培智部家长会发言稿

来源:m.fanwen118.com时间:2022.11.2

尊敬的各位家长:

感谢您们从百忙之中抽出时间来参加今天的学生家长会,下面,请允许我代表我们培智部的全体教师对大家的到来表示衷心的感谢。这既是对孩子的关心,也是对我们学校工作的支持。

今天的会议有四项内容,一是对我校培智生概况做大体了解。二是认识智力落后儿童的特点和几种简单的教育方法;三是对家长的几点建议;四是家长发言交流。

一、 我校培智班的概况

我校一共有51名培智生,男生23人,女生28人,最大的学生有18岁,最小的才八岁,他们残疾类别各不相同,有的属于脑瘫、有的属于多动、有的属于唐氏综合症,有的属于自闭症;还有的属于重度智力残疾,学校根据学生智力层次把学生分为了三个班,在这三个班中,学生都有一个共性,就是记忆力差、生活能力差、就比如培

一、培二班的绝大多数孩子生活都无法自理,每天早上都需要我们的教师帮他们折叠被子,打扫卫生,老师更多程度上成了孩子的保姆,特别困难的是几个尿床的孩子(李凡杰、王志文、郭兆清、李开辞、邵鸿鑫、邵成章),这些孩子让老师都有些束手无策了。你看,老师们不仅要照顾他们的起居,还得帮他们洗被褥甚至衣服鞋袜等。学校决定在明年招收新生时,家长必须陪读两个星期,直到学生完全能自

理,家长才能离开学校。因此今天在座的家长们必须利用假期,帮助孩子们提高一定的生活自理能力。新学期开学时教师将会对各位学生进行考核过关。对于生活上无法自理的孩子,学校将不予接受,直到学生完全能自理才能返校。

各位家长都知道,每次月假,家长比孩子还盼望快点开学,总是“早送晚接”,想早点使自己获得“解放”。可是各位家长朋友们,我们既然让孩子来到这个世界,就有义务和责任呵护和关爱他们,我们应该给他们更多的爱,让他们感受到自己虽然有残疾但是父母一样爱着他们,从而树立孩子对生活的信心。

另外,6月x日人民医院献爱心,给我们学校的所有孩子免费做了一些常规体检,我们培智生在身体上存在的问题很多,特别是心脏不好的学生就有七、八个,有些孩子还可能有很多疾病,医生建议各位家长一定要带自己的孩子去做一个全面体检,这是对孩子负责,也是对老师和家长我们自己负责,体检后的具体情况下午各班家长会上,班主任会跟各位家长单独交谈。

二、对智力落后儿童的特点和教育方法

家庭、学校是孩子生活与学习的摇篮,要让特殊的孩子们成长得更好,需要家庭与学校密切配合。智障儿童首先是儿童,有着和普通儿童一样的发展规律和发展需要,儿童能力的发展与获得,关键在学龄前这一阶段的培养。放弃对智障儿童在学龄期进行教育的机会,即使后期付出再大的努力,也将是事倍功半,甚至造成无法弥补的损失。所以为了更好地开展特殊教育工作,我们家长也应该掌握一些智障孩

子的特点,并学会一定的教育方法。

(一) 文明的日常生活习惯

智障孩子通常智能低下,对学习的接受能力比正常的孩子差,在家庭教育过程中,作为家长,要求孩子做到的事,家长自己首先要做到。家长与孩子朝夕相处,接触的时间最长,因此孩子良好行为品德的形成,受家庭教育的影响很大。我们家长在家里应该教会孩子使用“请、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。还要教会他们日常礼仪,如问候亲朋、孝敬长辈、懂得感恩。常言道:言教不如身教,智能不足的儿童对空洞的说明不易了解,具体的示范才是最好的教导方式。

在学校里,老师总是给学生树立榜样,如弯腰捡起地上的垃圾;见到学生主动先跟他们问好,打招呼….如今现在的孩子已经学会了主动跟老师打招呼甚至主动提供帮助。所以我们智障孩子,一样是可以教育的。希望家长们在家里真正做到以身作则,用自己合乎规范的言行去教育他们,为他们树立榜样,起到有益、无形的示范作用,试想一个天天吵架的家庭,怎么可能培养出健康快乐的孩子呢?

(二)规范的自理习惯

生活自理的训练是孩子立足社会的关键。提高孩子的生活自理能力是孩子立足生活,立足社会的基础,如果不能给孩子放手锻炼和发展的机会,最终只会养成孩子衣来伸手,饭来张口的惰性,这样只会害了孩子的一生。

确实,培智孩子们最终都要走入社会,希望家长在家里既不要过分溺爱也不要置之不理或者体罚教育,这些简单粗暴的教育手段都

不可能让你的孩子很好的适应社会,在家里,家长们应该耐心教会孩子养成良好的穿衣、洗漱、卫生、劳动等习惯,教育他们自己的事情自己做,少吃零食,不偏食、有良好的作息规律,而且日常生活中还应教会他们注意安全(水、电、火、交通、食物中毒)、养成勤俭节约的好习惯。这些都需要家长们长期的坚持和付出才能培养学生的养成教育。

(三)良好的学习习惯

智障孩子要想学会一点知识,掌握一定技巧,比正常人要付出更多的努力,因为他们在记忆力方面,识记速度缓慢,保持不牢固,再现也不准确,遗忘快;而且智障孩子通常伴随言语障碍,他们词语贫乏,理解能力差,语言发展缓慢,注意力还容易分散,注意范围狭窄,当然,他们也不是一无是处,比如他们的无意注意很好,而且对色泽鲜艳的事物、儿歌、游戏非常感兴趣;所以家长对弱智孩子给予指导时务必要做到耐心和细心。利用孩子喜欢的儿歌、游戏,把要教授的知识贯穿其中,并用心把知识融入孩子的无意注意之间,相信家长们只要有耐心,利用小步子、多循环的教育方法。同时善于表扬,并给孩子制定一定的学习目标,然而在这期间,家长切勿中途放弃,当他忘记时不要责骂,要耐心地反复地给予教导。象在学校里,为了教会个别自闭症孩子跟同学交流,教师第一步就是让他知道自己的名字,反复喊他的名字,第一次不回答,再喊,慢慢的你喊他的名字,他已经开始回答老师了。现在已经开始跟老师问“好”说“再见’’了。所以我们的孩子也是有可塑性的。

三、给家长的几点建议

1、接受孩子,不要老是抱怨,记住孩子都是有可塑性的,不要对孩子失去信心;

2、训练时不要把目标定得太高,定高了,孩子达不到,常常会影响学习情绪;

3、可以结合日常生活进行,尤其是社会行为和生活自理能力;

4、多与专家、老师以及别的家长进行相互交流,总结经验。

5、一定要教会学生做力所能及的事,不要做“保姆式”父母,现在我们每人手上都拿了一份开学家长须知表,希望大家假期之间认真训练自己的孩子,以便新学期开学时孩子都能达标。

六、各位家长交流一下教育中还存在的问题和对学校的建议

今天说了这么多,有讲得不对的地方欢迎大家批评指正,今后我们会继续我们的教学宗旨,那就是一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。


第二篇:家长会发言稿 900字

尊敬的老师、各位家长:

下午好!

我是陈锘言的家长。首先,我要在此感谢范老师给我这么好的一个机会,能借家长会的平台和大家认识,让我们在这里共同切磋教育孩子的方法和体会。孩子是每一个家庭的希望,在座的各位家长也都希望自己的孩子长大有出息,我也一样。白天,我们把孩子交给学校,放学回到家后,我们家长也要负起责任来,我认为家庭教育对孩子的影响同样非常重要。以下是我们家庭,在日常生活、学习中认为有利于孩子成长必不可少的的三要素:

一、经营好我们的家,为孩子创造一个良好的学习环境。

温馨、和谐、幸福的家庭,直接影响着孩子成长。我曾经问陈锘言你最不喜欢爸爸妈妈什么?她想也不想的回答:“我最怕你们吵架,怕自己成为没人要的孩子”。我又问你最喜欢爸爸妈妈什么呢?她的回答是:“最想爸爸妈妈下班就回家陪在我身边,在自己学习的时候,爸爸妈妈不要玩电脑、看电视”。我觉得孩子对家长的这些小小的要求并不过分。在这点上我做到了,在陈锘言读书、写作业时我从不看电视,玩电脑。在孩子需要我陪在身边学习时,我会用计时器督促她完成作业,或者看一看孩子的课本、检查一下课堂上的作业,再做出适当的指导。只有了解孩子的学习进度,才能更好的与孩子交流。

二、要和孩子多沟通、多交流,在教育孩子的同时与她共同成长。

我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天,问问她在学校的情况,学习了什么,有没有不开心,和同学有没有闹别扭等等,没事的时候再和孩子聊聊她的偶像、近期流行的玩具、好看的动画片,在不知不觉中,我们之间的距离就会逐渐缩短。久而久之,在很多事上她就愿意与我沟通。我认为这样为我们以后教育孩子也能提供先决条件。

三、培养孩子良好的心理素质

从陈锘言很小的时候我就教育她,要做一个有爱心、有修养,且知识丰富的好孩子。在生活中不要总与别人攀比,陈锘言有时也会说:“XX东西,同学们都有了,为什么我没有,又不是买不起”,在这时候我会用反攀比的回答引导她,比如:用陈锘言有的东西和别人没的东西比,用她会的与别人不会的比。让她知道,自己有的,别人并没有,不能为了攀比而拥有一件不需要的东西,那是种浪费。做为家长可以抓住孩子爱攀比的心理,以此来引导孩子在学习、才艺、品德、良好的习惯等方面进行攀比。

以上,是我这几年来教育孩子的一点心得,希望和大家共同分享。

最后,再次感谢各位老师,辛苦的教育。现在,把宝贵的时间留给其他的家长和老师。

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