教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。通过期中质量检测，我们看到了工作中的点滴进步，我们感到欣慰，感到愉悦。虽然这次成绩好于每个学期，但我对我校的教学成绩还是非常担忧的，深感付出的努力还远远不能适合上级的要求。为了总结经验，全面的了解我校教学的现状，查明工作的薄弱环节，寻找尚存的问题，做到有的放矢的开展教学工作，现将我校期中质量检测的情况分析如下：

一、本次考试成绩分析:

本次考试一年级语文平均分92.1，合格率、优秀率100%；一年级数学平均分94.5，合格率、优秀率100%；三年级语文平均分88.4，合格率、优秀率100%；三年级数学平均分95.6，合格率、优秀率100%；三年级英语平均分93.1，合格率100%，优秀率87.5%；五年级语文平均分83.6，合格率100%，优秀率86.67%；五年级数学平均分88.4，合格率100%，优秀率86.67%；五年级英语平均分92.7，合格率、优秀率100%；全校总评在中心小学各小学中名列第一。从本次考试成绩来看，各班平均分均高于学区平均水平，合格率全都达到了100%，优秀率全部达到了85%以上。

二、我校主要取得的成绩和存在的问题

（一）取得的成绩

1.我校大部分班级教学成绩在各校排名中名次有所上升，学校

大部分学科成绩名列各校前茅。各班学习成绩优异的学生较多，大部分学生学习习惯良好，除了能按时完成作业以外，还能自主阅读一些课外读物，知识面广，学习的自觉性较强。

2.就考试答卷而言，各学科基础知识落实到位，大部分学生基础知识得分较高。

3.大部分学生计算比较准确，计算准确率基本得到保证。

4.学生解决问题的能力有所提高。

（二）主要存在的问题

1．从本次考试成绩来看，我校整体教学水平还不太突出，虽然各门学科名列前茅，但是每个班级都有个别学生学习成绩不理想。

2．教师的业务能力不够强，教学方法不够新颖，课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。从测试中看，学生的阅读能力较低，写作能力较低，分析解决实际问题的能力较低。说明教师在平常的课堂教学过程中渗透和训练的力度不够，只注重知识上的传授，忽视了对学生能力、情感的培养教育。

3.教师与学生家长联系不密切，加上我村学生家长的文化氛围相对薄弱，对孩子不关心，不支持，学生的学习兴趣不高，家长对学生的要求和学校的配合不强，是个别学生成绩低的主要原因。

4.学生没有养成良好的学习习惯。从测试中看，很多学生书写不够规范，没有养成良好的修改、检查的习惯，这些问题说明教师在课堂教学中对学生学习习惯关注的远远不够。

三、今后采取的措施：

1．要及时对课堂教学情况了解、指导，让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。

2．注意从繁杂的事物中解脱出来，周密安排，科学布置，把主要精力集中于教学工作的管理上，以教学为中心，提高整体教学质量。在有限时间内挤出自习时间，由学校统一进行安排，加强自习课的管理。

3．加强教师培训工作，采取有效措施，提高教师的教学水平和艺术，向四十分钟要效率、要质量。尤其是加强英语老师的培训和自学。

4．狠抓教学常规管理，从教学设计，教学组织，教学过程，学生作业，学生辅导各个环节入手，严格规范教师的教学行为和学生的学习行为，培养教师的良好教风和学生的良好学风，在学生的学习习惯培养上狠下功夫，力争使大多数学生学得扎实，学得有成绩。

5．做好家校联系，通过家访等形式要求家长督促检查学生的预习、作业情况，学生每晚应有相应的学习时间，家校多联系多配合，不让学生沉迷电视、游戏。让学生养成良好的学习习惯。

6.帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业；学习中确定目标、发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好笔记和课堂练习等

7. 因材施教，分层要求，培养优生和辅导后进学生。课堂教学

中，作业批改中，练习设计中，课后辅导中，对两种类型的学生要区别对待。优生侧重挖掘潜力，激发学习探究的兴趣，增强进一步学习的强烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练，语文方面字词要掌握、要求背诵的部分要牢记；数学方面计算能力一定要过关，计算题一定要会做。中间学生侧重鼓励，向优生看齐。学校教研组组织学生竞赛等活动，培养学生的各种能力，挖掘学生的各种潜力。

8.提高学生学习兴趣，让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。

二〇20xx年x月x日

 

第二篇：双槐小学期中质量检测总结

双槐小学期中质量检测分析总结

（20xx---20xx学年度期第二学期）

本年度第二学期期中检测已经结束,为了给我们下一步教学工作积累经验和查缺补漏, 更好的进行下一步教学工作。特意对这半学期教学工作进行详细地质量分析。

一、质量分析：

通过期中质量检测，我们看到了工作中的点滴进步，我们在愉悦的同时也对我校的教学成绩非常担忧，为了查明工作的薄弱环节，作到有的放失的开展教学工作，现对这半学期教学工作质量进行分析:

（一）语文科：

从卷面分析和反馈看，学生的识字水平两极分化，课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，从这次期中检测中还能充分看出学生语文综合能力较低。高年级的习作能力还处在较低水平上，特别是卷面字迹不够美观，书写能力差，这与其教师平时作文指导方式单一，随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不足，学生从教师中获得的指导帮助不多。为此造成这次某些年级语文质量检测成绩不尽如人意，比如五二、四

三、和六年级语文。

（二）数学科：

从卷面分析和反馈看，数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽

视应用，造成判断和选择题失误，习惯不好，审题、漏题、抄错题等造成失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，可以看出应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。

对学困生的关注程度与班级的成绩关系密切，五二班数学教师在授课辅导过程中有足够的耐心和良好的方法，虽然人数较多，也取得了第二名的优异成绩；三二班数学，教师注意教学方式方法，针对不同的学生教师因材施教，较之上期有很大的进步。这些方法，要在学校里推广，充分发挥作用，促使老师们互相学习借鉴，以期取得更优异成绩。

（三）英语学科：

本次质量检测，学校英语测试成绩两极分化严重，三一班，四一班、六年级等英语学科人均90分左右，尤其是三一班在有两名极端学困生的条件下仍取得了较好成绩，这和老师的重视和辅导密切相关。可四三班英语只有九个人，成绩却远远落后，今后学校和教师都要引起注意。

二、现状分析：

这半学期教学检测成绩较之上期有明显进步，成绩的取得与教师们的努力是分不开的。

（一）教师方面

1、教师注重自身素质的提高和教育教学的研讨，坚持每周

一次的业务学习和政治学习，政治学习把握教学方向，提高教师的思想认识和精神理念。业务学习在学习名家教学方法的同时，学习他们的先进理念。本学期我们学校以《名家教学管理细节66条》为重点，教师们认真学习并做以认真研讨，学习方法得以改进，教学效果明显提高。

2、互助组的学习也注重落实，在求数量的同时重视听课质量，并积极做出研讨评价，在互学的过程中提高教育教学成绩。

3、教师对差生的关注也是教学成绩提高的关键，每次课前课外辅导时间，教师们利用集体办公的便利条件，口头研讨对差生的管理和辅导，收到明显的效果

4、团结和谐的同志、师生、领导和同志关系，是学校各项工作良性循环，在不受功利纷扰的情况下积极乐观地开展工作也应该是教育的特色之一。

（二）学生方面

开展兴趣小组活动，学生在积极配合的情况下，团结协作，养成良好的行为习惯。

成绩属于过去，今后我们的进一步努力措施：

（一）教师方面

（1）、课堂教学设计要符合班生实际、教学实际，提高“双基”能力，教学堂堂清，不无备课上课，克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际，减缓坡度，分层设计，面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清，及时批改反馈矫正。

（2）、提高学生学习兴趣，让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求。

（3）、帮助学生养成适宜高效的学习习惯。如每天预习、小结、完成作业；学习中确定目标、发现重点，提出不懂问题与学生交流，向教师请教；做好笔记和课堂练习等。

（4）、开展丰富多采的校园文化生活，阅读、调查、课外活动等，促进教育教学活动开展。

（二）学校管理方面：

（1）、加强教育效果监控，强化过程管理。学校公示各班的状况与变化，让教师、学生心中有数，建立跟踪制。

（2）、要及时对课堂教学情况了解、指导，让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。

（3）、定期或随堂检查教师的常规工作准备情况，杜绝无教案上课、无故拖延作业试卷批改反馈，让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的平台。

4、做好家校联系，通过家访等形式要求家长督促检查学生的预习、作业情况，学生每晚应有相应的学习时间，家校多联系多配合，不让学生沉迷电视、网吧、游玩。让学生养成良好的学习习惯。

总之，只要我们学校全体师生端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规，实实在在求精细，不遗余力提质量，兢兢业业讲奉献”的要求，我们学校的教育教学质量将得到一个新的飞跃。

20xx年x月

双槐小学期中质量检测分析总结

（20xx---20xx学年度期第二学期）

 

第三篇：小学学期工作总结

小学学期工作总结

本学期根据教育局20xx年工作要点和学校工作目标，以学科教学为主要渠道，渗透德育教育内容，加快课堂教学改革进程，全面落实素质教育。以提供优质后勤保障为依托，工作中坚持“安全第一”的思想，在全校教师不懈地努力下，圆满完成了各项教育教学任务。现就本学期学校工作作以总结：

一、重点工作完成情况和所取得的成绩：

（一）学校坚持德育为先的工作思路，提出学校德育工作新举措，不断改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1. 建设全面育人队伍

（1）全面拓宽学习领域，切实提升教师素养。

学校每周定期组织教师开展一次师德培训、政治学习，深入学习教育局传达的相关文件。通过学习进一步拓宽了教师视野，增强了教师的法律意识，提升了教师的职业道德素养。

（2）每月召开班主任工作例会，坚持班主任培训制度。通过学习、座谈会、讨论会等多种形式的校本培训，千方百计地增强班主任对德育工作的责任感和使命感。

（3）强化表彰激励机制。学校每月进行班主任量化考核，每学年结合考核结果，评选出校级“优秀班主任”6名，评选推荐省、区“优秀班主任”1～2名，评选师德标兵两名，并于教师节进行表彰奖励。通过各种奖励激发了教师的工作积极性。

（4）大力开展“师德建设学习教育”实践活动。8月份开展了规范“教师职业道德”的相关活动。9月份组织教师深入学习了《吉 1

林省教育厅重申六条禁令》。11月份开展了“廉洁从教、为人师表”师德演讲比赛活动。（5）开展师生结对帮扶活动，全校共有79位教师参与了捐助活动，累计捐赠钱物3800余元，共有40余名学生受到了来自学校、教育局、关工委及社会各界爱心人士的资助。

（6）搭建沟通桥梁、提升家校教育合力。

11月中旬，学校召开了家长会。充分发挥了“家庭教育讲师团”的职能作用，由孟凡涛老师为全体学生家长作了关于“如何培养孩子的读书习惯”的专题讲座。并以班级为单位开展家校联谊活动。在提升家长整体素质的同时，充分发挥了社会、学校、家庭教育三结合的作用，全面提升立体式教育合力。

2. 围绕“每月一题”的教育主线，在活动中对学生进行思想教育

我校始终坚持每月一个德育主题，将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排。

（1）坚持每周一次“国旗下讲话” 活动，规范升旗仪式，落实国旗下讲话制度，做到有计划、有主题、有内容、有记录，有教育意义。

（2）坚持每周一次“红领巾广播“活动，通过广播对学生进行爱国守法，讲文明懂礼貌，助人为乐、安全等多方面的教育。

（3）利用主题班队会活动加强对学生的思想教育。每周围绕主题上好主题队会，学生通过活动，在不同程度上受到了关爱他人、感恩他人、奉献爱心等方面的教育，。

（4）每月确立“爱国、守法、文明礼仪”等不同的板报主题， 2

中、高年级由少先队员亲自设计制作本中队的黑板报这一新举措，使学生在受到教育的同时也培养了学生书写、绘画等方面的能力，突显了学校扬长教育特色发展。

（5）加强学生心理健康教育、开设了心理咨询室“爱的小屋”，配备了专职心理咨询师张老师做心理辅导教师，不定期的对学生心理健康方面进行教育。

3. 不断规范学生的言行，促进学生健康成长

以 《小学生守则》《小学生日常行为规范》为内容，制定《池西一小学生一日常规》，对学生的日常行为、路队、卫生等方面提出明确的要求，并进行检查评比，做到一天一评比，一周一公布，一月一总评，每月评出优秀班级，起到了表扬一批，激励一批的作用。

4. 将寓教融于活动中

通过“清理白色垃圾”、纪念“九〃一八”、“红烛心〃绿叶情”诵读、“红领巾相约中国梦”入队活动等大型活动地开展，加强了学生对环境保护、热爱祖国等方面的教育。

（二）注重教学常规精细化管理，以课堂为主阵地，加大教学培训和研究的力度，不断创新教学模式，有效提高了教学质量。

1. 规范教学常规，推进教学工作再上新台阶

（1）学期初对学校附设幼儿园及池西区个体幼儿园进行了适龄儿童入学调查，通过下发招生广告和电话沟通等方式确保了一年级新生的入学数量。

（2）严格执行课程计划“开齐、上足、上好”课程计划规定的 3

国家课程、地方课程、校本课程及《长白山我的家》地方课程。

（3）本学期要求教师按照《吉林省义务教育教学常规》撰写教学计划并结合校历合理安排教学进度，做到了备课进度提前一周，备教一致。

（4）教师能根据教务处下发的“集备课日程表”，“天天公开课日程安排表”地安排积极参与教学研究活动，教务处业务领导能深入教研组、年级组进行备课指导，使集备课、公开课活动扎实有效地开展。本学期共安排集体备课、天天公开课70余节。

（5）本学期采取了“公开课与随堂听课、推门听课相结合”的办法，有效地对教学工作进行了检查与指导。业务领导、年级组长、任课教师分别能按要求听课达到60节、20节和16节。授课教师讲课结束后能主动找主管领导面对面评课，通过听评课活动，教师的授课水平有了很大程度地提高。

（6）每月月初检查教案、簿册，月末检查作业。每次对教案、作业检查都做出相应等级，写出恰当评语并及时反馈给任课教师。通过教案、作业的检查和本学期作业的展评活动，使得教师教案撰写得认真、详实、具特色；学生的作业较以前更加规范，教师对学生作业批改的质量较以前也有了很大地提高。

（7）本学期教务处与政教处共同组织开展了全校学生家长会暨教学开放日活动，使家长对孩子在学校的情况有了较全面地了解，对学校的教育教学情况有了更客观地认识，活动的开展对学校的可持续发展起到了促进作用。

（8）做好教学质量检测，全面提高教学质量。学校组织的每次 4

考试，全体专任教师无论是监考还是批卷都非常重视，每次考试结束后，考试科目教师都能及时针对自己任教的学科做出相应的质量分析，并且能针对出现的问题及时整改。本学期学校又出台了非统考学科质量检测方案，12月份教务处业务领导针对不同学科进行了认真的测试，方案的制定大大激发了非统考学科教师的教学积极性，做到了既开齐、开足课程又上好了课程。

（9）本学期高度重视课型的探讨，通过全体实验教师的摸索、实践与探索，共打造出“语文低年级字识教学模式、高年级古诗词教学模式、数学新知课教学模式、数学复习提升课教学模式 和体音美及科学、品德学科的教学模式”。

2. 以科研为先导，不断提升实验教师的研究能力

（1）成立学校教育科研领导小组，明确学校教育科研领导小组职责，完善了学校教研组和课题组工作制度。

（2）“十二五”期间，重点开展了《研培一体，促进教师自主发展的策略研究》省级课题的研究，课题以力求实效，整合了教研、科研、培训之间的问题与矛盾，促进了学科教研活动，引领了教师专业化水平的提升。

（3）以《小学学科教学中培养学生问题意识的研究》课题为龙头，充分发挥教师主动性。本学期课题研究能从问题入手，通过“发现问题”“提炼问题”，“研究问题”，“解决问题”，培养了广大教师走向了问题研究之路，通过语、数、英、综合四个科组课题立项研究，促进教师研究活动不断走向深入。

（4）开展研培一体课题研究活动，助推课堂教学改革进程 5

①课题负责人崔维臣老师赴唐山68中学习动力课堂的实践与操作。5月19日到区里做了主题为“在探索中进步，在学习中成长”汇报交流。6月21日，在本校为课改教师做了二次培训。

②10月13日，学校召开了古诗词和识字课型培训、培训会。通过培训、研讨，语文教师对古诗词和识字课教学课型的教学策略和教学思路有了初步的认识。10月23日，长白山教师进修学校小教部主任和语文教研员老师到我校针对两种语文课型进行了跟踪指导，全体语文教师受益匪浅。

③11月19日，召开了区级课题《课堂教学改革与小学生探究能力形成的实践研究》和《低年级培养学生写话能力的研究》开题会，会上，对课题进行了论证，把课题进行了分解，对三个子课题进行了责任分工，并对下一阶段的课题研究工作做了安排。

3. 注重教师培训，不断提升教师专业化水平

（1）按照计划要求对全体专任教师进行了继续教育教材的培训，教师能有计划地按照要求进行自学。本学期教师参加上级教育部门组织的“国培”、外出培训和校本培训共计144人次，培训费用8000余元，通过学习培训，学校教师在全区专业水平测试中，有18位教师进入全区前30%行列。

（2）加强对教师新课标的培训。9月15日，3～4年级的数学教师参加了“小学数学新教材培训”；9月16日，5～6年级英语教师参加了“小学英语新教材培训”。 11月份对全校专任教师进行了新课标测试，测试合格率达100%。通过培训解决了教师在教学中的困惑，提升了教师的专业水平。

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（3）为更好的促进教师专业化成长，提升教师教科研水平，本学期加大了教师校本培训的力度，每位教师能根据教务处的业务学习安排自学教育教学理论，并能认真做好笔记。专任教师撰写的科研论文、随笔、反思和总结较以前有了很大的进步。

（4）重视对骨干教师、青年教师及薄弱学科教师的培训。本学期4名省级骨干教师和7名区级骨干教师，能分别与同学科的青年教师或薄弱教师结成帮扶对子，骨干教师能制定详细的帮扶计划，签订帮扶协议书，帮助青年教师和薄弱学科教师成长进步。10月20～24日，举行了骨干教师示范课活动。

（5）加强教师教学基本功的培训。本学期加大了教师“两字一画”的常规训练力度，学校针对教师的练功情况，定期与不定期进行检查，并将检查结果纳入年末考核之中。

4. 积极组织各种教学活动，全面提高教学质量

以活动为载体，提高师生素质，张扬师生个性。为此教务处按学期初计划开展了一系列的教学活动。如：学生作业展评活动、园丁颂学生征文比赛活动、教师“两字一画”基本功竞赛活动、骨干教师示范课活动、家长会暨教学开放日活动、课堂教学改革与小学生探究能力的实验研究开题活动，各种活动组织有序，达到了预期的目的。

（三）以服务教学为宗旨，完善后勤保障工作，力求把各项工作落到实处。

1. 加强思想建设，强化责任意识

以“服务教学”为宗旨，牢固树立服务意识，后勤人员能以高 7

度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中。

2. 遵守财务规章制度 规范收费行为

认真组织财会人员学习财务规章制度，规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法 。为加强预算、结算的透明度，严格按照上级主管部门的要求进行公示 ，实行财务公开，使学校的财务工作臵于学生、家长、社会的监督之下。

3. 有条不紊地开展后勤常规工作，

①后勤部门能根据工作需要安排好日常工作，使各项工作有布臵、有落实、有检查、有记录。

②按照上级要求和学校布署，加强了师生的法制教育和安全教育，在创建安全文明校园活动中成果显著。

③本学期规范了学校物产管理，所有学校公物（固定资产）分块落实到相关责任人保管，明确了财产管理职责，建立了物品管理台帐，做到了物物有人管，学校各项设施管理使用良好。 ④绿化维护效果显著。本学期学校绿化植枫树80余棵、果树10棵，绿地60平方米，实现了校园苗木、草坪规范管理，整个校园绿草如茵，绿树成荫，受到教师一致好评。

⑤严把食品采购关，防止不安全食品进入校园，严格食品操作规程，让学生吃上放心菜及食物。

（四）加强安全工作，居安思危防患于未然，确保学校各项工作的顺利进行。

1.开展多种形式的宣传教育，提高师生的安全意识和防范能力 本学期，学校利用多种形式对全校师生进行安全知识教育，有 8

效地提高了师生的安全意识和防范能力。通过在学校显要位臵悬挂宣传标语、利用学校宣传栏和各班黑板报等，定期向师生宣传交通、用电、食品卫生、防火、防震等安全知识。此外还制定了安全应急预案，每月一次的应急演练，极大地提高了全校师生应对危机的能力。

2. 加强领导与监督，全面落实安全制责任。

①成立了以校长为组长的安全工作领导小组。加强管理，统一安排，统一组织，统一落实。

②落实安全责任制，做到每项安全工作有人管，人人都承担安全责任，形成群防群治的良好局面。

③通过自查与学校检查，定期检查与不定期检查相结合的方式加强检查督促，清除安全隐患。本学期，学校每月安排一次安全大检查，对学校的建筑、教学设备、电器线路、活动场所，体育设施等进行全面的检查，对于检查中发现的安全问题，马上进行检查维修，确保了教室及各种设备设施的安全。

3.突出安全工作重点，杜绝安全事故的发生

①加强了学校门卫工作管理，确保了财产和人身安全。

学校制定了《门卫工作制度》，加强门卫工作的管理。对外来人员进校严格执行“出入登记”制度，学生中途离校实行“外出假条”制度，放学后实行晚间巡逻等制度，这些制度的制定和实行有效地防止了不法人员对学校的破坏，确保了学校师生及财产的安全。

②加强了消防安全管理，确保了无火灾事故的发生。 9

为了做好消防工作，本学期学校实行了宣传、检查、整改、配臵消防设备四步走的策略，有效地杜绝了消防事故的发生。 ③重视安全教育工作

学校时时刻刻把学生安全放在首位，适时地对学生进行安全教育。如：开学初、放假前的专项安全教育，每天一分钟的安全教育等。

④明确责任、层层落实。开学初期，学校与教师、各部门层层签订了安全工作责任书，认真排查，努力把安全隐患消除在萌芽中。

（五）充分发挥党支部的保障作用和工会的服务职能，促进学校工作的有效开展

1.深化党的群众路线教育实践活动，积极开展了弘扬焦裕禄精神。党员干部针对“三严三实”的要求开展活动。12月份，开展了党员民主评议活动，召开了民主会。每个党员对照党章规定的党员标准和“三个代表”重要思想的根本要求，联系自身的思想和工作实际，认真进行了自我对照核查，实事求是地解剖自己，查找自身存在的主要问题和不足，形成书面总结。通过这次民主评议，党员政治思想素质明显提高，党性明显增强，工作作风明显改变。

2.深入开展“三帮扶”活动： 我校党支部17名党员都有自己不同内容的帮扶对象，全心全意地为师生们解决工作中和生活中的困难，定期地进行帮扶活动，在全体党员干部的带领下，我校全体教师都有自己的帮扶对象，把教师的爱无私地奉献给了学生， 10

进一步形成了良好的师风，用自己的行动教育学生要关爱身边的人。9月份，我们对我校的贫困教师进行逐家进行了走访，研究确定了我校冯学慧、许瑞莲等7名教师为贫困教师家庭，并上报到教育局工会。11月份，我校的贫困教师张成荣同志获得了“励耕计划”的援助，并得到了10000元的资助资金。

3．关爱教师的身体健康：9月3日至5日，精密地组织了全体教师到池北区进行了身体健康检查活动。活动安排周密上课、体检两不误。教师对体检活动非常满意。

4.实施民主管理.加强校务公开，发挥工会的监督功能。开学初和期末期间召开教职工大会，还召开了第十届第六次教职工代表大会。让教师积极参与学校管理。让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。学校多渠道多形式地开展校务公开。学校的重要工作，有关涉及教师切身利益的重大事宜都要教师大会通过。学校还设立了公示栏、校长信箱。确保教职工对校务工作享有知情权、参与权和监督权，增强教职工的主人翁意识，更好的调动全体教职工参与支持学校工作的自觉性，加强学校行政领导班子和党风廉政建设，密切了干群关系，进一步的提高学校管理水平。

二、存在的不足及今后工作设想

1. 德育工作中考核制度不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新。今后，应加强德育理论学习，提高工作能力，增强责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 11

2.集体备课发挥集体力量尚有欠缺，重视程度不够。部分教师科研意识不浓，参与科研的意识有待加强。培训工作还得加大力度，外出培训引领不够。今后的工作中应锐意进取，不断创新，努力开拓研培新局面。

3. 后勤和安全工作应更加精细、有序。

总之，本学期以办人民满意教育为宗旨，以课堂教学改革为中心，以建设合格教师队伍为基本点，在全体教师辛勤耕耘、努力工作下，使各项教育教学工作圆满完成。在今后的工作中，我们将再接再厉，争取再创佳绩。

20xx年12月

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