莆田三中教育教学课件评选活动总结
在现代教育技术影响下,多媒体课件在教育教学中日益发挥举足轻重的作用,多媒体课件教学以图文并茂、声像俱佳、动静相宜的表现形式将课堂教学引入全新的境界。学校举办本次多媒体课件比赛,是对我校教师使用计算机多媒体等辅助教学手段的一次检阅,旨在提高广大教师教学课件制作水平,探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用,推动教育教学信息化手段的不断完善与整合。
此次课件比赛共收到33位教师的作品,其中文科18件,理科15件。包括语文2件,数学2件,英语8件,政治3件,历史2件,地理2件,物理2件,化学3件,生物5件,美术1件,体育1件,信息技术1件,心理学1件,音乐0件。经过严格的评选,评出一等奖2个;二等奖4个;三等奖6个,优秀奖9个,希望获奖的教师,发扬成绩,再接再厉。
从本次活动来看,各位老师制作的课件从质量上有了较大的突破,有以下三个显著特点:
一、教学性与科学性的统一:
大部分课件内容符合课改精神和我校学生认知水平、特点,素材选用适当,符合学习认知规律,突出引导启发、学法指导和规律提升等环节,逻辑层次清楚,重点、难点突出,教学策略合理,表现方式简捷合理,充分发挥了计算机多媒体的优势。
二、技术性与艺术性的统一:
在课件制作过程中,使用的软件不仅有PowerPoint,也有几何画板;在内容呈现上加入的录像片断和Flash动画,既有从网络上下载的内容,也有通过自己动手采集、编辑、修改的片断动画。
三、创新性与生动性的统一:
大部分课件立意新颖、构思独特、设计巧妙,图文并茂、具有想象力和个性表现力,有助于激发学生的学习兴趣,增强学生主动参与和全面发展、个性化发展。
总之在这次活动中,教师们都能根据学科特点和教学需要,本着提高学生的学习兴趣和提高课堂教学效率的原则,制作出内容充实、形象直观的教学课件,但也存在一些的不足,如个别课件构图呆板、图文搭配不协调、授课内容与图片和Flash动画配合不贴切。希望这些不足将会在今后的教育教学实践中不断使用中得到改进。
此次获奖的课件以后将上传到学校校园网上进行共享。希望各位教师提出宝贵意见和建议,从而促进多媒体课件制作水平和学校教育教学资源库建设水平提升,使这次课件比赛对学校的教育教学工作起到积极的推进作用。
“我的课余生活”课件设计大赛活动总结
此次比赛是由人文系承办的新科学院的以“我的课余生活”为主题的课件设计大赛。大赛分初赛和复赛两个环节。
初赛文体部的工作主要是负责课件的筛选,经文体部各成员分三组依据评分细则打分,对于每个课件有每个成员打分取平均分,最终参考三组打分筛选出来十份课件进入复赛。
复赛由选手播放PPT并讲解,经过两次彩排后于11月x日晚在12#120根据评分细则由邀请到场的嘉宾老师打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分得出最平均分评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。
比赛过程基本成功,但是还是出现了许多问题。
1. 初审过程中由于安排不当,时间不够宽裕导致入选稿
件质量不高,直接影响了后期的比赛。
2. 彩排过程中由于把关不严,选手一些明显错误以及比
赛程序指出和交代不明,导致复赛时课件讲解没有达到最高水平,而且复赛时选手自我介绍出现有的在位置上自我介绍,还有站在讲台上自我介绍的,给人感觉很乱。
3. 由于部长布置过程中没有条理,场上各项工作负责人
不明显,现场纪律较差,还有一些细节问题不断发生。
工作中的错误总结是我们以后工作中的财富,我们会认
真改正错误,总结经验。在以后的工作中以更多的热情办好以后的每次活动。
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