现进行装饰画的表现技法。

3、结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。

教学重难点：装饰画的设计与制作。

教学过程：

一、 引导阶段：

利用同一房间两种布局，让学生分析哪个房间更美观。由此导入课题：这节课我们就来了解一些装饰画的知识。

二、 发展阶段：

1、欣赏不同风格的卧室和餐厅，分析总结居室装饰与居室整体风格的关系。

2、通过对比陈道明和刘欢两个人物的不同点，分析总结居室装饰受居室主人的哪些因素的影响。

3、学生欣赏油画和装饰画，比较二者在造型、色彩、构图、表达内容方面有什么不同。

（1）在造型上

与绘画一样以生活为依据，并提炼、夸张、归纳，主观性强

（2）在色彩上

也很主观、单纯、清晰、鲜明，可华贵艳丽，清晰素雅；可热烈活泼、温馨庄重。讲究色彩的视觉心理作用，色彩的情感与象征寓意。

（3）在构图上 更自由，可突破时空组合。

（4）在内容上

装饰画适宜表现美好、喜庆、歌颂、浪漫、幻想的事物。如美好的风景，花鸟走兽，民间传说、神话故事等，场面宏大也可，生活细小之事也行。

4、欣赏毕加索和学生作业分析制作装饰画的材料

在材料运用上 可采用挂历纸、碎布头、蛋壳、干树叶、铅笔屑、毛线等，这就叫

“变废为宝”。

5、教师演示装饰画的制作过程。

三、 实践阶段：

分组尝试用拼贴的方法制作一幅装饰画。

注意之点：

（1）注意色彩的对比

（2）巧妙利用废料

（3）安全操作，不划伤手，不损桌椅

（4）教师指导

四、 展评作业总结

（1）学生自己介绍自己的作品

（2）其他同学来分析

（3）教师作总结性的讲评 希望大家能变废为宝，制作成一幅幅赏心悦目的装饰画，来装点打扮我们的生活空间。让你的居室更温馨。

五、思维拓展：装饰画的悬挂方法有哪几种？

学生作业图片展（略）

动四 装饰画

第二单元 装点我的居室

展示装饰画

什么是装饰画？

装饰画有什么特点？

1.装饰画的特点

2.不同材料的运用

3.装饰画的制作

4.思考与练习

你能说说这些装饰画作品的特点与风格吗？

装饰画的特点

夜

用构成的方法，将人物打散再组合，造型简洁，色彩强烈。

红苹果蓝苹果

将苹果变异切割后组合，其中叶子也是如此。

风景

意境是风景装饰设计的一个特点。通透的窗格，凝重的茶几，雅致的青花瓶与瓶内的几支低垂的干草，仿

佛把人带入一个古老的梦境。

无题

作品以抽象的图形组合，有鲜明的视觉效果。

静物

强调静物的形象化、平面化处理。

山丘

日本 初山滋

装饰化的线，山丘环行排列，线条粗细相间，极注意空间结构的美。

木雕

人物面部造型夸张，以少量笔墨生动地显现人物的个性和精神，捕捉到人物性格的暴露，体现了归纳概括和提炼的过程，给人以古朴、原始、沧桑的视觉效果。

故宫

磨漆画

由于运用了独特的材料和精湛的工艺，使作品具有深厚神秘的东方风采、丰富神奇的质感肌理和扑朔迷离的诗的意境。

装饰画特点

造成装饰性的因素很多，如：追求构图的单纯；形象的平面化处理；注意空间结构的美；强调形式美法则的运用和表现材料自身的美与加工工艺的美。其中，材料的合理运用，已成为装饰画的重要表现手段，是构成装饰性的特征之一。

装饰画不同材料的运用

这些装饰画作品中许多材料是我们非常熟悉的，你能把它找出来吗？

没想到吧！

一朵用小纸团揉成的花！

由各种树叶 组合的风景 扣子 碎毛线 铁丝头 ??

有意思吗？

小石头的妙用！

布头

纸材

叶画

综合

线材

装饰画不同材料的运用

装饰画 叶画

装饰画 纸材

装饰画 线材

装饰画 综合材料

各种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征。 厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。合理地选用材料有两种方法：

一是根据画面的构思选择合适的材料；

二是根据材料产生联想，构思画面。

第二种方法更便于利用。

那么如何发现和利用材料的美感创作出美的画面呢？

装饰画不同材料的运用

材料美感因素的发现和利用

装饰画创作步骤

由以上作品可看出创作装饰画的材料很丰富，有了材料，装饰画该怎样制作呢？我们来看它的创作步骤。 装饰画创作步骤

准备：剪刀、刻刀、白乳胶和布料、羽毛、纸料、

废旧草帽等装饰画的材料、装饰画的版纸。

一、构思。分析材料的美感因素，产生联想。

二、构图。可简单定位。用材料试试看怎样选用合理。

三、材料组合。用简单的手法巧妙用料，合理组合。

装饰画创作步骤

一、构思、并在泡沫板上打铅笔草图。

用白乳胶将羽毛粘贴在纸板上。

装饰画创作步骤

二、将卡纸按图所需剪下来。

剪裁废旧草帽，并粘贴在纸板上。

装饰画创作步骤

裁剪小羽毛装饰图案。

装饰画创作步骤

裁剪废旧杂志装饰图案。

装饰画的制作

粘贴裁剪好的造型图案。

一幅美丽的风景画完成了。

思考与练习

请利用身边的材料，创作一幅装饰画。

希望通过这节课，同学们在课下能用材料的美感因素知识去创作更好的作品，来装饰自己的生活环境，使我们的生活更美好。

小结

 

第三篇：企业形象产品包装设计合同

产品设计合同书

编号： 20xx042301-01

第1页/共3页

甲方： 乙方： 地址： 地址： 电话/传真： 电话/传真： 联系人： 联系人：

甲乙双方为发挥各自优势进行品牌方面的合作，明确双方权利义务，特依照《中华人民甲方的企业形象及系列产品包装设计等 事项，经友好协商订立如下合同，共同遵守。 共和国合同法》及《中华人民共和国广告法》等有关规定, 乙方接受甲方的委托，就

第一条 合作内容

1 甲方因公司发展的需要就其产品经营在品牌资讯、策划、设计等方面与乙方进行合作。 乙方系具备相应品牌设计策划经营资格的企业，经营范围为 企业形象策划 、品牌策划、品牌整合设计、产品包装设计等。

2 乙方承揽甲方在本合同项下的相关业务、为甲方按本合同的约定范围提供 企业形象 品牌策划 及产品包装设计 等相关服务。

其甲方委托乙方服务内容为：

设计：企业形象策划 、品牌策划、品牌整合设计、产品包装设计

第二条 合同期限

本合同的履行期限为＿＿＿年＿＿月＿＿日至＿＿＿年＿＿＿月＿＿日。

第三条 甲方的权利和义务

1.甲方应对乙方明确设计要求及时向乙方提供设计方面的有关资料和必要的支持，及时向乙方说明自己想达到的相关要求。

2、甲方应尊重乙方的专业经验和专业知识，并应考虑乙方的工作周期等因素，以便乙方有足够的时间保质保量地完成各项任务。

3、甲方有权对设计方案、进度和质量进行监督，并提出改进意见，甲方在提出各种正式建议与意见时，应采用包括传真及电子邮件等在内的书面形式，以增进沟通之效率，以备未来之查证。

4.甲方在提出方案修改意见时，修改范围不得抄出产品本身的范围，如超出则应按新的设计项目计费。

5.甲方应按本协议规定，按时向乙方支付费用。

6.如因甲方原因在设计方案确认后，中途终止此项目设计，则甲方需付清本项目设计费用给乙方。

第四条 乙方的权利和义务

1．乙方应当诚实履行合同，积极与甲方联系，设计方案应得到甲方的书面认可。

2．乙方负有向甲方汇报工作的义务，乙方在向甲方提供初步方案后，不得再自行进行任意

更改，除非经甲方书面同意。

3．乙方应按时向甲方交付设计方案及其它设计成果。

4．未经甲方书面同意，甲方相关之资料，不得他用，有责任维护此设计的知识产权保密性。

5、乙方需协助并监督第三方印刷厂的印制工作，在制作材料、制作工艺上提供合理建议，

确保可执行性，并为甲方提供有关方面咨询。 第六条 费用及结算方式

乙方提供 （大写数字）款外观设计方案图，全数方案中，甲方采用任意第一款设

计方案即支付(RMB) 元整，其余设计方案若选择使用均为第一款方案费用的半

价，即(RMB) 元整，以现金或转帐支付，乙方开具收据，具体如下：

1．设计合同双方签定后，三日内甲方需支付给乙方设计费用的40%为设计预付款，即(RMB) 元整，乙方开始项目设计；

2．交付效果图通过网络（或甲方指定方式）传递给甲方并由甲方确认方案及提出设计修改

意见；

3．交付设计方案工程图时，可由甲方指定方式交付给甲方，文件格式：cdr效果图、cdr

尺寸图、jpg、CAD外观尺寸图、STP格式(3D外观图)；

4.外观设计方案经甲方确认采用日始计算, 一周内甲方应支付给乙方总设计费用余款。

第七条 相关权利和侵权责任

1、甲方将委托制作的所有费用结算完毕后，所有已确认的设计成果的著作权等知识产权属

于甲方所有，乙方不得在任何时候以任何方式允许他人、企业使用。

2、甲方在余款未付清之前擅自使用或者修改使用乙方作品而导致的侵权，乙方有权依据《中

华人民共和国著作权法》追究其法律责任。

3、乙方不得将甲方确定的作品给第三方用作商业用途，从而伤害甲方的品牌名誉与利益。

但乙方拥有案例宣传权。

第八条 保密

1、保密信息是指尚未对外披露的或公众尚未知悉的信息，在本合同下包括：包装创意、设

计、技术手段、产品信息、服务信息、各方企业内部信息及其各种形式的载体，例如会议记

录、图纸、笔记、手册、图片、批文、草稿及其他文件资料等。

2、除为履行本合同之目的或者应有权的司法/行政机关依法要求披露外，任何一方未经对方

事先书面同意不得向第三人披露与对方有关的保密信息。在依法必须披露的情况下，披露者

应当立即通知对方，除非依照法律规定或生效命令不得为之。

3、为履行本合同之目的，任何一方均可以向其雇员披露必要的保密信息，但应当确保其雇

员遵守本协议及相关协议规定的各方应尽的保密义务。

4、保密义务不因本合同履行完毕或解除而终止，除非保密信息已经对外披露或已经为公众

所知。

5、在设计完成后及国家商标局审查核准前，乙方不得将作品对外宣传，确保甲方产品的保

密性。

第九条 违约责任

1、如果乙方所设计的方案不能通过甲方验收，甲方可以在明晰的条件下要求乙方修改、重

做直至解除本合同，修改和重做应根据双方前期达成的共识方向进行，如多番修改后不能通

过甲方验收，甲方可以解除合同，因此已发生的费用乙方应予以退还。

2、甲方不按照合同规定的时间向乙方付款的，属甲方违约，乙方有权停止一切工作并追究

甲方的违约责任，甲方应根据银行关于延期付款的规定，向乙方支付违约金。

第十条 不可抗力

1、合同履行期间遭遇不可抗力，应立即通知对方，并在事件发生后30日内提供不可抗力发

生的有效证明文件。在此情况下，本合同可以解除，任何一方不承担违约责任或赔偿损失。

第十一条 终止条例

1、在合同期内如无违约的事项，任何一方不得单方面取消或终止本合同。如甲乙双方中任

何一方需要终止本合同，须提前十五个工作日向另一方提交书面通知，同时双方将在终止合

同前结清所有各笔已发生之款项。 2、当合同终止及有关账目结清之后，乙方将向甲方转交所有存放在乙方处的创意、设计资

料，包括正稿、样品等，而乙方也会根据甲方的书面提示，将所有设计文件及相关资料移交

给甲方指定的单位。

3、如果乙方所设计的方案在三次修改后不能通过甲方验收，甲方未解除合同的前提下，经

多次修改依然不能通过甲方验收。则甲方有权解除本合同，并有权停止本合同未付的一切相

关费用，并且退还已付款。

第十一条 未尽事宜

1、本协议未尽事宜，甲、乙双方应友好协商并以附件形式补充完善。附件与

本合同具有同等法律效力。

2如发生纠纷，应双方友好协商解决。如协商不成，可到甲方所在地人民法院提起诉讼。

3、本合同一式二份，甲方执一份，乙方执一份，具同等法律效力，经双方代表签字

并加盖双方公章或合同章后生效。

甲方（盖章）： ______________________ 乙方（盖章）： _____________________

甲方签名： ____________________ 乙方签名：______________________ 电话： 电话：

日期：年月日日期：年月日