焦作二十六中学

“文明礼貌伴我行”主题教育活动总结

为进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，坚持搞“真实的德育”而不搞“宣传德育”，我校根据教育局统一安排在全校范围内开展了“文明礼貌伴我行”系列教育活动。我们要求全体同学，首先要从思想上高度重视，积极响应，其次要用实际行动积极参与“文明礼貌伴我行”主题教育活动，从自己做起，以文明中学生的要求，更高标准地要求自己，坚决彻底地克服随地吐痰、随手乱抛杂物；课间追逐打闹、高声喊叫；说脏话、破口漫骂；破坏公物、损坏花草树木等行为。积极参加校园卫生清扫和保洁，养成良好卫生习惯；见到师长主动问早问好；校园内自行车推行；公共场所，轻声交谈，右行礼让；衣着、发式、佩带符合学生规范要求；观看演出、比赛不拥不挤，文明喝彩等。为了将活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生，结合学校实际，首先向学生们提出了以下目标：

1.提高自身文明素养，使自己语言更文明，行为更规范。

2.养成遵守公德、严于律己、礼貌待人的行为习惯，做文明的中学生。

3.振奋全体学生的精神，使其以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到学习中，让文明之风吹遍校园的每一个角落。

为实现目标，学校进行了以下教育活动：

1、“三文明”教育活动：

（1）文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创设浓厚的学习氛围。

（2）文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

（3）文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，讲究文明礼貌。

2、争创先进班级，珍惜集体荣誉活动

（1）采取树立典型、严肃纪律等措施，使同学们养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。

（2）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。

3、加强文明行为习惯的养成

（1）推行“十字”礼貌用语，即“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”

（2）遵守校园文明秩序，贯彻执行中学生 “十不准”规定。

（3）倡导艰苦朴素、勤俭节约品德。针对同学们中存在浪费水电、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合中学生要求，思想上存在依赖性强、脆弱、缺乏自信心等现象，进行自立自强教育。

本次主题教育活动具体具体分为三个阶段:

第一阶段：1. 以班级为单位召开了“文明礼貌伴我行”为主题的班会，学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合班级实际广泛动员，以便统一思想认识，从而推动活动的全面展开。

2. 学生会发出了倡议书,各年级组结合本学段的实际，张贴表明开展活动的决心书，并且附有各班班长签名。

3. 开展了“告别陋习，文明举止我先行”专题教育活动，培养学生文明的行为习惯，要求班主任利用晨会、班会从“坐、立、行”入手，对学生进行行为规范的指导和严格训练，逐步内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。

4. 各班级出一期以“文明礼貌月”活动为主题的黑板报和手抄报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力（学校统一检查评比，作为文明班级评选的依据之一）。

5. 组织学生会干部对全校的发型、着装进行一次拉网式的大检查，对问题突出的班级予以通报批评。

第二阶段：

1. 开展了“文明与陋习”的问卷调查活动，列出一些文明习惯和不文明陋习，学生对此发表意见，以简练的话语写出养成文明习惯和革除陋习的好处，具体工作由学校德育处、语文组和团委负责。

2. 开展了文明礼仪督察活动。校学生会成立校园文明礼仪督察组，重点对校内聚伙、乱丢乱吐、出口成脏、言行举止不得体等现象进行督察，加大对教学楼、公共区域的卫生督察力度，违纪者将进行通报批评。

3. 各年级组针对学生拉帮结伙、恃强凌弱、沉迷网吧等分别进行检查，对“问题学生”进行排查建档和处分。

4. 广泛开展了“携手‘五个一’，争做文明中学生”的活动。“五个一”包括：进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣、捡塑料袋等）；开展一次“眼睛”看陋习活动；进行一次班内文明礼仪的督导；读一本有关礼仪的书；制作一张“文明提醒卡”。

第三阶段：

1. 开展了以“文明礼貌伴我行”为主题的作文竞赛。

2. 举办了 “文明礼貌伴我行”演讲比赛。

提高中学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，此次文明礼貌教育活动，仅仅是拉开序幕，各班级要借此东风，坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的卫生习惯、文明习惯、礼

貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯，从我做起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的中学生，做个性鲜明、素质全面的现代公民。

焦作二十六中学

20xx年x月x日

 

第二篇：文明礼仪伴我行活动总结

活动总结

为了提高我们六年级的文明素质，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。

一、积极动员，全班参与

本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。同时今年将迎来20xx年北京奥运会，向来自世界各地的朋友展示我们中国的文明礼仪，体现我们中国人的文明素质，也十分有必要开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动。

二、组织认真，内容丰富

“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如谭迪文、唐家齐、盘雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之潇、张雪儿、李沁遥等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。3月x日，全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣传。我班盘雨婷、马珍妮在黑板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。

三、从严要求，积极实践

同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使四?三班的风气有了进一步提高。

在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园

活动总结

本学期我班展开了“文明礼仪伴我行”活动，总结如下：

一、思想动员：在活动的第一节班会课中，班主任岑老师为同学们做了思想动员，讲解了有关于文明礼仪的小故事，以及有关的各项小知识和我们生活中的不足之处，同学们听后深有感触、受益匪浅。

二、主题班会：我班举行了2次“文明礼仪伴我行”主题班会 在“文明礼仪伴我行”主题班会上，以幻灯片的形式，播放了大量的文明礼仪短片，图文并茂的为同学们讲解了文明礼仪的重要。主题班会中还以与同学互动的方式，更深刻地在同学们的脑海中留下印象。

三、“弯腰行动”：我班有几位同学在活动中表现突出

我班同学在“文明礼仪伴我行”活动中表现良好，特别是在“弯腰行动”中显得非常积极，能够做到看到垃圾主动弯腰拾起，见到老师主动问好。特别是我班的班长和学习委员在此次活动中表现尤为突出，能够长期坚持在校园的主干道及楼道上看到垃圾主动弯腰捡起，为我们校园的整洁做出了一份贡献。

此次活动，让我们受益匪浅，深深的体会到了文明礼仪在我们生活中的重要性，在今后的生活中我们会更加注重生活中的小细节，做一个文明礼貌的现代人。