野外测量实习报告

姓名:xx 学号:xxxx 专业:水利水电工程专业

实习地点:上饶市玉山县双明镇

实习时间:12月1号到7号

一、实习目的与要求:

1.掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差;

2.掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领;

3.掌握小地区碎布测量布点方式;

4. 掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法;

5. 了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用;

6. 培养我们的基本功,充分锻炼同学们在测量,记录,算数,绘图各个方面的能力;

7. 帮助我么形成良好的团队协作意识和个人责任感;

8. 充分认识到测量工作的科学性,精密性,引导专业素质的养成;

9. 培养同学们快速,严谨而有创造性的解决实际问题的能力。

二、实习任务:

1.要学习进行:控制点高程测量;导线测量;水准、闭合导线内业计算;

2.每小组将宿舍后面的田地分出9个水准点,并进行四等水准闭合路线的测量,并根据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。

3. 每小组完成一个该区域的导线测量(包括高程)。

4.每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。

第二部分:实习内容

一、实习项目:

在老师的分配下,本小组的实习任务由12月x日起,共为时一周,实习具体内容由两大部分组成:

1.在田地内,分为9个控制点采用闭合路线进行四等水准测量,并且闭合路线每条线路,必须进行往返测加密,及相应的内业处理; 时间安排:12月x日~12月x日。

2.在田地,进行碎步点的布设,将布设的碎步点采用导线测量的方式测量其坐标和高程,及相应的内业处理; 时间安排:12月x日~12月x日。

二、测区概况:

水准测量与对碎步点的导线测量都在田地内进行,地势比较平坦,高低比较分明。在实习过程中,主要以晴朗的天气为主,天气较为温和,但白天时间较短 ,给测量工作带来了一定的困难。

三、技术设计:

1.四等水准测量:

水准测量方法:使用水准仪和水准尺,根据水平视线确定两点之间的高差,从而由已知点的高程推求未知点的高程。在所选择的闭合回路上有若干个控制点(索要测出高程的点)。回路上,每两个控制点之间为一测段,每个测段中设置偶数个测站,站与站间距离应适中。施测方法及使用的仪器:四等水准测量中使用科利达水准仪,按照国家四等水准测量技术要求进行施测。各项限差:视线长度 前后视距差 前后视距累计差 黑红面读数差 黑红面高差之差 高差闭合差 i角误差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃

2.导线测量:

(1).导线控制点的选择控制点一般选择视野较开阔的较高地势处;每个控制点要和其前后控制点通视;控制点的选择要易于查找。

(2).测量方法:采用闭合导线测量,即在控制点间布设闭合导线,利用全站仪进行数据的观测,将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。

各类控制点的布设方案:经过实地勘察后,本小组以在点位稳定,安全性好,通视情况良好,便于观测为原则在测区内选择了12个点作为控制点(其中三个为已知的控制点),并在所选点处订钉子作为标记,由这12个控制点构成闭合导线,并且以其中两已知点左闭合导线测量

(3).施测中使用的仪器有:水准仪,J2经纬仪,三脚架,双面水准尺

(4).施测方法:在各个控制点的观测时,导线的转折角,导线边,导线控制点的高程进行观测,并量取仪器高和棱镜高,其中对转折角及导线边长采用二测回观测,以减少操作和提高测量精度。

(5).各项限差:半测回差 测回差 闭合导线长度 平均边长 导线相对闭合差 测回数J6 方位角闭合差

≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制测量:(n为测站数) 】

四、作业方法:

1.四等水准测量:

本小组共有成员5人,在施测水准测量的时候,人员分配情况是:跑尺员(前,后尺各两人),观测员,记录员 由四人按天依次进行轮换。

具体作业方法如下:在选取了合适的水准路线和固定点之后(水准路线见附图),

开始进行第一测站的观测,将水准尺立于固定点上做为后视,水准仪放置在水准路线附近合适位置,然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫(地势较平,一般没用到),在尺垫上树立前尺。随后观测员对水准仪进行整平,并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后,通知后尺移站,此时前一站的前视点变为后一站的后视点,按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量,直到完成该测段为止。

2.导线测量

在导线测量过程中,对小组成员进行了如下分配:两人负责棱镜与配套脚架,一人为观测员,一人为记录员。

具体的作业方法如下:在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点,在确定已知点位置后,按照闭合导线观测法进行观测:将全站仪安置在第i站的基座中,棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中,进行导线测量,分别读取六种观测值:水平角β,距离S,竖角α,仪器高i,目标高υ;在同一测站处进行两个测回的测量,对两个测绘的结果进行检校,结果合格后转站,如前一站进行观测,直到闭合导线测量完毕。

在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的要求进行。 3.碎步测量:

(1)碎步点的选择

碎步点就是地物地貌的特征,对于地物,碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处,连接这些特征点,便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说,碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线,山谷线等地性线上。

(2)经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上,绘图板安置于测站旁,用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角,测站点至碎步点的距离和碎步点的高程,然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上,并在点的右侧注明其高程,再对照实地描绘地形。

操作步骤如下:

1)安置仪器。安置仪器于测站点,测定竖盘指标差,量取仪器高i,填入手簿。

2)定向。找准一控制点,作为零方向,设置水平度盘读数为零。

3)立尺。立尺员依次将尺立在地物,地貌特征点上。

4)观测。转动照准部,瞄准点1点的标尺,读取水平度盘读数;又读上丝和下丝读数,计算式间距;再读中丝读数,竖盘读数。

5)记录。将所测读数依次填入手簿。

6)计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离,高差和高程。

7)展绘碎步点。

五.操作过程

1.测量的方法:

(1)水准仪架在两个控制点的中间,距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。

(2)望远镜对准水准尺并推动,再将水准仪调平,调节三个脚螺旋,使得圆水准器旗袍居中,然后微调倾螺旋,从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。

(3)调水平微动螺旋,使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。

(4)三脚架架腿抬高或降低,重新测量后视读数和前视读数并记录下来,测得高差不得超过5mm,否则重测。

2.角度测量的方法:

(1)经纬仪架在控制点上,用脚螺旋进行对中,再伸缩架腿调节圆水准气泡居中,然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中,否则反复调平。

(2)望远镜调成盘左,对准左面的目标并制动,调节微倾和微动螺旋,使得十字丝瞄准目标,把配置度盘的按钮拔出,记下读数。顺时针转动照准部,对准右面的目标并制动,读出右面的读数,记录读数。

(3)望远镜调成盘右,对准右面的目标并制动,调节调节微倾和微动螺旋,是的十字丝瞄准目标,把配置度盘的按钮拔出,记下读数。逆时针转动照准部,对准左面的目标并制动,读出左边的读数,记录读数。

(4)两次测量角之差不能超过40秒,否则重测。

3.距离测量的方法:

(1)用前面的方法将经纬仪对中整平,再进行定线。

(2)然后用钢尺沿着路线测出导线长度。

(3)往返各测一次,两次距离的相对误差不能超过三千分之一,否则重测。

第三部分,实习总结:

在实习过程中,我从技术,团队合作,专业素质等方面都有了极大的收获:

本人在前两天的实习中,基本是跑尺的,开始觉得跑尺比较轻松,在随后的实习中也觉得并不是如此,跑尺也要消耗大量体力,比较累。而且只有尺立的好,读数才能准确。后两天本人是观测员,这也需要较好地体力,眼睛比较累。总之,在这次实习中,虽然累,但是收获也多,这次实习证明真正需要的不是个人的实力,而是整个团队的力量。

从技术方面来说,这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会,在实习过程中,许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解,许多原来没有重视的方面也得到了巩固,更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西,在课本中所提到的技术要求之外,我在以下几个方面我有了比较深的体会:通过这次实习,锻炼了很多测绘的基本能力。首先,是熟悉了仪器的用途,熟练了仪器的各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法, 第三,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。 通过工程实践,真正学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性:每个人的一个粗心,一个大意,都可能直接影响工程的进度,甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些,就是在测量之外所收获的了。同时我们也得到一些经验:进行测图时就要注意以下几点:(1)标尺要立直,尽量避免晃动,有晃动时,应该选择数据最小的时候进行读取。在读数前一定将视野的气泡调平(两侧的线重合),否则造成的误差会很大。

(2)当用经纬仪测量角度时,如果目标较小,最好使单线与目标重合,如果目标有一定宽度,可以用双丝夹住目标。

(3)在测量时候一定要小心,因为稍微碰了一下仪器,就要重新调整对中水平,否则就会导致数据错误,也可能导致仪器的损坏。(4)在读取数据时,每位成员都要细心,既要看得准,还要果断,不能犹豫不决,任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

(5)选点非常重要,点一定要选在有代表性的地方,同时要注意并非点越多越好,相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间,而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

(6)要先将道路和主要建筑物确定下来,然后在添加其余次要方面,这样不但条理清楚,有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。我们还要对所测过得范围能够做到胸中有数,避免漏测、重测。

(7)团结就是力量,纪律才是保证经过每个组员的团结工作,当我们完成了测图的工作,并且看到我们画好的图纸时大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时,大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重 我很珍惜学校为我们安排实习这一理论与现实连接的重要环节,更深刻的体会了实物与图纸之间那种密切的关系,明白了图纸它要显示什么样的物件,有的在图纸上看不懂的地方在实物的面前就显的那么简单明了。总之,要谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习,我将永远珍惜这段经历,同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。

 

第二篇:工程测量实习报告

专业:土木工程

班级:093班

小组:第29小组

姓名:丁辉

小组成员:组长:邓玉军;组员:马质斌,王锦波,刘叶强,王鹏程

实习时间:20xx-6-21~20xx-7-3

实习地点:师生活动中心

指导老师:韩有民

实习概述

工程测量实习,作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课,对我们学土木工程专业学生来说,它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识,更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结,以及体会测量思想“从控制到碎部,从整体到局部,步步检核”等原则对工程测量的指导意义。这项技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助,学校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求,为此,我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。当然我们还可以通过测量实习这个平台,改善我们的思维结构,培养合作精神和领导能力。

实习内容

(一) 水准路线测量

(二) 导线测量外业

1. 水平角观测

2. 丈量边长

(三) 测量内业及测图准备

1. 控制点的高程计算

2. 导线点的坐标计算

3. 测图准备――打方格及展绘导线点

(四)碎部测量

1.碎部点的测绘

2.平面图的整饰、清绘

(五)点的测设

实习过程

6月x日,星期一:上午,开实习动员大会,领取仪器,到达实习地点熟悉环境;下午,进行水准测量和导线测量外业的丈量边长。

上午8点,韩有民老师给我们开展了实习动员大会,给我们仔细讲解了实习的过程和需要注意的事项。接着让我们在指定的地点领取仪器,我们全组成员积极团结的背着仪器,然后组长去实习地点熟悉情况。下午3点,我们准时到达实习地点,进行测量。首先,我们进行的是水准路线测量。最开始,由小组成员王锦波安置仪器,并对仪器进行整平和照准。看的出,我们小组的成员都非常的积极。第一个点六个人都独立地读出了数据。不过还是以为王锦波的数据为准了。接着,下一个点由刘叶强负责测量,这样我们每个人都独自地完成了一个测站的测量。

操作仪器当然是最重要的事情,给仪器撑伞等一系列的事情也是必不可少的。我们都积极主动地为整个小组服务,轮流地分工这些事情。尽量让每个人都能完整地体验一个测站

的测量工作的全部工作。我最先做的是跑尺子,接着让我记录测量数据,紧接着是给仪器撑伞,最后让我操作仪器测量数据。

水准路线完成以后,我们便丈量边长。我们同样是有明确的分工,不过刚开始没有仔细看清楚丈量边长表格的要求。对于大于50米的导线,我们没有进行分段测量并记录各段的测量数据。以至于等测量完整个闭合导线后,又从新开始测量。好的是及时得到了韩老师的指导,我们保留了原先测量的导线边长小于50米的数据,大大减少了返工的工作量。 今天的实习,让我对仪器的构造有了更加深刻的了解。意识到这门课程没有实际的操作,完全靠理论的知识,根本无法顺利地完成各项任务。也让我明白了很多在理论课上学地似懂非懂的知识,例如,水准尺的读数和钢卷尺的读数等。同时明白了一个小组团结积极的重要性,以及从这份团结中获得的快乐。

6月x日星期二:上午,进行导线测量外业的水平角观测。由于过程复杂,七个点的测量用去了上午四个半小时的时间;下午,我们进行了若干个碎部点的测量。

早上6点,我们准时到达实习地点。第一个测点是C7,同样让王锦波最先对仪器进行安置,对中和整平。当然由于我昨天已经做好了充分的复习,对仪器的结构比较熟悉,在操作过程中,对他们错误的操作和不懂的知识进行了纠正和解释。这样,在我们共同的参考,学习下,我们很快调节好了仪器,并基本掌握了测量的全部过程。第七个测点剩下的测量工作继续由王锦波完成。

第七个测点的测量工作完成后,由于其他测点已经被其他小组占用。我们只有等待,同时由王锦波和马质斌给我们带早餐了。吃过以后,好像都精力充沛。接下来的几个点都顺利的进行了。不过在这过程中也有些不尽如人意的地方。比如,大家不是非常愿意立杆,变换测点的时候会忘记一些东西等。但是,我们小组有着不一般的团结精神,都会主动的替换疲惫的小组成员休息。这点让我觉得非常高兴。

第六个测点的测量工作由我负责完成。我很快完成了仪器的对中和整平操作,接下来是照准和读数了,盘坐读数准确获得。当测量盘右数据时,获得的数据与盘坐进行比较,不满足测量的精度。于是,我开始分析误差的来源。在询问小组其他成员时,我明白了进行盘右观测的时候,我没有将目镜十字丝的交点照准地面测点,由此带来了较大的测量误差。重新测量后,我终于获得了该点有效的测量数据。接着,我们很快完成了剩下的工作。

下午3点,我们开始了碎部测量。刚开始我们对将要进行的测量基本上没有头绪,于是王锦波在C1点上安置仪器,其他小组成员现场讨论测量的原理及步骤。半个小时后,大家都有了明确的认识。便陆续进入了测量状态。由于,刚开始还处于摸索阶段,进展缓慢,我便在一边独自看书,以便更加彻底地了解测量过程,避免我们在测量过程中出现不必要的差错。

下午让我印象最为深刻的是我们的组长――邓玉军。在大家不主动立尺的情况下,都是他无私的站出来。不管去多么脏的地方立尺,他都毫无怨言。刚开始我没有很高的积极性了,感觉实在是有点累,只想坐着。可看到他的表现,我觉得惭愧了,便积极主动地跟他们协作。下午,我有了更加多操作仪器的机会。我也好好地把握住了每一个机会,为的是更加了解这个将来会陪伴我一生的仪器。我对仪器的每个操作步骤都进行了多次的熟悉,并获得了多组数据。这就是我下午最大的收获。经纬仪的构造和使用方法在我心里面有了非常深刻的印象。也极大地增强了我对这个专业自信心。下午,我们完成了9个碎部点的测量工作。我相信明天我们的工作将会更加顺利地完成。

6月x日星期三:上午,我们完成了多个碎部点的测量工作;下午,测量仪器的竖盘指标差以及对三个碎部点进行返工。

同样,我们6点到达测量地点。一切都像往常一样顺利地进行着,唯一不同的是今天刚开始由我对仪器进行整平工作。我先将圆水准器气泡调到正中间,然后调节水准管。我将

一个方向的水准管气泡调到正中间后,再旋转90°,调节另一个方向的水准管气泡。可是问题是我每次旋转90°后,原先在该方向上已经调节好的水准管气泡又偏离了中央位置一格以上。重复地进行了很多次水准管整平操作,我还是没有让水准管在三个方向上同时满足水准管气泡基本居中。思考了很长时间,我还是没有找到问题的原因,最后为了不耽误测量工作的进行,我没有严格要求水准管气泡的居中情况。这样,上午我们忙碌到11点10分左右,就基本上完成了虽不测量的工作。

下午,原本打算是4点30分到达地点的。由于中午在宿舍研究碎部点测量数据的时候,我们发现在测量过程我们忽略了竖盘指标差对竖直角测量造成的仪器误差。于是,我们决定还是3点到达现场并讨论解决方法。最后,我们对三个点进行测量,确定仪器的竖盘指标差x=10″。然后对已测好的各个碎部点的竖直角进行调整。下午最后的一项任务是对三个碎部点进行重新测量获得数据。

今天,我们4点30分左右就收工了。这对疲惫的我们来说,无疑是一件非常开心的事情。同时想到这次测量实习的基本任务即将完成,心里有种说不出的成就感。

6月x日星期四:上午,我们一起在宿舍整理数据并将昨天测量的控制点及碎步点测绘在图纸上;下午,我们测量师生活动中心周围花坛以及道路的碎步点。

上午,我们分工画图。开始由大家一起讨论并测绘控制点,然后每个人测绘5个碎步点。大概接近10点钟,师生活动中心的大致平面图已经完成。我们便和组长商量上午不要去测量了,等到下午早点出发。组长答应了,于是我们几个约好去打篮球放松下了。

下午1点半,我们从宿舍出发。开始了下午艰巨的测量工作。在大家的讨论下,由王锦波绘画周围平面图草图并定下碎步点。接着我们轮流测量每个控制点附近的碎步点。到了4点半,才完成了碎步点的测量。然后用钢卷尺测量了花坛尺寸,道路宽度等测绘需要的数据。

在下午的测量过程,韩老师两次来到实习地点,考察我们的实习进度。我们乘机休息了,和老师讨论了些问题。韩老师平易近人,也很幽默。和他的对话,我觉得非常地愉快。老师一一了解了我们的名字,并说我的名字最好记。我还借机说我的学号是一号,老师也很幽默地说这个更加可以增加印象了。最后,我向老师询问了一个我在测量过程中不懂的问题。我在经纬仪的对中、整平的过程中,发现水准管气泡始终不能调整到在各个方向都满足偏离中央位置不超过一格。我刚把问题说完,老师就忙着跟我解释说:这是仪器有问题,要调节,你们怎么不给我说呢?说完,便给我们调节仪器。老师一边忙着,一边和我们说笑。 成果质量

测量成果质量的好坏主要取决于测量数据的准确性。测量过程中,测量数据往往存在一定的误差。这些误差来源有:观察者、测量仪器、外界条件。

我们在测量实习过程中,每项工作都有明确的分工,每个小组成员都轮流实践测量过程的每个细节。由于每个的视力都有所不同,致使我们的数据存在了明显的误差。水准仪、经纬仪的整平,对中不是非常的准确以及水准仪本身存在一定误差,也使得测量数据有误差。我们对测量数据的准确性要求不是非常大,在测量过程中,我们对测量数据作了一定程度上的近视处理。以上的一切误差来源使得我们的测量成果质量不是非常的高。但这些数据大致地反映了我们的测量结果,对我们测量实习成果的得到,产生不是很大的影响。 心得体会

测量实习能够更好的体会所学到的知识。通过这次实习,我真正的体会到了理论联系实际的重要性。测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来,这就是工科的特点。

这次实习,锻炼了很多测绘的基本能力。首先,是熟悉了仪器的用途,熟练了仪器的

各种使用方法,掌握了仪器的检验和校正方法。其次,在对数据的检查和矫正的过程中,明白了各种测量误差的来源,了解了如何避免测量结果错误,最大限度的减少测量误差的方法,第三,除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施,还应掌握一套科学的测量方法,在测量中要遵循一定的测量原则,如:“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则,并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率。

通过实习实践,我学到了很多实实在在的东西,比如对测量仪器的操作、整平更加熟练,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性:每个人的一个粗心,一个大意,都可能直接影响工程的进度,甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些,就是在测量之外所收获的了。

总的来说,这次实习让我体会到了外业的艰辛,内业的耐心,工作的细心,锻炼了实际的能力,让我在未来面对选择时更有信心和勇气。

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