20xx-20xx学年度第一学期

在本学期的工作中，我校在乡教育管理委员会工作全面部署与安排下，我校狠抓教育教学常规管理工作，坚持以课程改革为中心，积极创新拓展，大力推进素质教育，着力提升教师教育教学能力 ；联系家长，努力开拓家庭教育对学生的教育辅导，建立家庭与学校、家长与教师共同努力，共同教育，相互沟通，相互学习，相互促进的体系；以办教师、学生和家长感受到安全、快乐、幸福、阳光、满意的办学环境，为促进和提升我校学校声誉起到了明显作用，把我校的教学工作推上了一个新的台阶。现就本学期工作总结如下：

一、制定切实可行的工作目标

以提升我校的教育教学质量为目标，以语文、数学、英语科为中心，其他学科为重点，全面开展各项教育教研活动，促进教育教学质量的提高。以新课改为机遇，互学互补教学经验，共同探索好的教学方发，锤炼了一支业务素质精干的教师队伍。创新管理，转变观念、 积极深化推进课程改革。

二、制定切实具体工作措施

组织全体教师认真学习课程标准，全面推进课程改革的实验研究，结合教育教学实践，熟悉把握《新课程标准》的特点、价值取向，在转变教学观念和教学方式上下功夫，广泛开展学习、研讨活动，把《新课标》要求落实阿到日常教学中。开足开齐上好每一节课，现在的课程是一个主体的、交叉的课程。我们的教育是关注人的发展，着眼于

人的未来。作为基础的小学阶段，夯实学生的基础，是我们每一个小学教师责无旁贷的义务，因此，每一个老师要有自己正确、先进的教育观，认真对待各学科。充分利用发挥好远程教育的优势，多学习，多交流，以求弥补不足，教师利用备课的时间，查阅教育教学资源，提高教育教学质量。每位教师在本学期内必须开设听课评课活动，以促进教师业务能力的提升，促进教育教学质量的提高。加强各年级的教学质量监控，不定期进行教学质量调测，对一些学科进行全程监控，迎接本学期的教学质量考核。抓好学生良好的学习习惯的养成教育，对一部分学习上的弱势群体，更要尊重他们的人格，多一份爱心、多一份耐心。教学中做到四个优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。抓好日常的教学管理，尤其是教学工作。即把课堂作为提高教学质量的主阵地，继续在优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价促进教师的全面成长。关注课堂，切实减轻学生的作业负担。控制作业量，鼓励开放性作业，使教学和生活紧密联系。练习的设计要有利于学生创造思维和个性的发展。拓展学生课外阅读量，积累丰富底蕴。

三、规范教学常规管理工作

在开学初，对学生进行了入学教育活动，对学生的安全、学习目标 、学习态度等进行了教育。加强了控辍保学工作力度，全体教师对辍学生及时了解情况，及时到家对家长、学生做思想工作，最快最迅速地挽回了多数走在辍学边沿的学生，确保了我村适龄儿童入学率的合格率。

开展德育月教育活动，对学生进行了德育教育，对学生的言行举止进行了规范教育，在本活动的开展中，特别强调了对师生言行的检查，以教师为榜样，消除了学生言行不文明的现象。

全校召开全体家长会，在活动中，近八成家长到学校参与了家长座谈会议，使家长对其子女在校的基本情况有了掌握，同时，提高了家长对家庭教育与辅导对其子女学业成绩提高的认识与必要性，对以往家长仅认为孩子的成绩仅是学校、教师单一方面责任的错误观念。 对学生进行了安全教育。在安全教育方面，结合我校实际，对学生开展了交通守则、消防知识、路途安全、防汛、防雷电、防溺水等教育，并进行了消防、防震演练，提高了学生的安全意识，提高了学生自身的保护能力和防范能力，促进了师生的平安和校园的和谐。我们多次召开安全会议，使教职工提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。

学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。

定时与不定时的对教师的常规工作进行检查、规范学校日常工作。我校对教师的语、数、英、三科教案进行了2次检查、对教师语、数、英教案进行了2次不定时检查，对全体学生的作业进行了全面检查和不定期抽查，并在期中对教学任务的完成情况作了统一考试；促进了学校教育教学工作的正常开展，提高了学科教学效率，为学科教学目标与任务的完成提供了有力的保证。

积极开展了教研活动。10月份我们开展了以优质课教师冯婧为

首的示范课活动。开展了全体教师参与的“同课异构”研讨课活动，同时教研室也深入到各班级对任课教师的授课情况进行了听课并进行了指导，提高了各教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。校长也以身作则，在全校掀起了听课热潮。并与教师实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

四、我校积极响应 “经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。

为了达到人人都能背诵《三字经》的要求，根据计划和学生实际，进行了不同年级背诵不同段落的训练，在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。学校开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们更加积极背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。

经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将经典

诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美！

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。

五、今后的整改措施

１、强化师德教育，弘扬爱岗敬业精神,对学生要有爱心、耐心。善于调动学习积极性，要求教师不断加强自身学习，更新知识，改进教学方法，提高课堂教学质量。

２、经常不定期地召开学生座谈会，及时了解学生对教师上课情况的反映，发现问题及时解决。

３、以开展教研活动为典型，树立榜样，加大教改力度。

４、针对这次教学工作检查发现的问题，召开教研室会议，通报检查评教情况，让每位教师知道自己存在的问题，限期改进。

我们认清自身不足，更有信心克服这些不足，在以后的工作中会自加压力，多找方法，在精细管理上下功夫，脚踏实地把我校教育教学工作做的更好！

祁家庙明德小学

20xx-11-25

 

第二篇：期中工作总结

渔渡中学英语教研组期中工作总结

-----“三课”活动收获多

渔渡中学 邹 虹

本月，我校英语教研组在学校领导的大力支持和密切配合以及每一位教师的高度重视和积极参与下，开展了紧张有序、卓有成效的“三课”（公开课、听课、评课）活动，严格按照上周制定的计划和相关要求，顺利而又圆满地完成了此次“三课”活动的任务。

在这次“三课”活动中，涌现了一批敬业而又专业的优秀英语教师，她们课前精心准备，包括教案、课件、说课稿、导学案、教学挂图、听力材料等等，课堂上精心组织教学，巧妙地、自然地融入“自主 、合作、探究”以及“先学后教、当堂训练”的洋思教学模式，极大地提高了课堂教学效率，同时广泛使用多媒体课件进行教学，极大地提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛， 丰富了教学内容， 化解了教学难点， 突破了教学重点， 可谓一举多得。

就拿咱英语组杨玲老师这节课来说吧。她这节课的教学内容是Unit 5 It must belong to Carla.教学重点是学习和巩固情态动词must, could, may, might, can’t 表猜测、表推断的用法。杨老师教态亲切随和，仪态端庄大方，声音清脆悦耳，发音标准清晰，板书流畅美观，普通话自然标准，语速适中、从容不迫，一上讲台就给人留下了为人师表的美好印象。杨老师准备充分，采用多媒体教学，利用精美有趣的教学图片向学生展示了不同的情态动词所适用的情况，学生在愉快的学习氛围中很快就掌握了它们的用法，通过对照和比较，及时总结出了它们的不同之处。在接下来的自主、合作、探究过程中，杨老师组织有方，分工细致，及时给予指导和点评，学生参与热情很高，口语交流进行得井井有条，激情高涨。导学案上的训练题也很快就高质量、高效率完成了。经过核对答案、讲解重点之后，杨老师趁热打铁，及时进行了听力部分的教学，由于学生刚刚从学习中体会到了成功的喜悦， 此时更是专心致志，高度集中，因此听力任务也高效完成。

总之，杨老师这节课取得了很好的教学效果，令人记忆犹新，为我们上了一节成功的公开课。最随后的评课活动中， 我组教师都对杨老师的课给予了高度评价，同时检查了自己的不足之处，表示要在语速、课堂设计等多个方面向杨老师学习，不断改进自我。

当然，在此次活动中，其他几位英语教师的课堂也是各具特色， 各有所长的，都取得了良好的教学效果，展现了我组教师敬业爱生、不断挑战自我、超越自我的良好精神风貌，深受学生的喜爱和听课老师的好评。这与大家对此次活动的高度重视和平时积累的教学基本功是密不可分的。尤其部分教师还录制了课堂实录，在评课时，通过观摩、讨论和学习，通过广泛的交流，我们相互学习， 取长补短，不断进步，真正实现了我校“通过开展三课（公开课、听课、评课）活动，促进全体教师刻苦钻研业务教学业务，努力创新教学方式，打造高效课堂模式，使我校教师教学技能得到整体提高”的“三课”总体目标。

最近，作为此次国培学员，我有幸学到了很多专家的讲座、教学视频以及优秀教师的教学活动案例，短短一个多月里，收获很大。今后，我组将尽可能多地开展类似的教学活动，深入课堂，广泛交流，使我校英语教研组的各项工作（包括教育教学、教研教改）再上新台阶，使我组教师更多地成为教学骨干和优秀教师，为再次争创县级优秀教研组而努力，为我校教育教学质量的全面提升做出更

大的贡献。