20xx~20xx学年度下学期优质课评选活动总结
本次优质课评选活动有很多亮点,值得学习借鉴,现总结如下:
一、 所有授课教师准备充分,基本功扎实,效果良好。
二、 都符合“三五X”教学模式。
三、 参与授课的17位同志都能结合各自学科特点,广泛收集资料,深
入挖掘教材,注重学法、教法研究。
四、 从课前导入,目标设置,课堂组织,倾听、点拨等各个方面都体现
出“以学生为主体,以训练为主线”的教学思
五、 都能熟练地制作,使用多媒体教学。
六、 教师教学思路清晰,教学手段丰富多彩,驾驭课堂能力强。可以说,
绝大多数课都是精品,都能达到优质课的标准。
本次活动也暴露出一些不足,需要反思和改进:
一上课教师缺乏激情,不善于评价、鼓励学生,学生积极性不高,课堂气氛沉闷,教学效果一般。
二是少数主讲教师课堂容量太大,时间较紧,教师讲得多,学生练的少。 三合作学习流于形式,不能起到真正的作用。
四是少数主讲教师使用的材料过于陈旧,使用网上下载的课件,没能及时补充新材料等。
本次优质课评选活动效果明显,成绩突出,虽然还存在一些不足,但瑕不掩瑜,可以说达到了预期的目的。本次活动共有17人参加,决出一等奖
7名。二等奖7名,三等奖3名。
20xx~20xx学年度第一学期优质课评比
活动总结
本期开展的优质课评选活动,在各教研组、各备课组的精心组织和大力支持下,通过各位评委老师的辛勤工作,历时5天已圆满结束,结果已经揭晓,范佳明.邓粉翠.吉军等3位老师分别获得一、二、三等奖。这次优质课评选活动,校委会高度重视,专门召开了校委会、教研组长会和评委工作会议,对主讲教师的授课方式提出了明确而具体的要求。本次优质课评选活动适逢“全镇进一步深化课堂教学改革工作会议”召开,为此教导处结合全镇课改会议精神,组织教师学习了相关文件精神。这次大型教研活动达到了学校提出的“更新教学理念, 改革教学方法,尝试新的课堂教学模式,以实现有效教学”的目的,为广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台,起到了示范引领作用。
本次优质课评选活动有很多亮点,值得学习借鉴,但也有一些不足之处,需要反思和改进,现总结如下:
一、本次活动得到了全体教师的大力支持,绝大部分教师能够认识到学校组织这次活动的重大意义,积极参与,踊跃参加,敢于承担授课任务,主动参加听课和评课活动,参加授课的主讲教师既有从教几十年的老教师,也有刚参加工作不久的年青
同志,他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。这种“以老带新,以新促老” 的教研活动,收到了良好的效果。本次活动共有5人参加了授课,7人次参与了听课和评课活动,收到评课材料35份。
二、授课教师能够认真学习学校修订的《新课堂教学评估方案》和《新课堂教学模式应把握的几个环节》等材料,精心准备,大胆尝试。有多位同志采用了新的课堂教学模式。注重学生个性发展和能力培养,还课堂于学生,鼓励学生自主学习,合作探究。教师的组织者、引导者、点拨者的角色转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学习、尝试和推广,这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的工作。
三、授课教师准备充分,基本功扎实,效果良好。参与授课的5位同志都能结合各自学科特点,广泛收集资料,深入挖掘教材,注重学法、教法研究。从课前导入,目标设置,课堂组织,倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体,以训练为主线”的教学思路。教师教学思路清晰,教学手段丰富多彩,驾驭课堂能力强。可以说,绝大多数课节都是精品,都能达到优质课的标准。
四、本次活动也 暴露一些不足。一是少数教师对本次活动漠然视之,不积极,不主动,不愿承担授课任务。有个别同志参加
听课和评课活动很少,不愿学习,不求上进。希望老师们要加强学习,积极钻研业务,不断提高自己的课堂教学水平,用过硬的业务能力,优异的教学效果去赢得学生的爱戴和社会的认可。二是极少数授课教师仍然没有走出传统的课堂教学模式,教师主讲、学生主听,课堂气氛沉闷,学生积极性不高,教学效果一般。三是少数主讲教师备课不充分,目标设置过多或无教学目标,课堂容量太大,时间较紧,教师讲得多,学生练的少。四是少数主讲教师的基本功不扎实,有待于加强和提高。像板书设计不规范、教学语言不简洁、不能使用普通话教学、缺乏应有的教学机智、课堂组织不灵活等。
本次优质课评选活动效果明显,成绩突出,虽然还存在一些不足,但瑕不掩瑜,可以说达到了预期的目的
龙河小学教导处
20xx年x月x日
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