李崇疃小学

师德师风主题教育活动总结

我校根据上级的要求,结合我校的具体情况,制定了《20##年李崇疃小学师德师风主题教育活动方案》，召开了全体教职工大会，进行了动员布置，通过学习、讨论、提高，圆满地完成了师德师风主题教育活动的各项要求，现总结如下：

一、明确目标，加强领导

本次教育活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以大力弘扬民主精神和时代精神，积极倡导高尚的师德师风为重点，努力提升我校教师的育德能力和教育水平，切实加强教师队伍建设，办人民满意的好教育。为了实现这一目标，学校成立了以校长为组长，工会主席、教导主任、德育主任为成员的师德师风建设领导小组，加强对教育活动的领导和指导。

二、加强学习，提高认识

为了使全体教师对开展师德师风主题教育活动的意义有更深刻的认识，学校经过精心准备，校长在全体教职工动员大会上作了动员报告，阐述了加强师德师风教育的重要意义、活动目标、内容及方式。要求教师都要以认真的态度投入到这次教育活动中去。动员大会统一了全校教师的思想，使教师认识到了师德师风教育的必要性与紧迫性。

主要开展以下五项活动：

（一）开展一次“反思师德行为”大讨论。在这项活动中，我们将组织教师集中学习教育法律法规和教育理论，重点学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、师德教育理论、心理健康教育理论等。广泛开展交流讨论，并做到“四个反思”，一是反思教育工作者为人民服务的宗旨牢不牢；二是反思“教育为人民服务，教师为学生着想”的观念强不强；三是反思校长依法治校，教师依法执教的意识浓不浓；四是反思教职工“关心学生，尊重人格”的要求落实得好不好。在组织教师学习时，教师认真记学习笔记，要写好1—2篇师德学习反思的心得体会。

（二）开展一次深刻的自查自纠活动。深刻吸取不良师德言行造成严重后果的教训，以案促教，以案促建，针对教师在教育教学过程中可能存在的侮辱学生、体罚和变相体罚学生等不良言行，引导教师从“为人师表，教书育人”的高度，认真剖析、分析根源，真心诚意地自觉去纠正。

（三）开展优秀教师师德事迹演讲活动。继续学习和宣传“师德模范”的先进事迹，树立正面典型，激励全体教师争当师德高尚、人民满意、学生欢迎的教师。

（四）开展“教师进千家”的家访活动。为加强学校与家庭、社会的联系，研究新形势下教育学生的新方法，尤其注意做好学生心理疏导工作和有不良习惯的学生的家访工作，架起家校联系的桥梁，引导家长用正面的方式方法开展家庭教育，学校将组织教师进行家访，本学期每位教师家访不少于5人次。通过家访，倾听家长的意见，自觉接受家长对教师教育教学和师德言行的监督。家访时教师必须做到有对象、有目的、有记录、有效果，有家访后记或心得。

（五）组织教师开展为学生送温暖活动。通过排查摸清学生家庭困难情况，对单亲家庭和留守学生家庭子女特别的关爱，对心理健康尚存缺陷的学生给予心灵抚慰，对经济、生活和学习等方面遇到困难的学生，及时把温暖送到他们家中。通过组织送温暖活动，建立良好的师生关系，形成畅通协调的家校联系，构建和谐的师生、学校和家庭关系。

学校采取个人自学和学校组织的学习相结合。个人学习不受时间地点限制，有一定的自我支配的灵活性、机动性。通过自学，教师的师德觉悟有了提高，达到了预期的目的。学校组织的学习则是有组织有计划的教师师德教育，更清晰地反映了教师个人理论水平、思想觉悟等能力。这样的学习方式，提高了全体教师对加强教师师德师风建设的认识。

三、总结经验，长期激励

“广大教师要不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。”可见师德师风教育活动的开展，是非常及时与必要。加强师德师风教育，是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意学校的关键。通过这一活动，我校教师的整体水平有了明显提高，这学期中教育教学秩序井然，在各项“迎检”工作中广大教师更是不辞辛劳认认真真地完成学校的各项任务，师德师风教育活动的良好成效得到了初步体现。我们将认真总结经验，不断探索师德师风教育的内容、模式和方法，建立学校师德建设的长效激励机制，并使之健康发展。

                                     

 

第二篇：主题教育活动总结

后勤资产工作部“师德师风”主题教育活动总结

根据学校党委《关于在全校教职工中深入开展师德师风主题教育活动的通知》精神，我部紧密配合所制定的《实施方案》进行布置，从10月至今，广泛地开展了为期三个月的师德师风集中教育，先后经历了学习动员、对照检查、整改提高三个阶段。我们自感过程充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下：

一、机构落实

为了确保该项教育活动深入实施，部门领导高度重视，成立了组织机构，后勤总支书记丁友文担任组长。

二、方案落实

为了使师德师风教育贯彻至后勤每个员工，结合后勤资产工作部的实际，制定了具体的教育活动实施方案。方案分为三阶段进行：

1、学习动员

11月x日，工作部组织全体员工召开“师德师风”教育活动动员大会，会议由古古怪怪主持。会议深入学习党委书记粉粉嫩嫩教授在学校动员大会上所做的报告，进一步深化了对师德师风教育活动的认识。

2、对照检查

11月x日，后勤按支部进行分组学习。各支部分别学习了十七大报告、科学发展观、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于印发《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知》。会上，各部门的人员进行了相互交流，浅谈了对此次师德师风活动的认识及心得，并且就当前的教育形式发表

了自己的看法，深刻地做了批评与自我批评。各支部书记对学习做了精辟的总结，并且代表工作部下达了具体的学习要求，要求每个员工结合自己工作实际，对照教师职业道德规范撰写了约20xx字的心得体会，在师德师风教育活动总结大会上进行交流。

3、整改提高

参照师德师风的标准，后勤组织人员在全校范围内进行了一次走访，目的是查找出后勤在服务质量方面存在的一些问题。此次走访得到了广大教师员工的支持，在座谈会上，与会代表畅所欲言，分别就后勤饮食、商务、水电、维修、医疗等方面发表了中肯的意见，后勤代表在会上非常认真地做了记录，并且形成了《后勤服务走访意见反馈》，工作部领导对反馈意见非常重视，立即组织各相关科室对走访意见进行分析，查找原因，制订整改措施。

三、活动效果

通过本次师德师风教育活动，全体后勤员工充分认识到教师是人类灵魂的工程师，要树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，满怀对受教育者的真心关爱，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范；同时员工们还认识到在当今时代知识层出不穷的条件下，要树立终身学习理念，不断学习、充实自己，提高服务育人本领；后勤充分利用本次师德师风教育活动契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，提升了部门员工的职业道德水平和服务育人能力，切实抓好我校“勤俭办学、科学发展、确保质量、服务社会”的服务宗旨，向实现我校省内一流、国内知名的目标又迈出了坚实的一步。