桓台县实验中学阳光体育与冬季长跑活总结

为贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的有关部署，切实提升桓台县实验中学体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现将相关工作总结如下：

一、学校领导重视，周密部署各项工作

为落实阳光体育冬季长跑活动行之有效的开展，桓台县实验中学成立相应的组织领导小组，制定具体措施。桓台县实验中学体育组作为此项活动的直接责任部门，根据各级部的特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到各个班。

二、营造良好的活动氛围

“ 亿万学生阳光体育活动”是增强学生身心素质的重要组成形式。它是一个学校的校容校纪的直接体现，同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“亿万学生阳光体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和奋发向上精神。使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，使阳光体育运动生生皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、狠抓落实

根据文件的统一部署，结合桓台县实验中学实际情况，制定出相应活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。具体执行情况如下：

（1 ）利用大型集会时间，学校 领导和体育教师对阳光体育活动进行宣传和动员，必须做到每一位教师都知道，每一名学生都知道。

（2 ）把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合，按照有关要求建立《学生体质健康标准》测试报告书制度，并把测试报告书作为中小学生成长记录或中小学生素质报告书的重要内容。

（3 ）把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼 身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生有一个小时的锻炼时间。

（4）把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织班级学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。

（5）开展形式多样的活动：3月：300米*50人接力赛4月：春季田径对抗赛5月：足球联赛，6月：跑操比赛。

（6 ）坚持不懈的开展冬季长跑活动，持之以恒的坚持每天累计男生1500米、女生1000米的长跑活动.

（7） 大力推行大课间体育活动。深入贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，确保“每天锻炼一小时”得到落实。推动大课间体育活动的深入开展。目前，桓台县实验中学已制定大课间体育活动方案，并认真实施，取得了初步成效。

（8） 开足体育课程。学校严格按照市教育局课程安排表的要求，开足体育课程，不打折扣。

四、保持优势，总结不足，常抓不懈 ，持之以恒

现在，“亿万学生阳光体育”活动成为我校体育工作的重要组成部分，成为我校推进素质教育的突破口。通过“阳光体育”活动使我校的学生身体素质有了大幅度提高。通过此项活的深入有效的开展，有力的推动了我校的竟争与不断发展。此项活动不仅培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。第三，亿万学生阳光体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

从实际出发，开展了形式多样，内容丰富，生动有趣，学生乐于参加各项活动，学生参与率达99％。真正的让 “我运动、我健康、我快乐”的理念深入每个学生心里，使学生能够真正行动起来，真正每天锻炼一小时，从而健康生活一辈子！

总之，通过“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，使得我校的精神面貌有所改变，增强了各校的凝聚力，体育锻炼的氛围也有所加强，真正让广大学生深刻地认识到提高自身体质是一项“长久之计”。 对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!

 

第二篇：阳光体育冬季长跑总结

开展阳光体育冬季长跑活动的总结

随着素质教育的全面推进，学校教育正发生着重大变革。“健康第一”是新世纪我国学校教育的指导思想，“快乐、主动、健康、发展”己成为学校体育教育的目标和任务。

我校根据活动场地小的情况，开展了深受学生喜爱、易推广、易普及的蛇形跑和五环跑，既做到了图形的优美，又保证了场地的充分利用。

阳光体育冬季长跑活动不但增强学生的体质，而且对学生进行一系列的思想品德教育。如培养学生爱校、爱班级集体，遵守学校纪律等等一系列优良品质。

自从开展阳光体育冬季长跑活动以来，我校学生的精神面貌也发生了翻天覆地的变化。现在，学校校风校纪特别好，学生思想向上、行为规范、诚实有礼、兴趣广泛、身心健康，师生团结一致，学校的凝聚力大大增强。学校连续三年都以优秀的成绩通过民办学校的年度检查，被白云区民办教育协会评为“先进单位”和“集体特殊贡献单位”。少先队大队部被评为“广州市红旗大队”，武术队被评为“红旗小队”。20xx年学校被评为“白云区德育示范学校”。

为了保障活动的开展，我们做到了两个“落实”：

1、时间落实：活动时间定为周二、三、四、五上午8：00—8：20，每次20分钟，并明确写入学校课程表中。

2、人员落实：做到两个100%。教师100%参与辅导和锻炼，学生100%参与活动全过程。人员落实还体现在分工的精细。行政下到各年级参与长跑活动并进行指导、检查、督促，正副班主任既是活动的辅导者，又是参与者，共同对学生进行组织管理辅导。

开展阳光体育冬季长跑活动使我校在许多方面发生了很大的变

化：学生行为规范的养成特别好，形成了良好的班风班纪，校风校纪，在每年的校运会中，我们都进行班级道德风尚评比，各班表现都很棒，结果全校24个班均获得这个奖项。学生在优美的音乐声中锻炼身体，消除疲劳，学习精力更加充沛，学习成绩进一步提高；长跑活动培养了学生的竞争意识和集体荣誉感，据统计，近年来学生参加各级各类竞赛有近八百余人次获奖；阳光体育冬季长跑活动培养了合作精神和集体主义精神，教师与学生的关系更和谐，同学们之间关系更融洽；学生的体质明显增强，身心得到健康发展，精神面貌焕然一新；学生非智力因素得到开发，创新能力得到提高。

一、以跑促智

阳光体育冬季长跑活动的目的是让学生置身于“乐中跑”、“跑中学”的宽松情境之中，从感受快乐和产生兴趣之中去寻求自己的爱好，改变了以往单一乏味的跑步活动，构建一个内容丰富、形式多样的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛围。总之，阳光体育冬季长跑活动使学生在愉悦的气氛中锻炼了身体，发展了智力，学生参加区统一检测成绩优良。

二、以跑促体

师生们积极参与阳光体育冬季长跑活动后身体素质明显增强，尤其是耐力素质得到了明显的提高，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学生体质健康达标率大大提高，学校“三好率”达35%以上：学校体育达标三年保持在96％以上；真正达到了以“我运动、 我健康，我锻炼、我快乐 ”的目标。教师也变初期的“被动参加”为现

在的“主动参与”，大家都感到20分钟的长跑活动对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。我们欣喜地发现，阳光体育冬季长跑活动开展以来，师生体育综合素质方面均有不同程度提高。

三、以跑促美

没有美的教育不是完整的教育。我校阳光体育冬季长跑活动处处渗透着美。学校校园文化的设置体现“阳光体育、幸福校园”的和美氛围，整个长跑活动的路线、场面、班级活动的场地都是由美术老师设计，让学生在活动中享受图案的美。长跑活动的每个环节师生们都伴随着欢乐优美的乐曲，有节奏地进行身心活动，在享受美的同时，也创造了美，大大地促进了学生艺术水平的提高。近三年学生参加全国、市、区艺术比赛均获得了理想的成绩。其中学校舞蹈队、合唱团代表学校参赛均获得区一、二等奖，美术作品比赛在全国比赛中有一百二十余人次获金奖、一百八十余人次获银奖、三百余人次获铜奖。

今后，我们将进一步以先进的理念引领，不断探索创新，让师生们在阳光体育冬季长跑活动中享受阳光体育带来的幸福！