TTT职业培训师标准教程（职业培训师之五项修炼）

Attendees/参加者：企业管理者、企业专职和兼职讲师

Schedule/培训时间： 三天中文课程（每天六小时）

requirements /培训要求：最多5组，每组4-6人

Trainer/培训者：范国玉

Training Style/培训方式：

本课程运用思维导图对内容进行结构化的设计，采用行动学习和结果导向的训练理念，通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练，以问题为导向，讲经验心得、重行为转化，讲解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程，现场摄像，当下反应，即时点评！全情演练！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升学员的综合技能及实战水平。

Objectives/培训目标:

通过3天的训练，帮助专业培训师在以下五个方面得以全方位的立体训练

1、修炼心智-心想事成：充分认识培训师角色、克服演讲恐惧心理，有效提升培训师情绪管理能力；

2、修炼形象-形神兼备：有效提升培训师形象管理能力，包括职业着装、职业风范和肢体语言；

3、修炼语言-一鸣惊人：有效提升培训师语言表达及总结能力；

4、修炼智慧-运筹帷幄：有效提升培训师课堂互动、课堂掌控以及各种问题处理能力；

5、修炼课程-高屋建瓴：有效提升培训师课程设计能力以及ppt制作能力。

从而有效的提升培训师的专业能力，帮助企业建立高效的企业内部培训师团队。

Mindmap/思维导图

Trainer Resume/培训师简介

国际职业培训协会 授权教练

香港冠能国际管理学院 特约培训师

英国国际企业管理咨询协会 特约TTT讲师

美国领导力发展中心 认证讲师

北大经济研究院 合作讲师

中国培训技术研究院 首席培训师

中国名师学院 副院长

工商管理硕士、谷歌公司特约培训师、国内著名实战派培训专家，范老师曾先后就职于清华大学企业集团等国内外著名大型企业以及知名管理咨询公司从事销售与管理工作，担任销售总监、资深培训师等职务，具备完善的企业管理理论体系和实战管理经验，被多家国内企业聘为常年课程开发培训顾问。从事职业训练6年来，一直为自己定位为实战培训专家，特别注重管理工具在实际工作中的落实和应用，专注于研究“结果导向的管理方法、企业员工职业化进程、企业培训管理体系建设、企业培训师队伍建设、企业自有版权课程开发” 特别擅长于思维导图-TTT培训师培训、思维导图-企业教练式课程开发、职业化训练。其独创的“1+3结果导向训练模式”为行业首创，真正从企业的角度出发，超越企业预期的训练效果，客户满意度都一直保证在90%以上，成为很多企业长期的合作伙伴。被很多企业评价为满意度最高，最注重结果的实战培训师。 Customer List/服务客户：

通信行业：四川移动10期、福建移动2期、河南移动5期、安徽移动2期、广东移动、河北电信12期、河南联通2期、黑龙江移动4期、河北移动、贵州移动、广西移动2期

金融行业：中国银行7期（江苏省中行）、工商银行3期（浙江省工行、江苏省工行、山东省工行）、建设银行山东省行、温州人寿、华泰人寿、深圳邮局、

制造行业：富士通天2期、东风小康3期、国家核电山东院3期、杰事杰集团2期、雅莹服装3期、太原钢铁3期、中策橡胶4期、阿特拉斯科普柯、海力士恒忆半导体、雷盛中国、长城科技集团、米其林轮胎、比亚迪汽车、东安汽车发动机、三一重工、解放军5719工厂、中国重汽、国家电网天津公司、中国印钞造币总公司、好孩子集团、江铃汽车集团、厦门银鹭集团、大新华物流、韩国奥技科、双环传动、韩国晓星集团、郎新科技集团、上海杰事杰集团、大华集团、金域医疗、华海药业、登康口腔护理、运通汽车、成都航利集团、海南华森、万创物流、亚士创能、中国印钞造币总公司、金风科技、浙江新化股份、扬农化工集团、浙江奥星电子、浙江金鹭集团、龙净环保、日本信浓株式会社、韩国TPC株式会社、香港ALLIANCE集团、韩国奥技科、可博实业、深圳长城科技集团、东安汽车发动机、御能动力、浙江富和家具等著名企业。

 

第二篇：TTT国际讲师培训课程4天

TTT国际讲师培训课程

课程介绍：

TTT是TRAINING THE TRAINER TO TRAIN的缩写，即国际专业讲师培训。该课程最早于美国研制开发，后传入亚洲并引进中国。TTT是目前国内唯一被国际所认可的专业讲师培训课程。因其课程内容的实用价值和教学方法的有效性，对讲师的专业知识、授课技能均有全面的提升，见效迅速，而深受培训界和企业界的好评。

培训内容：

◆训练讲师的自我管理、紧张情绪调整，让讲师在讲台上能轻松自如地发挥；

◆训练讲师的感性语言、理性语言及丰富的肢体语言，大量台上台下的走动，大量的学员互动技巧，帮助老师把课堂气氛变得非常轻松，使学员全身心地融入其中；

◆训练讲师对课程内容深度的把握、对理论知识与实践的合理结合，对课程内容的不断创新能力； ◆训练讲师对培训现场的控制能力：激发学员的互动能力、组织研讨会的能力，激发学员主动提问的能力，让讲师达成高品质的培训效果；

◆训练讲师的案例收集能力、案例编写能力、对案例的点评能力以及编写适合企业员工需要的教材的能力，让讲师能编写出适合自己企业的教材；

◆训练讲师不断自我提升的能力，处理培训现场紧急问题的能力；训练讲师对学员学习效果跟进和后期辅导的能力，训练讲师为人师表和严于自我要求的能力。

培训目的：

◆提高讲师授课能力，达到将培训课程内容精确传授到每位学员的效果。

◆规范讲师专业化、职业化技能、形象，提高讲师职业化意识，真正做到为人师表和教学相长的目的。

◆帮助讲师将授课内容、授课质量提升到更具专业高度的目的。

◆提高讲师的课程开发能力和更加丰富、更加完善课程内容的能力。

◆提高讲师的课程组织能力，激发学员参与能力，达到课程互动的效果。

课程特色：

◆每位学员至少有5次全班规定作业发表：自我介绍、一分钟发表、三分钟作业发表、五分钟作业发表、十分钟作业发表，至少一次课堂随机发表和5次小组发表，每人至少十位以上的同学点评。

注：要想成为优秀的讲师，必须经过不断的舞台训练，克服恐惧感并拥有讲台上的锐度，学员上台训练的机会、讲师的点评及作业的完成直接决定了讲师培训的成败与否。

◆课程中不断给学员制造问题并解决问题，作业也是循序渐进，每天的作业都要求将学到的知识运用进去，确保学员全面掌握。

◆学员的发表全程摄像，并通过观察自身录像结合老师的点评不断提升自我各项能力。

◆根据实际工作结合，每个人能开发属于自己的小专题，做十分钟的演讲，为以后的工作打下坚实的基础。后期通过课后作业要求学员都能至少讲一个小时的课程。

课程大纲

报到当天晚上

◆开训典礼

◆讲师及课程介绍

◆学员一分钟自我介绍

◆班级文化建设

◆班务宣导

第一天上午

第一节 课程精华导入

◆ TTT专业讲师课程精华

◆ 内部讲师的三重角色

◆ 1分钟 学员即兴演讲

◆ 成功的PRESENTATION

◆ 有效解决时间压力

◆ 影响讲师的思想、行为、人格模式

◆ 讲师开场五分钟抢占学员印象（开场引人入胜的方法）

第一天下午

◆小组讨论学习迅速占领学员主观印象的方法及发表

◆ 课前、课中、课后的角色扮演及分析

第二节 授课时课程气氛控制技巧（自我管理①开心金库）

◆ 影响课程氛围的因素及应对、调整氛围的方法训练

◆ 预知课程中可能出现的问题（自我管理②预演未来）

第三节 课程的核心组成部分

◆ 课程知识组成

◆ 课程结构组成

◆ 课程表达组成

第四节 讲师语言表达训练

◆ 口述语言、

◆ 理性语言、

◆ 感性语言

◆ 肢体语言、

◆ 幽默语言、

◆ 战略语言、

◆ 欧罗巴语言

◆ 学员小组讨论，互动式对学习点评

第五节 精华开场及结尾训练

◆常见的开场四大错误

◆常见的结尾四大错误

◆五种开场白导入精华

◆五种结束语总结升华

◆观看学员一分钟发表录像并点评不足

◆小组讨论第二天三分钟作业

第二天上午

◆第一天课程内容回顾及小组讨论

◆学员三分钟作业发表

第二天下午

第六节 建立同理心及威信的技巧

◆ 建立学员对讲师的信心

◆ 讲师与学员的同理心建立

第七节 专业问话技巧训练

◆ 激发学员参与训练

◆ 学员小组讨论

◆ 互动式对学习点评

第八节 合格讲师应具有的素质

◆ 优秀讲师应具备哪些素质

◆ 讲师魅力如何建立

◆ 资料收集的技巧

第二天晚上

◆观看学员三分钟作业录像，讲师点评

◆小组讨论第三天五分钟作业

第三天上午

◆课程内容回顾及小组讨论

◆学员五分钟作业发表

◆小组研讨学习心得相互点评，改进不足

第九节 TTT五大经典教法训练

◆阐明道理的课堂讲授法

◆直观有效的现场演示法

◆示范动作的七步教练法

◆轻松有趣的游戏带动法

◆模拟实战的案例分析法

第十节 其它课程要点

◆ 难缠学员处理技巧

◆ 学员背景及场地安排

◆ 教学工具的设计及使用 如何使用讲师手册

第三天晚上

◆观看学员五分钟作业录像，讲师点评

第四天上午

◆课程内容回顾及小组讨论

第十一节 课程开发训练

◆ 课程开发的步骤

◆ 课程开发程序与技巧

◆PPT幻灯片设计、界面、颜色、底纹、水印、图标、动画设计

第四天下午

◆课程开发训练—与工作接轨，每个学员开发一个10分钟的培训专题 ◆第四天晚上，学员作业讨论及课件、讲师手册的制作