小组听课总结

在我校开展的这次听课活动中，各小组积极参与，听课对象以青年教师为主，目的是促进青年教师的迅速成长。现将这次活动做一简要总结。

一、 值得肯定的方面

1、贴近考点，注重学习方法的指导。多数教师在教学中重视向学生传授解题方法。尤其高三年级的几个教师注重了知识的归纳和类比，围绕高考考点，讲解准确到位，训练指导重点突出。

2、学生个性得到发展。发展学生个性既是主体性教育的体现，也是发展学生创新意识和创新能力的要求。一是创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下自由发展，学生可以按自己的思路去思考，按自己的思考发表见解。二是在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性发展的机会。张丽杰、李倩男老师的课教学中，让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。

3、教师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。在语文教学中，祈春燕老师设计的习题题材来源于学生身边，让学生利用所学知识解决日常生活的实际问题。

4、情感态度与价值观受到重视。老师们在教学中注意情感目标的制定和实现，在教学中渗透思想品质教育价值观教育。

二、发现的问题

1、有的教师的教育观念还是传统的。传统的教学方式方法在他们的教学中还占着重要的地位。比如传统的串讲或变相串讲还很普遍。多数老师只有预设没有生成，完全是为完成预设的教学任务而教，还存在毫无启发性的师生问答。

2、老师备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教案教参，缺乏教师个人的独立设计。

3、自主合作探究的学习方法很少运用，新课改的要求不够明显。学生讨论问题的环节几乎没有。

4、对知识点挖掘不到位，有的教师在教学中，没有能学生举一反三掌握一类题的解题策略。 而是就题论题，过于机械化。

 

第二篇：校领导小组听课总结

为了解、检查我校教师的授课情况，并对每位教师的授课质量作出实事求是的评价，学校领导小组自2xx年x月x日起，分两组对我校的任课教师进行了听课检查，现总结如下：

一、优点和经验

1．态度端正，备课充分。大多数教师都能够以严谨的态度对待教学工作，按时上下课，备课充分，对所讲述内容熟悉，理论功底较为扎实。

2.教学内容充实，信息量适度。多数教师设计内容较为新颖、充实。

3.重视对教学方法的探索创新。部分教师能结合课程实际情况，探索适合的教学方法，如：采用小游戏的方式，调动所有学员的参与积极性，课堂氛围活跃。

4. 教学态度端正。绝大多数教师能严格遵守上下课时间，备课认真、充分，以负责任的态度对待学生。

2.基本功较为扎实。大多数教师具有较为扎实的教学基本功，对教材熟悉，知识面较为丰富，教态自然，板书较为规范，教学程序完整。

3.教学方法较为灵活。多数教师能自觉避免“满堂灌”，注重师生互动,激发学生的兴趣，调动学生的积极性。如：英语课，通过游戏、对话、角色扮演等活动使学生对所授内容得到了进一步的巩固和加强。

4.能将教书与育人相结合。多数教师们在授课中能自觉将授课内容与

对学生的教育结合起来，实现教书育人的统一。

（二）存在的不足

1.个别教师对教材重难点把握不足，讲课时存在平均用力现象，学生难以完全消化。

2.个别教师忽略课堂组织教学，对学生的课堂表现缺乏鼓励、约束，课堂气氛较为沉闷。

总之，通过此次听课活动，了解了教师授课、学生学习的基本概况，发现了教学中的亮点和不足，希望全体任课教师认真总结、相互交流、大胆探索、不断创新，努力提高教学水平。