团队小游戏总结

游戏一

流星雨

时间:20~30分钟

人数:不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由20—30个人组成的小组。 道具:

(每个队员)

?1件可以扔的东西(比如网球等比较软的球、飞盘、打了结的旧毛巾、钉在一起的旧报纸)。

概述:

这是一个很容易组织的游戏。在这个游戏中,每个队员既需要挑战别人,也需要挑战自我。

目的:

让每个队员在游戏中既挑战别人,也挑战自我。

准备:

步骤:

1.让每个队员参照道具中例子,找到一件可以扔的东西。

2.每人手里都有了l件可以扔的东西之后,让小组面向圆心站成一个大圈。

3.邀请3个志愿者站在圆圈的中心,他们可以把手中的东西暂时放在自己原来的位置上。这3个志愿者要背对背,站成一个紧密的小圆圈。

4.告诉站在圆周上的队员们:“听我数到3后,大家要把手中的东西一齐高高抛给这3个站在中间的人。”告诉站在圆心的3个人:“你们的任务是尽可能多地接住抛过来的东西。”

5.大喊:“l,2,3,抛!”

6.检查3个志愿者各接住了多少——可能会比你想象的要少得多,经常有人会一个都接不到。

7.让3个志愿者回到原位,另外请3个队员站在中间,重复前面的步骤,直到每个队员都已得到过一次站在中间的机会。

8.重复整个游戏过程,告诉队员们这次他们需要打破自己先前的“接球”纪录。http:// www.casino5188.net

讨论问题示例:

安全:

要选择那些比较安全的物品来扔,比如物品上不要有尖锐的棱角、物品不可太硬、不能是易碎品等。

变通:

可以蒙住站在圆心的队员的眼睛。或是给站在圆心的队员30秒时间,让他们集体筹划一下如何相互配合,以便接住更多的东西。

游戏二

大扫除

时间: 15~30分钟.比赛的轮数越多,所需的时间越长。

人数: 不限,人数越多,需要的垃圾就越多。

道具:

?大量的比较轻的、干燥的、可以循环利用的垃圾(比如塑料袋、旧报纸、饼干盒、旧杂志、旧衣服、小纸盒等)。

?一个排球网。

?一个秒表。

?一个哨子。

?三张钉在一起的小纸片。

概述:

如果你能找到一个排球网和一堆可循环利用的垃圾的话,你就已基本具备了本游戏所要求的条件了。

目的:

让两个小组展开竞争。

准备:

1.在那三张钉在一起的小纸片的第一页写上“120秒”,第二页写上“140秒”,第三页写上“160秒”。

2.或是事先架好排球网,或是让队员们一起来架设排球网。

步骤:

1.告诉队员们将要玩一个新游戏。这是一个绿色游戏,因为游戏所用的材料都是可以再循环利用的材料。

2.把队员们分成两个人数相同的小组,让两个小组分别站到排球网的两边。

3.把所有的垃圾平分给两个小组。

4.告诉队员们你将通过吹哨开始和结束游戏。游戏开始后,大家要尽量向对方场地中扔垃圾。注意,每人一次只能仍一件垃圾,而且只允许从球网的上面扔垃圾,不可以从球网下面或侧面扔垃圾。游戏结束时,自己场地中垃圾较少的小组获胜。

5.告诉队员们,他们将进行3轮比赛,每轮比赛将持续不同的时间。为了避免吹黑哨,你可以把每轮比赛将持续的时间事先写在纸上。一轮比赛结束后,你需要向大家展示纸上规定的本轮比赛的持续时间。

6.让两个小组准备好垃圾,各就各位,然后吹哨,开始比赛。

7.第一轮比赛结束后,根据两方场地中的垃圾裁判胜负。

8.问失败的一方是否希望再比一次。按照下一张纸片上规定的时间,开始新一轮比赛。

讨论问题示例:

?你们在游戏过程中碰到的主要问题是什么?

?每个小组都使用了什么战略战术?

安全:

确保没有人投掷危险物品。

变通:

1.可以进行多轮比赛,不必局限于3轮比赛。

2.可以把一些队员的眼睛蒙起来。这一举措还可以丰富游戏结束以后讨论问题的内容。

游戏三:

炸药

时间: 5分钟

人数: 不限

道具: (每个小组)一个气球。

概述: 这个游戏在很大程度上是要利用其它游戏剩余的气球来搞笑。 目的:

培养整体观念。

准备:

步骤:

1.让队员们每3人组成一个小组。

2.给每组发一个气球,让大家把自己的气球吹起来,不要把气球吹到轻轻一压就会爆的程度,让气球内的空气量达到其最大容量的75%即可。

3.让每个小组都面对面围成一个紧密的圆圈,如主图所示。

4.让每个小组都把气球放到圆圈的中间,气球的高度与腰齐平。

5.让队员们向圆心的方向走,直到3个人能够用腹部夹住气球。然后,大家都要把手从气球上拿开,注意,不能让气球落地。

6.告诉队员们他们的任务是走3步,并挤碎气球。第一个挤碎气球的小组将会获得特别奖励。

7.如果有些小组始终不能挤碎气球,让那些成功地完成任务的小组过去帮助他们一下。

讨论问题示例:

安全:

变通:

1.如果由两个人组成小组来挤气球的话,这会成为一种非常亲密的举动。

2.为了加大游戏的难度,你可以让4个人一组来挤气球。

3.可以蒙上队员们的眼睛,并且让大家保持绝对的安静,然后再按照上面的规则来玩这个游戏。

4.如果大家是在游泳池里,那么可以让大家在水里玩这个游戏。

游戏四:电波的速度

时间: 10分钟

人数:不限,越多越好。

道具:秒表。

概述:

这个一个快速而且简单的小游戏。它可以使整个小组协同工作,并给他们带来欢笑。

目的:

1.增强小组凝聚力。

2.激励小组挑战自我、超越自我。

准备:

步骤:

1.让所有队员手拉手站成一圈。

2.随意在圈中选出一个人,让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。问第二个人是否感受到了队友传递过来的捏手信号,这里我们把它称为“电波”。告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友,也就是要快速地捏一下下一位队友的手。这样一直继续下去,直到“电波”返回起点。

3.告诉大家你将用秒表记录“电波”跑一圈所需要的时间。然后大喊:“游戏开始!”,并开始计时。

4.告诉大家“电波”传递一圈所用的时间,鼓励一下大家,然后让大家重新再做一次电波传递,希望这次传递能更快一些。

5.让队员们重复做几次电波传递,记录下每次传递所用的时间。

6.等大家都熟练起来之后,变更“电波”的传递方向,使电波由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。

7.“电波”沿着新方向被传递几次之后,再一次让队员们逆转“电波”的方向,同时让队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。

8.在游戏快要结束的时候,为了使游戏更加有趣,悄悄告诉第一个人同时向两个方向传递“电波”,而且不要声张,看看这样会带来什么有趣的效果。 讨论问题示例:

?为什么“电波”传递方向突然改变后,“电波”传递速度会变慢? ?为什么闭上眼睛后,“电波”传递速度会变慢?

?在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。“电波源”对面的队员们感受如何?

安全:

变通:

可以用其他的方式传递电波,比如轻轻敲打同伴或是吹口哨。

游戏六:系在一起

时间: 10~15分钟

人数: 如果时问允许的话可以不限人数。通常情况是每个小组不超过24人。 道具:

概述: 这个游戏可以打破人际交往的坚冰,培养团队精神,同时使小组充满活力。

目的:

1.使小组充满活力。

2.让大家动起来、笑起来。

3.增强团队精神。

准备:

步骤:

1.让队员们紧密地围成一圈。

2.让大家都举起左手,右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后,让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。

3.现在要大家在不松手的情况下,把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈,面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况,大家都把自己解开了,但是却形成了几个小圆圈,而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生,可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人,让他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手;这样继续下去,直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来,你就需要重新开始了。你可以根据实际情况,决定是否需要进行闭环测试。

讨论问题示例:

?你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?

?每个人的任务是什么?

?如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

安全:

告诉队员们,当他们觉得被拉扯和扭曲得很难受的时候,可以暂时松开队友的手,但是必须尽快调整好姿势,重新抓住队友的手。

如果队员们身体的柔韧性不好的话,可以适当降低要求,告诉他们在游戏的过程中只需要保持手的接触即可,不必一定要紧握住队友的手。这样可以避免由于手不能自由转动所引起的各种扭曲。

变通:

蒙上所有队员或一半队员的眼睛

 

第二篇:团队工作总结

少先队工作总结

(20xx-20xx学年第一学期)

本学期,我校少先队工作在上级领导的支持下,以爱党,爱祖国,爱社会主义教育为重点,组织开展了丰富多彩的活动,充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,开创了小学少先队工作的新局面,取得了较好的成绩。

一、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设。

1、加强辅导员的队伍建设。

我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作,落实辅导员的有关政策,为辅导员的学习、工作创造了良好的环境和条件,定期召开辅导员会议,组织学习研究工作,提高辅导员的工作水平。

2、加强少先队阵地建设。

大队部组建了一支常规评比队伍,成为学校抓学生常规的得力助手。因为每周的升旗仪式都会推荐不同的学生任“光荣护旗手”,所以大队部分派队员负责护旗手的出期训练、先进事迹介绍,使广播室成为先进学生,先进事迹的宣传点。 继续抓好少先队的标志,用品管理和使用,使其发挥作用。继续抓好鼓号队的培训工作。

3、加强少先队理论研究和信息交流。

我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓,重视提高辅导员的理论水平,开展论文和方案的评选活动,切实重视信息交流,努力作好《少先队活动》等报刊的订阅工作,拓宽队员的视野和见识。

二、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺,可塑性大,模仿性强,是形成良好行为和品德的最佳时期,我们注重狠抓养成训练,及时纠正队员不规范言行。

对新生一入学,我们就从升旗仪式的排队,行礼做起,教他们作到升旗时行注目礼等。有计划有步骤的对他们进行常规训练。与此同时,还组建了一支能干的评比队伍。队伍中的每一位成员都有很强的责任心和管理能力。他们坚持对学校卫生、安全、文明礼貌及每周养成训练天天进行客观公正的评比,为学校的常规工作做出了非常大的贡献。

2、学校根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进行思想教育,并寓教育于活动之中。

今年正值建国57周年,大队部组织了“国庆”活动,让更多的队员了解了更多祖国的历史,又一次接受了爱国主义教育。同时,还组织队员观看了一部爱国影片。在10月x日那天,大队部为新生佩带了红领巾。11月份,大队部又组织大家观看了一部安全教育片,面对日趋繁华的家乡,增强每个队员的交通安全意识是非常必要的,许多队员还为此写下了不少的感受呢。

3、为了增强队员的积极性,让更多的优秀队员成为大家学习的榜样。 每周的护旗手都进行更换,在升旗仪式上的护旗手介绍环节中对他们的先进事迹进行宣传。

三、还存在的不足。

凭着自己的一点想法,靠着大家的努力,少先队又走过了一个学期。由于自己的经验不足,少先队工作还有许多不足的地方。本人一直认为开展队员心理咨询室是个不错的举措,但却没有行动。

回顾短暂的工作时间了,我们一步一个脚印的走了过来,取得了一些成绩,也存在很多不足,在创新中求实,在求实中创新,面临挑战,我们将一如既往的塌实工作,奋发进取。

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