大学生人际交往的重要性和现状分析

(外语系 英语092 祝丽君20xx00801052 李启兰20xx00801041)

摘要:人际交往是人与人之间的一种互动,大学生人际交往的能力直接影响着大 学生的发展。本文在分析人际关系重要性的基础上,分析在校大学生的人际交往现状,并就如何提高大学生人际交往提出了自己的看法。

关键词:大学生;人际交往;重要性;现状分析

人际交往是人与人之间的一种互动,是人际关系的构成条件,是人们获得知识和信息的重要途径,人际交往贯穿于我们生活的所有领域。人是社会的人,很难想象,离开了社会,离开了与其他人的交往,一个人的生活将会怎样?良好的人际交往能力对于人们个体的发展,乃至整个社会的和谐发展都至关重要。

一、大学生人际交往的重要性

(一)人际交往是大学生身心发展的需要。人际交往是维护大学生身心健康的重要途径。处于青年期的大学生,思想活跃、感情丰富,人际交往的需要极为强烈,大家都力图通过人际交往获得友谊,满足自己物质和精神上的需要。此时,积极的人际交往,良好的人际关系,可以使人精神愉快,情绪饱满,充满信心,保持乐观的人生态度。一般说来,具有良好人际关系的学生,大都能保持开朗的性格,热情乐观的品质,从而正确认识、对待各种现实问题,化解学习、生活中的各种矛盾,形成积极向上的优秀品质,迅速适应大学生活。相反,如果缺乏积极的人际交往,不能正确地对待自己和别人,心胸狭隘,目光短浅,则容易形成精神上、心理上的巨大压力,难以化解心理矛盾,严重的还可能导致病态心理。我国医学认为“喜伤心,怒伤肝,忧伤肺,恐伤肾。思伤脾,悲伤胃”.讲的就是这个道理。

(二)人际交往影响大学生的情绪和情感变化。处于青年发展期的大学生,正处在人生的黄金时代,在心理、生理和社会化方面逐步走向成熟。但在这个过程中,一旦遇到不良因素的影响,就容易导致焦虑、紧张、恐惧、愤怒等不良情绪,影响学习和生活。实践证明,友好、和谐、协调的人际交往,有利于大学生对不良情绪和情感的控制和发泄。人际交往影响大学生的精神生活。大学生情感丰富,在紧张的学习之余,需要进行彼此之间的情感交流,讨论思想、人生,诉说喜怒哀乐。人际交往正是实现这一愿望的最好方式。通过人际交往,可以满足大学生对友谊、归属、安全的需要,可以更深刻、更生动地体会到自己在集体中的价值,并产生对集体和他人的亲密感和依恋之情,从而获得充实的、愉快的精神生活,促进身心健康。

(三)人际交往是大学生成长成才的重要保证。现代社会是信息社会,信息量之大,信息价值之高,是前所未有的。人们对拥有各种信息和利用信息的要求,随着信息量的扩大,也在不断地增长。人际交往是交流信息、获取知识的重要途径。大学生通过人际交往,可以相互传递、交流信息和成果,使自己茸富经验,增长知识,开阔视野,活跃思维,启迪思想。人际交往是个体认识自我、完善自我的重要手段。孔子曾说过:“独学而无友,则孤陋而寡闻”。人际交往实际上就是一

种获得和交流知识信息的社会活动。在当今信息化的社会里,不愿意与他人交往,必然在自己与社会之间筑起一道道屏障,从而孤陋寡闻。事实上,人际交往是实现人际信息沟通的基本条件。人际交往可以使人克服认识中的盲点,拓宽自己的知识视野,使信息真正成为当今社会经济发展的主导力量,而信息沟通又必然成为个人成功道路上的润滑剂。

二、大学生人际交往的现状分析

大学生人际交往能力普遍偏弱。在各高校举行的校园招聘会上,用人单位在招聘时看重求职者的“情商”。人际交往与沟通能力越来越成为用人单位招聘大学生的重要条件。在一次对毕业生职业适应能力的调查中显示,有41.98%的学生认为人际交往能力的训练是“找工作时对自己特别有帮助的教育内容”,大大超过了专业能力训练(14.9 )、基础知识与技能的训练(17、5 )和心理素质教育(17.5%)等其他知识能力。而在回答“通过择业你感到自己特别欠缺的素质是什么”时,选择人际交往能力的比例最高(34.8),同样排在分析与解决问题的能力(28.8%)、操作技能 (25.9 )、基础知识(4.6 )等之前,位列首位。在对毕业生的跟踪调查中,用人单位普遍反映毕业生的专业水平能适应岗位要求,但在人际关系和集体合作方面有所欠缺。大多数步人社会的大学生对人际交往感到困惑。大学生人际交往水平普遍偏低,本人认为除一些客观因素外,其主要原因是大学生自身主观因素,构成大学生人际交往障碍的心理原因有:

(一)不愿交往。很多大学生不能正确认识人与人之间的交往作用和需要,因此导致不主动,不积极甚至不愿意参与,回避人与人之间的交往。某校举办心理小测验题目是“我想为父亲做好事”。共有4个选择——擦皮鞋,擦自行车,剪指甲,买酱油。说来奇怪,选择“买酱油”的只有一名男同学,大家为什么都不选择“买酱油”呢?经过咨询,发现主要原因是“买酱油”麻烦,要跟卖东西的人说话。买酱油,可以说是最简单,最常见的人际交往,可是大家都不愿意去做,大学生不愿交往的原因有:一是中国传统思想的影响,沉默是金。君子讷于言而敏于行,少说多做,不注重个人的言表只注重一个人的行动。二是家庭教育。家长权威性不利于从小培养孩子与人交往的心态和习惯,父母通常表现为统治人,训斥人等权威式的作风,。孩童从小表现为服从和任人摆布,喜怒无常,感情用事。三是学校教育。我们传统的学校教育主要是以读书、看书、背书为主,很少有说书的训练。很多大学生能写出几千上万字的论文,但有时要他用语言表达论文内容,就不尽如人意。有的大学生能独立完成学习和工作,但要与人沟通和交往就会产生心理紧心理焦虑等心理现象。学校教育对学生渎、写能力有很大帮助,但说的能力的培养不是很理想。长期以来养成不愿与人交往的习惯,是大学生人际交往的一个主要障碍。人际交往能力的培养恰晗是家庭教育与学校教育的薄弱环节。

(二)不懂交往。大学生缺乏人际交往知识,不懂人际交往原则,如何发挥人际交往的作用,如何掌握人际交往的发展阶段,如何克服人际交往中不利的因素,如何解决人际交往的问题和冲突,等等因素都困惑着大学生。大学生普遍感到人际交往很困难,同学之间、同事之间、朋友之间不知怎样相处,人际交往要注意哪些事项,遵守哪些原则,人际交往理论知识的缺乏是导致大学生人际交往失败的主要原因。

(三)不擅交往。中国在校大学生的人际交往能力属于中等偏下水平,同时可以看出一般人在新环境中比较拘束,适应较慢,在异性和非同龄人面前会有所紧张,不够大胆,不主动交往,甚至有少数同学有自闭心理.大学生在人际交往方面缺乏技巧,不利于大学生开展正常人际交往,阻碍大学生人际交往的发展。不少大学生缺乏交往的经验,尤其是成功的经验。他们想关心人,但不知从何做起,想赞美人,可怎么也开不了口或词不达意,交友的愿望强烈.然而总感到没有机会。交往中想表现自己却不能如愿,内心想表示温柔.言语却是硬邦邦的,大学生不熟练掌握人际交往的技巧和方法,阻碍了他们和他人交往的顺利进行。

三、大学生人际交往能力的培养和提高

良好的人际交往不是与生俱来的,大学生只有在社会化过程中不断地培养和系统训练才能习得。首先要明确人际交往能力的含义。社会交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力,包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力,以及正确处理上下左右关系的能力。培养人际交往能力:①表达理解能力。表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来,还要让他人能够清楚地了解自己的想法,其次就是理解他人的表达。一个人的表达能力,也能直接地证明其社会适应的程度。②人际融合能力。表明一个人是否能够体验到人的可信以及可爱,它和人的个性(如内外向等)有极大的关系,但又不完全由它决定,更多的是一种心理上的意味。③ 解决问题的能力。当前独生子女的一大弱点是依赖性强,独立解决问题能力差。其次要遵守人际交往的原则:平等原则、换位原则、以诚相待原则、礼貌原则、互利原则。最后是改善人际交往主要从以下几方面着手:(1)记住别人的姓名,主动与人打招呼,称呼要得当,让别人觉得礼貌相待、倍受重视,给人平易近人的印象。(2)举止大方、坦然自若,使别人感到轻松、自在,激发交往动机。(3)培养开朗、活泼的个性,让对方觉得和你在一起是愉快的。(4)培养幽默风趣的言行,幽默而不失分寸,风趣而不显轻浮,给人以美的享受。与人交往要谦虚,待人要礼貌,尊重他人,否则事与愿违。(5)做到心平气和、不乱发牢骚,这样不仅自己快乐、涵养性高,别人也会心情愉悦。(6)要注意语言的魅力:安慰受创伤的人,鼓励失败的人。恭贺真正取得成就的人,帮助有困难的人。(7)处事果断、富有主见、精神饱满、充满自信的人容易激发别人的交往动机,博得别人的信任。

人际交往能力就是在一个团体、群体内的与他人和谐相处的能力,当大学生走上社会的时候,必然会与各种各样的人物打交道,在与人交往中,能否得到别人的支持、帮助,这里就会涉及到自身能力的问题。我认为,大学生在校学习期间,就要培养自己与同学、与教师、与领导、与职工打交道的能力。与同学交谈,可以论争不同的学术观点,可以谈对社会现象的不同认识,在论辩中提高自己的思辩能力;与老师交谈,可以交流读书心得,理清不同的思想认识,可以从中受到启迪;与领导交谈,可以充分交流自己对问题的不同见解,可以锻炼自己在领导面前不怯场;与职工打交道,可以了解到他的工作状况和不同的心态。积极主动地与人交往,掌握人际交往的方法和技巧,充分发挥人际交往的作用,了解自己,提高效率,增进身心健康,促进行为改变,不断完善自我,为大学生今后在社会中发展奠定良好的基础。

 

第二篇:大学人际交往总结与分析

大学生人际交往艺术

在当前市场经济条件下, 大学生的综合素质已成为众多企业和用人 单位的关注的焦点,而在综合素质里面,最重要的当属大学生的交际能力了。有的大学 生在毕业找工作时,甚至出现了笔试过关,而面试不过关的状况。就算你将来打算从事 科研,人际关系的处理也是你在科研那个体系中必须拥有的。而在学校里面,人际交往 能力也一样重要,它是形成和塑造自身健康个性品质的基础。因此,大学生在生活﹑学 习中, 要正视和解决不愿交往﹑不懂交往﹑不善交往的问题, 以积极的态度和行为对待 人际交往,建立自身和谐的人际关系,培养自身的交际能力。 从我们呱呱坠地起到现在作为一个新时代的大学生, 我们在人际交往方面是在不 断改变不断进步的。 不管我们是从一个比较开朗的孩子到现在变得比较内向成熟的大学 生, 还是我们从一个不爱说话的孩子到现在滔滔不绝的人缘很好的大学生, 对于我们来 说都是进步的, 因为只要我们选择的是最适合自己的, 对社会可以做出贡献的路就是好 的。扯的有点远了... 就自己来说,虽然是家里兄弟两个感情很好,但没有怎么在一起生活和磨合过, 所以有一点独生子女的自以为是。 小学之前当然认为自己是所有人的绝对中心, 不论什 么事总让别人把自己看成主角, 这是我们需要一个健康的环境去成长, 如果这时我们受 到一些外界的对于一个孩子来说无法承受的事情, 会对我们将来的人际交往产生巨大的 不良影响。所以家长要好好的保护孩子的童年。小学时渐渐认识到了朋友的重要性,会 和别人很要好,但那是以童真时我们对别人没有防备为前提的.....我们身边总会有这样 的朋友他们在很多年后遇到自己儿时的朋友, 然后就会产生一系列的感慨。 等到初中和 高中我们渐渐志同道合才是我们和朋友地久天长的基础, 只有我们的思想在一起时, 做 事想事才会有大家共同希望的进步。 毕竟我们不是同一个人, 尽管在一些事情上有不同 的想法, 但这正是我们进步和认识彼此的契机。 初中和高中时认识一个知心的朋友会对 我们的人生产生相当大的影响,在我们以后的学习,生活,和工作中都会发现那些曾经 在我们朋友身上才有的品质不断地融入自己的身上并且对自己带了巨大的好处。 以下主要是谈谈自己进入大学后的感受了。 经过了初中和高中我们已经渐渐拥有 自己的思维方式,并且不再是那么容易就改变了,大学一场社会与个人融合是地方。我 们都来自不同的地方, 收到了不同的文化的熏陶, 我们在相处时一定会遇到很多问题很 多不和谐的事情,

但也会了解更多社会的事情,拥有跟多的快乐。大学就是半个社会, 是我们进入社会的奠基石, 有必要开始多参加活动或是组织活动来提升自己的人际交往 的能力讨论我们最常见的人际交往的问题, 通过一个学期的学习, 感觉自己能放开了很 多,也能在一些集体活动中发表自己的看法。与社会相比,大学是一个相对纯净的“象 牙塔” ,可同样离不开人际交往。如今,随着大学的日渐开放,大学生与社会交往的日渐增多,社会上一些复杂的人际关系在大学生活中也有投射。因此,和谐的人际关系既 是我们心理健康不可缺少的条件。 就拿大学人际关系来说吧,我们不能总祈求我们可以找到和自己有共同理想的 人, 刚开始时我们可能为了大家更好的认识而把自己真实的一面藏起来, 所以大学里你 第一眼看到的他(她)一般不是真实的,只是他在众人面前的一个形象。当你渐渐了解 渐渐走近会发现其实每个人都一样有自己高尚, 卑微的一面。 但个人都有自己的想法当 你真真了解他时才会知道他做事的原则和想法。 有时你会感觉和这个世界格格不入, 但 谁又敢说自己没有失去那个自己想象中的完美呢?无论在哪个年龄段, 我们只要放下小 我多为别人想想,想想他是怎么想多多进行心得交流,就无所谓矛盾了。大学也会面对




际交往是一个长久的过程,自己写下一些自己在成长过程中的一些感想。

大学生人际交往艺术

那些曾经我们一起走过高考, 然后散落在祖国各个角落的老朋友, 当我们的交流从当开 学的频繁到现在基本都自己干自己的事, 思念会使我们对这种改变很在意, 但想想这就 是生活每个人都在承受着,没什么大不了的。如果想她(他)时发个短信打个电话讲讲 最近情况怎么样都参加什么活动了,还是不是单身了,哈哈想想这也是幸福的一种。每 个人都为自己的梦想奋斗着,如果你们的梦还相同那相信有一天说不定还在一起工作 类... 看了一些资料总结了一下大学生交际时应注意以下几个方面: 宽容和封闭心理是我们在交际时常常面对的。 应该注意的是: 宽容心理同学之间 坦诚相待、互通有无,有利于增进彼此友情,减少不必要的摩擦、冲突。但在和同学交 流遇到意见分歧或对方有错误时,你是措辞生硬,直道其详,还是近取诸譬,站到对方 的立场上想一想,委婉地让对方接受你的意见,会产生完全不同的效果。另外,培养幽 默感也有助于把本来紧张的局面缓和得轻松自如; 几句俏皮话能使一个窘迫的场面在笑 话中消逝。

封闭心理大学生人际和谐的表现之一是乐于与人交往, 然而有的大学生

由于种种 原因则形成不同程度的封闭心理,阻碍其正常人际关系的形成。有的是因为性格内向, 情感冲动的强度较弱,外露表现不明显,被人误认为封闭。实际上他们是情感深沉,能 帮人一帮到底;有的是整天忙忙碌碌,因为紧张的工作和繁重的家务所累,始终处于疲 倦状态,自然也就很少有高涨的热情,只要紧张气氛松弛了,他们的热情一般能很快调 动起来; 有的则是因为心灵上的创伤所致。 如过去曾赤诚待人, 结果却遭致欺骗、 暗算, 因此对人渐存戒心,不轻易暴露自己的思想感情;或者学业屡屡受挫,世界在其眼中被 蒙上了一层灰暗的色彩,失去了信心,失去了对生活的追求,自以为是看破红尘,新的 事物,新的活动难以再激起他的热情,看不到自己改造世界的力量,只想消极混世,了 此一生。对于心理封闭的同学,最重要是要努力改变自我,自强不息。大家要以更大的 热情关心、帮助他们,不能简单予以责备,甚至孤立他们。 还有一些交际时应注意的事项: 建立良好的第一印象, 人际关系是在人民的交往中产生的, 第一印象往往直接决 定着交往发展的方向,并在今后的人际交往中起着心里顶事的作用,和谐的人际关系, 就先建立良好的第一印象。


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学会悦纳自己, 良好的人际关系发生在两个或几个拥有独立人格的人之间。 一个 人首先要学会取悦自己,才能在人际交往中处于正确的位置,俗话说,自爱才有他爱, 自尊才有他尊,自信亦如此,在人际交往中,自信的人总是不卑不亢,落落大方,谈吐 从容,而绝非孤芳自赏,盲目清高,而是对自己的不足有所认识,并善于听从别人的意 见和劝告,勇于改正自己的错误,培养自信要善于剖析自己,发扬优点,改正确定,在 社会实践中磨练自己,是自己尽快成熟起来。 学会赞美他人心理学家认为,赞扬能释放一个人身上的能量,调动人的积极性。 赞扬能给恐怖的内心以平静和依赖, 能让受伤的心灵得到休息和力量, 能给身处逆境的 人以决心。真心真意,适时适度地表示你对别人的赞扬,赞扬要对人也要对事,能有增 进彼此的吸引力。要善于落落大方的说谢谢。我们经常认为特别亲近的人不需要说谢, 我们在生活中不太愿意直接表达我们的感谢,而是愿意记在心中。事实上,真诚的发自 内心的感谢闪烁着人性的光辉 培养幽默感,一个受人欢迎,能够给人带来欢笑和愉悦精神的人,最为明显的特 点是善意的幽默感。幽默的人,永远是社交场上的中心。人们之所以喜爱幽默,是因为 它给人以轻松和超脱,是人际关系更加融洽。幽默是人

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