少儿学古筝的一些心得体会

近年来，随着人们物质生活的不断改善，许多家长开始让孩子从小学习一门艺术，从而来提高孩子文化修养和艺术品位，并使其掌握一技之长来适应社会。还有些家长是看别人学也想让自己孩子学什么。不论是什么原因让孩子走上艺术道路，让孩子学习总是好的，但有些家长却忽视了学古筝的真正目的。现在的孩子学业重没有时间玩，正所谓的德智体美全面发展其实很空洞。适当的学习一门乐器可以放松孩子一天学习的紧张气氛，从而更好的调整孩子的心理进行更好的学习。音乐恰恰是最能让人放松精神的了。尤其是古筝，它的音色优美，强而不噪，犹如山间小溪，细腻委婉。所以，家长要先正视自己的态度，要正确的去引导孩子弹古筝，而不要让孩子把学乐器当成是一种负担，把放松心情的活动变成一种压力。

也有许多孩子在学习一段时间之后，产生了厌倦情绪，甚至有的孩子还半途而废，干脆终止了学习。其实这是很正常的，从哲学和心理学角度讲，任何事情都有高潮和低落期，但从宏观上看都是在围绕一条中线走的。基本上所有的孩子在学习中都会有一段平稳期，表现为不爱练琴，或说不想学了。这是很正常的现象，过了这段时间孩子又会好起来，

如果孩子想学好一门乐器，在古筝教学中总结以下几点：一、兴趣是孩子最好的导师。二、要持之以恒坚持，家长也要在旁耐心督导。

首先，少儿学古筝（或其他乐器）是个长期的过程，家长不要急于求成，要求过高，以免给孩子造成太大的压力；其次，孩子能否坚持下去，家长起着重要的作用。孩子只在教师那学习了短短的30-45分钟，剩下的时间都在家里，孩子的年龄越小他的自控能力就越差，很容易受客观条件的影响。为了让孩子学好乐器一定要给他们营造一个良好的学习环境。

此外，还要鼓励孩子多参加表演，《上海好莱坞音乐进修学校》每年都有自己学校的教师乐团为学生举办音乐欣赏会，提高孩子学习兴趣，每年也不定期举办学生汇报演出，给孩子一个站在舞台上展示自己的机会。我校也时刻关注学生学习进度，鼓励孩子参加各种选拔大赛，《上海好莱坞音乐进修学校》是全国青少年才艺大赛赛点，学校于19xx年经徐汇区教育局批准创立。是一所集音乐、舞蹈、美术等专业的艺术学校。全市有多个校区,是目前沪上专业设置最多、规模最大的艺术学校。由留美现代乐演奏家郭

少斌担任校长，由知名专家组成的艺术教育委员会主持日常教学工作，师资来自音乐院校、专业文艺团体和专业协会的教师、演奏家、考级评委。十多年来学校在普及艺术教育，发掘培养人才方面作出了显著成绩，许多学生考入了各类重点学校、特色学校，还有许多学生考入了上海音乐学院等高等学府，也有学生进入了演艺界成为职业艺术工作者。学校于20xx年被教育局评估为“A级学校”，20xx年被评为“办学先进单位”，校长在20xx年获“教育系统园丁奖”荣誉。

 

第二篇：我学英语的一些心得体会

我学英语的一些心得体会

作者：韵雨 文章来源：本站原创 点击数：420 更新时间：20##-10-4 15:08:39 

English,the worldwide communication tool,has been regarded as one of the‘must-have’ skills for a person who expects to succeed.On the ground of this,how could ‘we’----the only-be-loved growing-ups cope with it?Here comes what I was,am and will be doing in my English learning. In my personal point of view,the word ‘English ’is made up of seven dictinctive letters which contain distinctive meanings respectively,i.e.（大意：英语，作为世界范围的交流工具，已经成为成功人士的必备技能。为此，我们这些弄潮儿们应该怎样对付它呢？接下来的内容就是我自己以前，现在以及将来所使用的英语学习方法。这些方法可以被概括为7个字母，分别是）:

‘E’ for Enlightening(感悟的)

‘N’ for Native    (地道的)

‘G’ for Genetic   (天生的)

‘L’ for Lexical    (词汇的)

‘I’ for Imaginary  (想象的)

‘S’for Sustaining  (持续的)

‘H’ for Hilarious  (欢乐的). And now,.I’ll explain each of them in detail.

第一个字母“E”(Enlightening)，其实是一种灵活的思维发散方法。举个例子来说，今天学到了一个情态动词“can”，了解了它的用法，那么对于其他情态动词，比如“may”和“must”,又会是什么情况呢？它们是多用于肯定句还是否定句？陈述句还是疑问句？还有哪些延伸的形式？建议大家运用严谨的思维来学英语，多总结，多列表，通过比较与鉴别来加深自己的记忆。这种方法其实在以后的学习中会有更大的帮助，因为伴随着知识的扩充，思路清晰尤为重要。

第二和第三个字母“N”(Native)&“G”（Genetic）,代表的是一种学习英语的态度。也许你能够熟练地背诵每一篇课文（就算你不想马老师也会督促你这样做的）；你也许还能将单词表里的所有内容熟记于心，但这并不代表你就能够成为一名合格的英语学习者。我们知道，语言之所以存在就是因为人们需要用它来沟通，所以语言的本质属性就是它的灵活性。然而，我们真的成为英语的使用者了吗？大家也许认为自己对英语的熟练程度不高，平日里用它来交流是自找麻烦，但是，通过从小学到现在至少5年的学习时间，生活中的日常用语总没有问题了吧？也许你们奇怪我为什么强调英语一定要说出来，其实原因很简单----学英语是你未来永远不变的主题：初中三年，高中三年，大学本科四级，研究生六级，出国还有托福和雅思……也许各种各样的技巧能够帮助你通过中考这一关，但是面对后来这样的“艰难险阻”，你还有什么好办法呢?只有一种捷径：Speak out loud!

这里我提供给大家一张我初中时的英语学习时间安排表，大家如果感兴趣可以参考一下:

6:20

 起床，同时打开复读机*

6:25- 6:40

 以英语为背景洗漱，做早餐（我都是自己做早餐的哈）

6:45- 7:00

 用早餐，依然以英语为背景

7:05

 出发，上学

7:20 - 7:50

 早读，先跟着课代表过一遍单词和课文，然后自己加量（先背下午要默写的，然后对照笔记复习昨天的单词，词组，句型，然后再预习今天要学的）

12:00- 12:30

 CCTV-9  News Hour (英文午间新闻)，练听力

13:00-13:30

 完成英语作业，若没有作业就背下午默写的文章，或者完成1-2篇课外阅读

19:00- 19:30

 CCTV-9  World Wide Watch(环球新闻) / Outlook English（希望英语）

20:30- 21:00

 完成英语作业/课外阅读/课外背诵（新概念/英语作文范文）

22:30- 23:00

 睡前英语阅读：《疯狂英语》，《21世纪英文报》等

*复读机内的英语磁带可以根据自身的实际水平来决定。个人建议：得分率达到90%以上的同学，可以适当听一些课外的磁带，比如每一期的《疯狂英语中学版（Crazy English/Teens）》都会有配套的磁带或CD，发音清晰且语速适中，坚持听下来可以很大程度上提高耳朵对英语的灵敏度；此外，《星火英语》，《新概念英语I&II》，《英语初级听力（外研社版）》也不错。而对于得分率80-90%的同学，建议大家还是巩固基础，选择课本材料的听力，而在周末时则可以选择新概念系列或是剑桥三级的听力来训练；得分率80%以下的同学则更需注重基础，课本听力一定要长期、反复地坚持听下来。

第四个字母“L”(Lexical)，主题针对很明确，就是词汇。其实背单词很容易，死记硬背就行；但是，想要真正理解单词那就要耗费些时间了，想要长久地记牢那就更难了。马老师曾经介绍过人的记忆曲线，说是时间隔得越久，遗忘得越快。英语的学习是以记忆为基础的，而英语又是以单词为基础的，所以背单词似乎就成为了学习英语的基本功。具体背单词的方法这里就不多说了，不过这里推荐一种“四位一体法”---------听说读写同时进行。笔上写着，口中念着，眼中看着，耳上听着，全神贯注，这样的话效率自然就高。此外，如果是学有余力的同学，建议大家做一个课外单词本，把电视上看见的、磁带上听见的甚至是在广告牌上看见的那些能够吸引你注意的单词都记下来，利用时间的间隙翻一翻，说不定什么时候能派上用场呢。

第五个字母“I”(Imaginary),其实说的是一个老话题：发散性思维。如果说前面的“感悟性发散”是一种纵向的深入，那么现在的“想象”则是一种横向的拓展了。个人一直认为学科渗透是一种很有效的学习方法，也是增加学习趣味性的手段之一。我记得理科的课本上都会添加一些英文标注（有的在课本内容里，而有的在后面附表），也许以前你完全忽略了它们，不过现在，你可以试着浏览一下。最简单的例子，我记得数学课本上对新接触的名词都有英文标注———如“function”一词，数学课本上的意思是“函数”，而当它出现在英语课本里的单词表中时，所标注的意思却是“功能”；再比如，生物课本上出现的单词“cell”是“细胞”的意思，而在英语课本上，它的意思就变成了“单元”（比如我们熟悉的“手机”—“cellphone”）。英文中的一词多义并不少见，而一旦我们能够好好利用这样一个属性，在学习的“缝隙”中自由穿梭，那就是真正做到把知识“把玩于手”了。

第六个字母“S”(Sustaining)，不用说，学习英语贵在坚持。就算你今天一口气背完了初中三年所有的单词，想要一劳永逸，此后从不复习，那也将是白费功夫。坚持坚持坚持，不抛弃，不放弃。

最后一个，“Hilarious”,还是我一贯强调的——让学习快乐些。这不仅可以通过合理安排时间来实现，还可以通过“多媒体”的方式：看书，听歌，看电影——当然了，都是英文版的。建议大家利用长假阅读一些原版的名著：《老人与海》，《瓦尔登湖》，《假如给我三天光明》等等篇幅不长的名篇，观察词组的搭配情况及时态的用法，由自己翻译一段，再拿去和名家的翻译相比较，锻炼自己阅读理解能力。有兴趣的同学还可以背诵一段，对扩充词汇量和增强语感有奇效。同时，一些经典的电影：《傲慢与偏见》，《战争与和平》，《基督山伯爵》，《乱世佳人》等等，虽说没有原著精彩，但是直接看原著的话难度稍大，好在这些电影在很大程度上都继承了原著的风格，而且演员的发音都比较清晰，虽然语速较快但是经过反复推敲还是能够听懂的。我曾在初一暑假将1995年BBC版的《傲慢与偏见》反复看了12遍，也去网上下载了剧本，不停地“暂停”然后跟着模仿语音语调，练就了现在的英式发音。所以，找些自己感兴趣题材的电影然后“配音”，个人认为是锻炼听说的良好方法。

说了这么多，也不知道对大家有没有帮助。不过我相信只要拥有良好的心态，再”紧跟”马老师的步伐，别把英语当“仇人”，就一定能够学好英语。最后送给大家一句话：

“If you fail to prepare,you prepare to fail.”Hold on guys,just go for it!

（应马老师之邀，总结的初中英语学习方法，愚作一篇，欢迎诸位批评指正。）