昌吉学院中文系20xx届毕业生

就业工作

总

结

昌吉学院中文系

二〇20xx年x月

20xx年，在全社会就业矛盾突出、高校毕业生人数继续增加、高校毕业生就业压力持续增大的情况下，学校认真贯彻落实国家和省有关毕业生就业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神，在上级主管部门和领导的关心指导下，在全校教职员工的共同努力下，毕业生就业率连续两年实现稳步增长。

一、我校20xx届毕业生就业基本情况

基本就业情况:20xx级汉语言文学本科90人， 20xx级新闻学专业67人和20xx级语文教育班48人，共计三个专业205人，其中本科157人,专科生48人。截止20xx年x月x日年终统计，毕业生通过与用人单位签订就业协议书，领取报到证，到用人单位就业的本科有148人，签约率94.26%，专科46人，签约率95.83%。

二、我校20xx届毕业生就业工作的主要措施

（二）坚持推行就业工作领导体制，努力营造就业工作良好氛围

学校对毕业生就业工作高度重视，将毕业生就业工作纳入学校重要议事日程。20xx年毕业生就业工作会议成功举行，学校党政领导班子、各学院、处室党政“一把手”、学生工作全体干部共同出席了会议，学校领导与二级学院一把手签订就业责任书，并对20xx年毕业生就业工作作出了全面的部署，毕业生就业工作得到全体师生员工有力支持。学校在逐年加大编制、经费、队伍方面保障的同时，建立了校院两级就业工作领导体制，学校层面校长负总责，学院层面院长或书记负总责，全面落实教育部提出的“一把手”工程。通过学校和学院的联动，将各学院院长、专业系主任、专业导师、专业教师纳入学生就业工作体系，分别承担不同的责任。通过这些措施，“领导主抓、处室统筹、院系为主、全员参与”的领导体制和工作机制实效性得到了不断的增强，就业工作“全校动员、全员参与、全力以赴”的良好氛围正在逐步形成。

（二）坚持深化人才培养模式改革，不断增强毕业生就业适应性人才培养质量直接影响出口逐渐成为各二级学院的共识，各学院进一步加大了以市场为导向的人才培养模式改革力度，积极推进教学改革，优化人才培养方案，不断增强毕业生的就业竞争力。如：中文系在人才培养中践行博雅教育理念，并不断拓展与

国外（境外）教育机构的交流合作，毕业生境内、境外就业市场并进；外语系通过推行“3+1”人才培养模式和专业实践体验学习模式、开展校企合作办学等大力增强毕业生的市场适应性；美术系积极构建、实践常规教学和专业竞赛相结合的实践教学模式，有效增强了毕业生的动手能力；化学系采取科学配置课程资源和特色化建设和隐性课程开发，有效提高了毕业生的实验能力和创新能力；等等。

（三）坚持不断完善就业指导服务体系，全面提升毕业生就业服务水平 在当前的就业形势下，就业指导服务工作意义重大，国内众多知名大学在就业指导方面的纷纷加大了投入。学校在资源紧缺、条件有限的情况下，通过组织就业指导教师开展集体备课、听课、评课，课件竞赛，校外培训学习等活动提高就业指导教师的业务水平；积极推进就业“两课”教学改革与创新，组织骨干教师参加校外高层次的就业指导课程培训，探索新形势下的我校大学生职业发展与毕业生就业指导课程体系，不断提高就业“两课”教学质量。在就业指导过程中注重加强毕业生就业技能的实训，积极推动创业教育，增强毕业生创业意识。联合校内各单位共同推出“就业实训月”系列活动，共举办近50场/次高水平的就业指导与实训活动，积极落实省厅“企业精英进校园”的要求，为学生就业指导和职业技能实训搭建了优质的平台：如招生与就业处的公务员考试培训、大学生职业生涯规划大赛、校园模拟招聘大赛等，以及系列就业指导讲座等。加强就业服务网络平台建设，保障就业信息发布渠道的畅通，同时依托网络开展政策宣传、就业指导等服务。招生与就业处联合各二级学院召开“双困”毕业生就业座谈会、毕业班班干代表座谈会及毕业班党员代表议会等，帮助“双困”毕业生解决心理上和求职过程中的实际问题。同时，精心挑选合适的就业岗位，对 “双困”毕业生给予优先推荐。

（四）坚持就业研究与就业宣传相结合，有效引领毕业生实现充分就业 针对毕业生甚至就业指导教师对就业市场及国家各级就业政策的不了解和不熟悉，学校进一步加大了对当年度毕业生就业情况的分析研究，如开拓就业市场的队伍回来后都会将有关就业市场信息汇总招生与就业处，并及时整理分析后通报给各单位；在20xx年毕业生就业工作会议上，招生与就业处作了20xx年毕业生就业状况分析汇报，结合我校近年毕业生就业的总体情况作出了全面客观的分析，使各单位对我校的毕业生就业状况有了更全面的了解和认识，对各部门工作

针对性的开展提供科学详实的依据。在20xx年我校学生工作研讨会上，共有11位教师提交了8篇就业工作论文，其中二等奖一篇、三等奖两篇、优秀奖四篇。在大量进行就业研究的基础上，学校还通过印发资料、网络宣传、张贴海报、悬挂横幅等方式大力宣传国家有关就业政策，积极开展“到基层去，到艰苦地方去”的主题教育活动，帮助毕业生树立敢于吃苦，勇于挑战自我，为建设小康社会建功立业的思想，积极引导毕业生面向基层就业。20xx年，我校共有305名毕业生响应广东省“三支一扶”专项计划号召，志愿到贫困地区去建功立业。

（五）坚持加强对外联系与对内整合，固拓并进推进就业市场建设

在学校的大力支持下，坚持“走出去，请进来”的工作方法，并通过进一步改革创新机制，充分调动各二级学院积极性，有力地推动了毕业生就业市场的建设。一是精心设计、编印毕业生推介资料，及时通过网上网下各渠道向700多家教育及企业单位寄发宣传资料；二是充分利用校地合作以及就业见习、实习等工作，抓住机会积极推介和邀请企事业单位来校招聘；三是联合校内各单位，分别分批组队奔赴省内十几个地区走访校友及企事业单位，积极推介我校毕业生，并诚请各类型用人单位到我校召开中小型招聘会；四是发动全校教职工通过电话、网络、信函等途径广泛搜集就业信息，如向历届校友寄发《致校友一封信》，积极发动校友帮助师弟妹查找就业信息等。我校在“湛江师范学院就业网”共发布864家各类用人单位的招聘信息，提供岗位27972个。其中，校内举办招聘的单位有182家，总共提供了5431个岗位；校外招聘的单位有682家，提供了22541个岗位。

三、工作展望

（一）加大保障力度，建构全员参与就业工作长效机制。与目前国内及省内同类院校的就业工作保障情况相比、与学生就业工作的需要相比，我校就业工作的保障力度仍有待进一步加强。除了努力按国家及省厅有关文件要求认真落实“三到位”外，也要逐步建立学生就业工作的考核评价制度，就业与招生、培养联动机制等。要增强就业工作“一把手”工程的实效性，真正落实“三个适度挂钩”要求，不断推动全员参与就业工作长效机制的建设和完善.

（二）强化市场导向，增强人才培养与就业市场的适配度。通过就业市场调研反馈及相关数据分析结果表明，当前我校毕业生竞争力仍需进一步提高。学校

要全面研判经济社会发展、产业结构调整转型需要，建立和完善就业与招生、培养联动机制、全员参与就业工作机制，以推动各专业的教育教学改革；配合学校的转型升格，各专业教学也要结合社会需求和专业特点，创新人才培养模式，下大力气培养适销对路的应用型人才；同时要全面加强实习、就业基地的建设，适当延长及科学安排专业见习、实践活动的时间，充分利用顶岗实习等活动，强化就业技能培训，提高学生实践操作能力；结合专业特点，以各种竞赛为载体，建设优质的学生实践活动平台，推动学生专业学习的同时，全面提升学生综合素质。

（三）增强指导实效，树立科学就业观实现充分就业。人才培养质量除外部的客观条件影响外，学生主体的意识影响更为主要。从就业工作中的众多个案来看，职业目标不明确，缺乏职业生涯规划，是导致学生学习动机不强，职业素质不高，就业竞争力不强的主要因素。很多学生就业主体意识淡薄，存在不少陈旧的就业观念，“等、靠、要”思想依然严重，甚至对自己的就业不闻不问。就业指导水平不高、效果不好也是一个重要的影响因素，就业指导教师队伍的建设、就业指导课程开发、就业指导活动品牌的打造都仍需加大力度。因此，要全员参与、共同努力，在加大经费投入、建立就业激励机制等保障情况下不断加强对大学生职业理想与职业道德的教育、有效帮助大学生正确地认识自我，了解就业环境，把握人才需求的发展趋势，确立正确的就业目标，更新就业观念，努力提高职业素养，以实现充分就业。

（四）创新市场开拓，岗位数量增加与质量提高并重。尽管我校每年为毕业生提供的就业岗位无论是数量还是质量都在不断提升，但与毕业生的就业意愿相比，我校就业市场的开拓力度仍需加大。学校要在目前粗线条的市场开发基础上，针对各专业的就业状况，调动全校教职工的积极性，增加各具体专业岗位就业信息量的供给。专业教师与社会相关行业的联系非常密切，而且对本专业学生的情况也比较了解，要充分调动广大专业教师、专家教授等的积极性，为毕业生提供更多更好的就业岗位。另外，在各行各业的历届校友也是我校就业市场的一笔宝贵财富，也要利用各种方式争取获得他们的支持，要做到想尽千方百计、走遍千山万水、道尽千言万语，为我校毕业生充分就业提供坚实的保障。

（五）创新服务平台，拓展就业指导及就业信息发布渠道。当前就业工作信息化的迅猛发展趋势，强烈要求我校就业工作也要与时俱进，实现与社会同步。

招聘场馆的多媒体设备、学校信息发布户外电子屏幕、就业信息移动网络发布平台等的增设亟待解决，以为我校就业工作走上健康发展的快车道、实现“幸福湛师”添砖加瓦。

20xx

昌吉学院中文系年x月x日

 

第二篇：东院四系20xx届毕业生就业工作总结

心随我动--毕业生工作善用“心”

尊敬的各位领导、老师：

大家好！很荣幸有这个机会在这里围绕就业问题与大家进行交流。

大学生就业，不仅关系到每一位毕业生的成长成才，关系到学生家庭的期盼和希望，同时关系到整个学校的长远发展。对于我这个初次接触就业工作的辅导员来说，压力很大。不过，有压力才有动力。为了更好地完成就业工作，我做了以下功课：首先，虚心向有经验的同志学习，学习就业工作的专业知识、工作技巧，有困难及时向有关领导反映，以便更好更快地解决；其次，积极参加学校、学院组织的各类就业工作指导会、推进会，会前认真准备，积极参与；会中认真记录，精心学习；会后用心领会，加以实践。

通过完成以上功课，我提高了自己的业务水平，增强了自己的工作信心。在此基础上，我系统地制定了就业工作计划，并根据不同阶段的工作重点，开展相应的工作：

1、根据学生找工作中遇到的一些共性问题，定期召开毕业生就业工作专题班会，介绍就业形势，纠正找工作的一些误区，讲解与用人单位签订就业协议的注意事项及档案、户口迁移的相关内容，指导学生摆正心态，摆正位置，更好地理解双向选择的含义等；

2、关心考研出国的同学，在精神上给予巨大的鼓励，让他们感受学校、老师对他们的关怀。在课程辅导上，积极帮助联系相关老师，给予专业上的指导。考试前夕，提醒学生注意调整考试情绪，把握考试时间及应试技巧；

3、建立毕业生个人就业档案，将每次联系学生的情况记录在相应这个学生的就业档案中，以便根据每个同学的不同就业情况，对症下药，有针对性地加以指导。由于毕业生人数较多，每天需要联系很多学生，如果不及时记录，单凭大脑来记忆，很可能会错失指导学生就业的线索；

4、做好毕业生就业状况调查与分析。毕业前的最后一个学期，对毕业生就业状况一共进行了三次摸底调查，通过分析调查结果，找出就业的难点，针对不同的难点，找出相应的对策，并作为下一阶段工作的重点。

除了做好班级整体就业工作，我还特别针对就业困难的学生，分类进行一对一指导：

1、对于学业困难的学生，一对一地找他们谈话，切实找到学业困难的根本原因，并最大限度地帮助学生。比如06商英班有个男生6门课程需要重修，有3门是日语课程，其他3门问题都不是很大，于是我帮助他联系日语老师，找到最快捷最有效最适合他的日语学习方法，并经常了解并督促复习的进度和效果，最后课程全部通过，并顺利获得毕业和学位证书；

2、对于有些同学对严峻的就业形势认识不充分，没有紧迫感，觉得毕业后再找工作也来得及。这部分学生存在惰性心理，过于乐观，认为其他同学都能找到工作，到毕业之后自己也会很轻松地找到工作。针对这些同学，通过电话、飞信、进宿舍谈话等形式，切实了解他们的真实想法，换位思考，站在学生的角度去思考，学生为什么会有这样的想法，如何帮助学生转变现状；

3、有些同学不自信，有下意识地回避找工作的心理，没有很好地认识自己并挖掘自己潜在的能力，特别是对照单位或公司的招聘条件觉得不完全吻合，就主动放弃争取的机会，错过很多面试机会。对于不自信的同学，我采取多沟通，多交流的方式，更深入地了解他们的思想动态，挖掘他们的潜在能力，在通过班

级信息平台对所有同学发布招聘信息的同时，特别帮助这些不自信的同学寻找自身跟招聘条件相符合的特点，鼓励他们抓住机会，积极应聘；

4、有些同学过于自信，甚至有点自负，对工作期望值过高，考虑专业、待遇及以后的发展等问题过多，很难找到符合自己条件的工作。这部分同学求职要求过高，有些甚至超出自己能力范围。对于这些同学，我会引导学生客观地评价自己，帮助他们摆正自己的位置，突出求职的重点，适当调整对工作待遇、福利等方面的要求，以便在职场初期最大限度地获得工作经验。比如08英语专转本就有这样一名同学，英语口语很好，做过不少和外国人接触的兼职，经历很丰富，这个同学的优点是自信，做事很放得开，可是他的自信有时过了头，成了自负，很多次都是因为过于自信，有些“目中无人”导致他面试失败，工作做不长久。于是我找他到办公室，回忆并罗列出所有的面试经历，然后逐个分析得与失，最终得出一个结论，每次面试的成功确实体现了他在英语方面的能力，然而，每次工作都做不长久又是因为他某些自负的行为。通过进一步交流，我们达成一致，在今后求职和工作中应该自信而不自负；

5、对于考研、考公务员、村官失利的同学，数字，失利的数量，占比重。失利后的关心、调整、疏导，后就业成功的数量在其他同学都在积极地找工作的时候，全身心地投入研究生的复习迎考当中，错过了就业的很多机会，现在开始找工作，困难重重。对于这些同学我对他们进行心理疏导，鼓励他们把考研的经历作为人生的一大财富，重拾信心，拿出考研的那种决心，积极投身到找工作的热潮当中；

6、个别同学实习结束，在全身心投入准备考试，但竞争激烈，一次性通过笔试、面试的可能性不大。对于这些同学，我帮助他们认识到竞争的激烈性，引导他们在备考的同时，积极投简历，寻找其他合适的工作。

毕业班的工作不同于其他年级的工作，绝大多数同学都在实习岗位上，每个同学工作都很繁忙，很难在工作的八个小时中深入地了解他们的就业情况，所以，通常要利用晚上或周末的时间，通过QQ、飞信或者电话联络，像朋友一样倾听、交流，并给出建议。在就业工作上我投入了大量的精力，工作中取得的成绩让我感到欣慰：四系20xx届毕业生206名，现已全部获得毕业证书和学位证书；其中192名同学已与就业单位签订就业协议，3名同学攻读硕士，出国留学4人，2名同学作为大学生村官到岗工作，剩下未签就业协议的7名同学中，5名同学已与单位达成就业意向。到目前为止，四系整体就业率达96.6%，两个班级就业率100%。

以上就是我这一年毕业班就业工作的一些做法，不当之处，请各位领导、老师批评指正。

谢谢大家！

东方学院四系

刘宇宁

二O一O年x月x日