杜固学区“文明在新乐，道德伴我行” 活动总结

根据我市教育局和文明办关于“文明在新乐，道德伴我行”活动的通知，我学区结合实际情况，认真组织、安排，开展了一系列寓教于乐的活动，使学生从各方面受到了良好的精神文明熏陶，收到了极好的教育效果，现将我学区活动开展情况总结如下：

一、加强宣传，营造氛围

首先我学区成立了以郭校长为组长的领导小组，具体工作普教校长刘校长和各小学校长负责。

1、各学校就制定了以“文明在新乐，道德伴我行”活动计划，提出了“说文明话、行文明事、做文明人”的活动口号，在学校悬挂了大幅宣传标语，规范行为，文明行事。

2、召开班主任会议，布置本次活动安排，提出活动开展计划和要求。

二、活动目的：

通过“文明在新乐，道德伴我行”主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进我市公民道德素养的全面提升，为推动我市文明创建进程，构建和谐新乐做出应有的贡献。同时，结合我学区近年“弘扬雷锋精神 践行雷锋精神”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方法，切实增强德育工作的针对性和实效性。

三、活动落实

本次“文明在新乐，道德伴我行”主题教育实践活动重点围绕“感恩我们在行动”、“三个进六个一”、 “创建和谐校园”、“我为学校做贡献”、争做“阳光少年”等方面展开。“感恩我们在行动”：请“感恩我们在行动”青年演讲家泓月老师来我校进行一次精彩演讲。各班主任老师做好动员工作，让学生请家长到学校一起参加。学生听完演讲后学生写感受、感想。

（一）、“感恩长辈”活动

1、培养未成年人的生活自理能力。提倡未成年人主动分担家务，在父母的指导下做饭、洗碗、洗衣、除草、浇地等，让学生体验父母或长辈的辛劳，培养热爱劳动、乐观进取的生活态度，培养自理、自立能力。

2、引导学生尊敬父母。组织学生开展“我为长辈做一件事”、“和父母说句贴心话”、“我请父母讲一件过去的事”，向父母道一声辛苦、为父母捶捶背洗洗脚、制作一件小礼物送给父母、给父母过生日、关心父母身体健康等活动，使学生理解父母、感谢父母，培养孝心，学会感恩。

3、养成勤俭节约习惯。鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

（二）、我学区将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家开展“和谐校园”活

动

1、引导学生尊敬师长。推行校园文明礼貌用语，组织学生开展“三礼”(知礼仪、重礼节、懂礼貌)活动，倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

2、开展“为创建和谐校园做一件实事”活动。通过给学校提一条建议，做一件好事，出一期小报等多种方式，提高学校的校园文化氛围，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐，使学校充满健康、快乐、和谐、安全的良好氛围。

3、开展“三个进”、“六个一”活动。“三个进”即让“做一个有道德的人”的教育进班级、进课堂、进活动，从而使“做一个有道德的人”的主题实践活动在学生中入眼、入耳、入脑、入心，并转化为道德行为。“六个一”即唱响一首道德歌，读一本道德好书，讲一个中华道德小故事，每个班级举办一次道德专题班会活动，每个学生完成道德主题手抄报一份，每班出一期道德主题黑板报，确保道德实践活动取得实效。

4、组织全体学生参加“弘扬雷锋精神 实践雷锋精神”活动。

5、以“做一个有道德的人”为主题，开展了手抄报创作比赛、演讲比赛和征文大赛，让广大学生在集体选材、讨论、创作、参赛的过程中，接受一次道德教育，同时营造良好的主题活动氛围。

（三） “我为学校做贡献”活动

1、根据广大未成年人的身心特点，组织学生开展“清洁校园、

从我做起”主题实践活动。动员学生参与校园清洁卫生、环境保护、植树护绿和文化活动。

2、组织开展“弯腰”活动。结合“六个一”的要求，发动学生广泛参与“讲文明、树新风、我弯腰”活动。

3、学习宣传礼仪知识，文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。

4、通过美德少年评选活动，全学区师生评选十位校园美德少年并张榜公布，且在师生大会上给予表彰。

三、活动效果

1、自开展“文明伴我行”活动以来，同学们的行为习惯得到了进一步的规范，涌现出好人好事共440多件，例如：累头小学四年级的韩敖东、王晨阳、张旭等同学自开展活动以来一直坚持为老师们打扫办公室、清扫综合楼，博得了老师们的一致好评；曹村小学的田泊阳等同学在每次刮风后，利用大课间主动组织几个学生捡校园里的垃圾袋，多次受到学校的表扬。

2、同学们说脏话，乱扔垃圾、随地吐痰的现象减少了；主动弯腰捡起一片垃圾的多了，使校园卫生情况得到很大改善。例如：各班都设立了“美德小卫士”岗位，轮流值勤，每人都监督其他同学，同进也接受其他同学的监督。“美德小卫士”除了履行监督的职责外，还要起到带头作用，对自己的行为也是一种鞭策。每月初进行总结，评出得分最高的同学，对其进行表扬，得分相对低的大家帮助他进行改进。

3、课间追逐打闹的少了，提前到教室预习的多了。

4、学生之间的摩擦少了，互帮互助的多了。

5、家长的反应好了，再一次提升了我校在社会中的形象。例如:南贾庄某家长反应，该生在家里是独生子，由于家长的溺爱养成了好多不良习惯，对家长发脾气、使性子是常事，但这段时间他好像换了个人似的，不但是小性子少了，还主动为家里做起了家务，小嘴儿也变得甜了，原来说话少的他每次见了长辈都主动问好，还曾经为爸爸妈妈洗过脚，为此家长感动的热泪盈眶，专门到学校了解情况，感谢学校给孩子带来了如此大的改变。

四、存在的问题

1、学生中还存在个别说脏话现象。

2、个别学生还有网瘾。

3、教育力度需要进一步加大，争取为学生打造更良好的人文环境。

最后用一段话结束每次总结：文明是二月里的春风，融化了心灵的冰封；文明是一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆；文明是一剂良药，医治了内心的创伤；文明是广阔大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流过心田的汩汩清泉。我学区会充分利用本次活动，为建设和谐校园环境而努力奋斗。

杜固学区

20xx-4-18

“文 明 伴 我 行 ”活 动 总 结

杜

固

学

区

20xx - 4 - 18

 

第二篇：文明伴我行活动总结

兰州市第四十四中学 初二三班

中国是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。在五千多年的历史长河里，中华民族孕育了举世瞩目的文明成果，对世界文明的发展起着举足轻重的作用。

学校提出的以下几个倡议：

一、争做文明礼仪知识的学习者；

二、争做文明礼仪知识的传播者；

三、争做文明礼仪活动的实践者。

在我们班有较好的体现。

在“文明伴我行”活动中，我们班海帆等男生认真学习礼仪知识，革除顽症陋习，争讲文明语言，我们班课时间打闹在逐渐减少，大家都争做文明人，干文明事，同班同学遇到说脏话，不讲文明的同学，及时给予批评更正；班级内说脏话、乱扔垃圾、乱贴乱画，污言秽语、无事生非等不文明行为在减少。

“文明伴我行”倡议，是一个很好的提议，在“文明伴我行”活动中，让许多以前出口闭口都是脏话的学生得到克制自己的语言，改正自己的不文明，让那些乱扔垃圾、无事生非的同学得到改错的机会。 在本次“文明伴我行”活动中，我们班同学大致都做到了学校的倡议。现在，我们班同学都改正了以前乱骂人、乱扔垃圾、无事生非、随地吐痰地不文明行为；极少数顽劣同学已经学会自制，在老师、同学面前说脏话的次数已有明显减少。

在此，我想要提醒大家，学习礼仪有助于提高自身修养，改善人际关系，净化校园风气；弘扬传统美德，积极传播礼仪知识，努力营造师生皆知的文明礼仪氛围；我们应该从不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不污言秽语、不无事生非，不追逐打闹，不打架骂人等小事做起，提高文明礼仪。

礼貌待人是人际交往最起码的要求。 我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。同样，西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语。礼貌与礼仪，是个人素养最直接的外观形式，也是交往的最前沿。言谈举止的彬彬有礼，落落大方，也是我们赢得别人尊重、成功交往的重要条件之一。

《晏子春秋》中有这样一句话：凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。

文明礼仪连着你我他，建设文明校园靠大家。在物质生活提高的今天，构建一个文明礼仪的人文环境，营造一种宽松和谐的校园风气，是每一位师生发自内心的精神需要。因此，让我们一起行动吧！从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，人人争当文明礼仪的先行者，实践者，以讲文明、懂礼仪的素质与风向。

永远记住两句话：1、不学礼，无一立。-孔子；2、心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把-“谢谢”和“劳驾”。

———《古童谣》