少年宫信息技术兴趣小组活动总结 开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质，培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。小学信息技术教育课程是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础知识、基本技能和实际应用的重要途径。为更好地总结经验，发挥优势，改进不足，特对本学期小组活动情况总结如下：

为了更好地实施素质教育，培养学生广泛的兴趣和爱好，发展学生的个性，本学期在以前成立的兴趣小组的基础上，对微机兴趣小组的成员重新进行了调整和定位，在平日的课堂教学中注重发现对微机学习感兴趣，并有较好操作基础的同学，把他们挑选到微机兴趣活动小组来。并根据不同的年级、不同的操作水平，分层交叉编排，即将较差一些的和较好一些的混编，让较好的同学可以及时地辅导较差的同学，以便相互学习，共同进步。

在活动过程中，注重采取多种行之有效的活动方式，如进行各种定期和不定期的技能竞赛活动等，在授课方式上，注重理论联系实际，强化学生的上机操作技能，让学生在游戏中学习知识，采取多种手段，调动学生的兴趣，如在练习鼠标的使用时，让学生利用打游戏的方式，在玩中练，在练中巩固新知；在学习键盘输入时，采取计时“金山打字通”练习软件等方式，让学生在紧张有趣的游戏活动中，练习了键盘，提高了操作速度和技能。

在活动中注重了对学生思想品德方面的教育，教育学生努力学习，热爱科学，结合本学科的特点，让学生懂得只有认真学习科学文化知识，才能跟上时代发展的脚步。

注重对学生创新意识和实践能力的培养，鼓励学生创新，让学生根据所学知识，自己动手搞一些小制作，如制作电子贺卡，利用画图程序制作一些书画作品等。让学生在实际操作中体验学习的兴趣。

以上只是一些点滴的经验，活动中尚有许多不足之处，本小组力争在今后的工作中，改进不足，发扬优势，把本项活动开展得有声有色。

少年宫信息技术兴趣小组

 

第二篇：少年宫科技兴趣小组活动总结

本学期，共有18人参加科技活动兴趣小组，利用每周三下午放学后的时间进行活动，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期科技兴趣小组工作总结如下：

一 、激发兴趣，筹建小组

在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。

二、 扎实工作，丰富内容

围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。

三、注重动手能力，培养创造精神

在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。

通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成!

根据孩子们的有创造欲望的天性，平时便在科技活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。

在科技活动中，充分给予学生动手的机会，让他们做自己想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。

总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。

杨清华

20xx年x月x日