中文实习小组总结

中文组实习总结

(梨树一中:陈鹏 于海波 刘敬霞 许丽明)

在近四年的专业理论学习接近尾声之际,终于迎来了期盼已久的教育实习,经学校安排和自己选择,我们前往梨树县第一高级中学,进行了为期45天的教育实习。一切学习和教育活动,都无一例外的强调“理论联系实际”,所以面对这次绝好的提高自己专业技能的机会,大家都很珍惜。下面文字将对这次实习活动做一个简单的说明与总结,其内容主要涉及到了学校情况的说明,实习的具体进程和大概的收获等。

一、实习地情况说明:

实习地名称是“梨树县第一高级中学”,小组实习所在年级为高二组,分别是高二一班、三班、四班(理科实验班),高二七班、八班,高二九班、十班,高二十七班、十八班。另外,梨树一中是吉林省第一批80多所省级示范高中之一,拥有较好的教学条件,无论是硬件还是软件,以及现实中的教学成绩,都体现出了强校的特色。所以在这样一所学校进行实习,是开眼界的,是能收获果实的。

二、实习过程中的故事:

从开始到结束,45天说短暂也好,说漫长也好,总归都是人生中难以再得的成长机会。在这四十五天内,我们每天坚持记录“实习日志”,“日出而作,日落方归”,不仅充实而且每天都在进步。

由于学校带队解老师的积极争取,我们不仅获得了在语文课堂上进行实践操作、组织课堂教学的机会,而且获得了体验、实习班主任工作的好机会。至今还记得我刚走进实验一班鸦雀无声的教室之后学生热烈的掌声以及我扯大了嗓门的自我介绍:“首先给同学们问个好,我是来自吉林省高等学府东北师大的实习生,我的外表已经暴露了一切,我就是传说中的那个初出茅庐的黄毛小子;虽说是大学生,但是才华有限,然而到底还是有一点墨水的,我愿意将自己在大学里得到的一点心得拿出来,像‘野人献曝’那样和大家一起分享。那么闲话不多说了,希望缘分能给我们带来天涯相识的快乐??”有一次我走进教室,本来没准备讲课,但是埋头自习的学生一下子都抬起头来喊:“老师,讲一节课,老师,讲一节课??”还有可爱的学生们在我连着讲完了两节课后对我说:“老师,你太辛苦了,你的嗓子都哑了,我们听出来了??”当时差一点儿眼泪夺眶而出,心里想,这世界上没有比“给予真心与爱心”更珍贵的东西了。

还有于海波见了学生之后的礼貌;学生给刘敬霞搬凳子的热情;许丽明“与学生斗,其乐无穷”的欢喜??这些都给了我们莫大的鼓励,我们坚信自己会做一个好老师。 还有不得不说的是“人生处处见真情”。看似这么俗气的话却:“到处能觅其芳魂”。也就是说学生的热情与老师的真诚,让我们看到了希望,坚定了回报与奉献的决心。空口无凭,事实胜于雄辩:指导老师语重心长的指点,学生一份份的礼物与一声声的不舍,还有老师短信里的“总希望这是你一辈子的珍藏”,等等,都让我们觉得为人师表真是一种有人情味的工作,我们向往,同时也感谢可爱的学生和敬爱的老师给了我们这样的感动。

有的人说,短暂的存在,短暂的美好,长久的不能再见,便会铸成一道神圣而美丽的“长城”,这是永生的美好怀念。我们相信这样的说法是真实的,我们也相信这难得的实习会让我们终身受益,让我们终身怀念,它也必将成为我们走出校园,踏上人生征程的美丽前奏。似乎还想说声么,但是白居易说得好“无声胜有声”,对于精神上的收获,说多了就是过分

的文饰,那么就将这一腔柔情留在心底,收藏在记忆的百宝箱中,待岁月沉淀,作生命里永久的彩虹。

三、金秋的收获:

我们并不知道为什么把教育实习安排在了金秋时节,那么就自以为是的相信,这是应了那句“秋天是收获的季节”的感召吧!的确,不管是巧合还是天地运数有意的成全,这个风清气爽的秋季,我们得到了我们期待的东西,我们收获了真正意义上的首笔财富。

简单来说,我们对语文教学与中学班主任工作都有了自己的初步认识。当下的“语文教育界”可以说是相当的热闹,对于课堂教学与育人等问题都各有己见,很难达成共识,然而无论多么的万紫千红,那都是细枝末节的问题,都是具体实现途径的问题。按照我们的认识来说,语文教学是立足在“人性”的基石(即起点)上,向着“成才与成人”的目标进军的人类活动。具体的指导思想是“语文是知识性、工具性、人文性的高度统一”,这也是当前语文教育界对语文的最大的、共通的基本认识。至于如何在这样的要求下达到“育人成才”或者“学会做人处事”的目标,则是一件“条条大道通罗马”、“万紫千红总是春”的事,那些精于教学的人不会因为这些实现途径、方法的问题而争吵不休,他们只是承认“至法无法”,灵活应用而已。在这样的思考之后,我们有了以下的体会。

语文的最高境界“语不惊人死不休,回首都在阑珊处”。有句话说“没有最好只有更好”,好像是说差不多就行了,话虽这么说,但是也证实了“最好”是一个神圣的境界,它是传说中的“极乐世界”,我们都要以“语不惊人死不休”这种锲而不舍的精神去面对语文教育,求实求新,而且还要有“得句锦囊藏不住,四川风雨送人看”的宽大胸怀,时时不忘把自己的所得与别人分享,如此才能开阔眼界,得到别人的长处,做自己进步的“源头活水”;同时可以在“乐于助人奉献”中感化身边的每一个人,达到“和谐”为人的地步,如此何止是“其乐无穷”,简直是神圣至极。当你回首,你自然发现自己已在灯火辉煌之中。

万紫千红总是春,做一个与众不同的风格教师。迂腐一点来说,孔夫子在几千年前就已经明确提出了“因材施教”的育人思想,当然很多人都把它看成是针对学生具体情况的教学指导思想,我们却认为不同的老师也应该采取适合自己的教育方法,探究发现自己的长处,形成自己独有的教学风格,使别人对你有一种“与众不同”的新鲜感与个性感,而不是去生搬硬套别人的手段(当然借鉴不算在内)。那么这样说的话,站在教师本位的角度,“因材施教”我们也解释为依据教师不同的风格采取不同的教学手段达到“相似又不相同”的目的。因为“条条大道通罗马、万紫千红总是春”。

由于时间有限,很多关于语文教学的细节问题来不及详说,比如说导入的求新与入题,背景和作者介绍的创新方式,语文课堂教学内容的两个基本构成,备课的问题,提问与设问的技巧,课堂延伸探究如何适度、有效的问题,板书的设计与内容的多少,一节语文课的完整性问题(作业布置、课堂小结等),课堂上如何让问题主宰教学,如何让学生喜欢语文课,成功教师应当具备的基本素养(表达技巧、适当的幽默语言),“语文教学原则:下坡上坡理论(难易程度的把握),语文课堂教学操作结构图的问题,基础知识的交代与拓展(如修辞等),课堂精彩内容的出现点,潜移默化引导学生进行创作、引导学生读出自己的见解(一剪梅花万首诗,一段材料也可以多角度),刺激课堂气氛等应急手段等等等等,这里简单提一下就行。

最后,在总结收笔的时候,我们依旧把自己的教师誓词摆出来,作为我们收获的落点与行动的指南,那就是“用态度教学,用良心育人”。

20xx年x月x日

 

第二篇:中学实习小组总结

鸭溪初级中学实习小组总结

组员:宋涛、许兴喜、赵斌

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际,提高综合素质,为未来的教师生涯奠定基矗。为使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节,学校安排我们组3人于20xx年x月x日至20xx年x月x日来到贵州省遵义县鸭溪镇初级中学顶岗实习。现将我们小组的实习工作做如下总结:

一、基本情况

实习的第一个星期,我组3名同学接到鸭溪镇初级中学的通知,我组3名同学被分到七年级、八年级共6个班级教授数学、物理、体育。接到各个年级的教学进度后,同学们在校认真备课,结合课本的知识和参考资料准备自己的教案。遇到教学中的难点就全组讨论解决。个人粗略准备好教案后就开始全组的试讲。每位同学都很积极、认真地参与到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上,教案反复修改、不断完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。由于比较晚接到课程安排,所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。老师很配合我们的时间,每次都点出了我们没有考虑到的缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感激王老师。本周星期六,我组同学和指导老师一同来到鸭溪镇中心学校参加见面会,各同学认识了自己所在班级的班主任和原任老师。了解到实习学校的要求和基本情况。

实习的第二个星期的星期一,我组3名同学一同来到鸭溪镇初级中学,开始我们的实习工作。之后的实习时间,每位实习生均能遵守学校的规章制度,虚心求教。准时准确地完成班主任工作,并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲,并邀请其他专业的实习生点评,力求让教学内容完美。实习期间每位实习生每周都至少上了9节课,我们每位实习在班主任工作上认真负责,深入学生了解班级和学生的实际情况,有的放矢的开展班主任工作。总之,每位同学都兢兢业业、认真负责,受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

二、班主任工作

整个实习期间,我们都觉得班主任的工作最令我们难以忘怀的。由于学生比较散漫,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差,这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。我们特别注重对后进生的工

作,要实现没有教不好的学生的教育理想,因为我们坚信没有教不好的学生。我们也非常注意自我素质的提高。在这方面,我们绝不训斥他们,而是耐心的教育他们,跟他们聊天,了解他们,对症下药,制造机会让他们参加班里的活动,让他们知道老师是重视他们的。学习成绩只是他们健康成长的一个方面,不能因为成绩不好就怀疑学生的能力,因为才能是多方面的。记得刚开始实习时,我们都着急去找班主任老师了解班级的情况,可他们并没有直接告诉我们,而是让我们自己去了解去发现。刚开始,还有点儿不理解,但后来想想,并没有错,应该用自己的眼睛去了解这个班级,了解学生,接下来我们都顺利完成了各项班主任工作。

三、 实习成果

通过实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有: 第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识,对学生的学习有了更为深入的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于在今后更快地适应工作环境。

第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能,大致克服了胆怯心理,提高了自身的教学水平和应变能力。

第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感,因而更自觉地提高自身的修养和能力。

第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力,以及与学生的互动水平。

第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。

四、 实习建议

以下是同学们实习归来后的几条建议:

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,自成为师范生就为以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。

将近三个月的教育教学实习,我们小组实习生严格按照《贵州师范大学实习生管理条例》和教育实习大纲的要求,并严格执行鸭溪镇初级中学

相关的教学制度,认真听取指导老师的建议,在三个月的时间里,我们的教学方法有了明显的改进,教学经验有了明显的提高,也获得了很多从书本上无法学到的东西,迈出了走向工作岗位的第一步,从教学工作以及所取得的成绩,工作纪律等各方面来说,这次教育实习是成功的,受到鸭溪镇初级中学全体师生的高度赞扬和评价。

这次教育实习给我们的收获很大。我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能,学会了对学生进行思想教育的方法和手段,也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易,深感肩上的责任重大,对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识,体验到了教师的苦乐酸甜,为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。

同时,我们仍存在一些问题和不足。如课前准备不足,教材内容的熟练程度不够,理解不够透彻,教学效果不是很理想;也存在专业知识功底不够扎实,教学技巧运用不够熟练等问题,需要进一步改进。

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