参加市初中美术优质课展评观摩学习活动的总结

杨集中学 刘林富

20xx年x月x日——18日,临沂市初中美术优质课展评活动在河东区工业园学校拉开帷幕,我有幸参加了本次活动的观摩学习,现将学习情况作以总结。

一、 参评活动突显公正性

参赛选手的课件、备课、教辅材料上不允许出现选手的任何信息。

参评的顺序在讲课前一天的下午抽签决定。

评委团成员由各县区专职美术教研员组成,评比结果的计算办法是去掉本县区教研员的评分,再去掉最高分、最低分,取平均分。

二、 参评选手的表现

参评选手实力雄厚,都是20xx年度县级讲课比赛一等奖一二名的获得者。

他们的课之所以出彩与思想上高度重视,课前充分准备,多遍试讲,有直接关系。给我的启发是“凡事预则立,不预则废”。

由于他们在课前 没法调研学生学情,掌握学生知识、能力现状,不能做到心中有数,所以这样的课观摩起来更有真实的效果和意义,也更有看点。

他们在教学理念上能准确把握什么样的课堂算是高效课堂,能够想办法积极调动学生参与学习的主动性,积极性。师生的互动效果,学生的活跃的气氛,是他们努力追求的方向。

参评选手的课件制作都下了很多功夫,容量很大,声情并茂,对顺利完成教学任务,优化课堂效果起到巨大推动作用。

参评选手对教材做到了全面理解、深刻把握,所以表现在课上能够做到重点突出,详略得当。

参评选手教学中都能体现学科特点,适时适当的做示范,激发学生兴趣,引领学生出色完成作业。

通过本次观摩活动,我受益匪浅,也认清自己存在的不足,今后的教学实践中我会努力把学习到的经验融入课堂,争取把每节课上成学生喜欢的,自己满意的高效课堂。

 

第二篇:初中优质课评选活动总结

初中优质课评选活动

总 结

某某某镇中心校

20xx.10

为进一步强化初中教师的教学基本功,优化课堂教学结

构、提高课堂效益、打造智慧型高效课堂,提升我镇中青年教师的专业水平,提高课堂教学质量,并为县级优质课评选推荐人选,我镇于10月x日在某某某一中举办了本学期初中优质课评比活动。

为了加强对优质课评选活动的领导,某某某镇中心校成立优质课评选领导小组。中心校业务校长胡德印亲自担任组长,中心校成员及两所中学的校长为成员。面向全镇中学教师举行优质课评选。按照既定程序,我们于9月x日开始接受报名,到20xx年x月x日报名截止。

9月x日我们拟定出评审标准并予以公布。本次优质课赛采取不限学科、不定课题的方式。10月x日晚上我们抽调了某某某某某某人为评委的评委组。

本次大赛的评分办法是:评委在听完本学科所有参赛人员课后打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取剩余评委评分的平均分。本次评选分值为100分:教学过程占70分,教学成绩占30分(由评委现场提问听课学生,根据学生知识掌握情况酌情给分)。

众位评委严肃、认真,做到了公平、公正。每听完一位选手授课之后给出教学分,提问学生之后给出教学成绩分,两项合计之后,现场公布,公开透明。

经过一天的激烈角逐,最后评出了某某某么么么么六位同志为某某某镇初中优质课教师,其他同志的授课也分别得

到肯定。

纵观十二位教师对于教材的理解都能够紧扣课标精神,灵活合理地处理教材,适时地制定出教学目标,采用启发式教学方法,体现教师的课堂辅导和引领作用,完成教师角色的转变,并能合理地设计出教学环节,使学生通过动手实践、自主探究、合作交流的学习方式完成知识自我构建过程,获取知识。在教学中,教师都注意创设教学情境,让学生在愉悦的情境中学习。一个良好的学习环境有利于学生的学习,对于提高学习效果有很大的帮助。赛课教师都深刻地领会这一点,所有教师都能自己制作课件,借助多媒体教学手段,使学生很快就能溶入到学习中来,提高了课堂教学的有效性。但也出现了用多媒体教学主宰整个课堂,忽视了教师传统的教学手段的优势,对于多媒体画面切入及有效的运用有待于进一步的研究。

某某某镇中心校

20xx年x月

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