师徒结对学期工作总结

时间如梭,转眼间师徒结队又一年了。这一年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——焦安志老师结为师徒。在此,感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会,感谢我的指导老师给予我的引导和帮助,也非常感谢同组老师的指导和帮助。

学校组织了拜师结对的活动,使在教学上有了引路人,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理,使我顺利开展教学活动。作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、就我个人而言,常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课,知道并慢慢体会到了上课的真正涵义,就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。

同时,我对教学中存在的疑难问题也经常向丁老师请教,并得到了及时帮助;在帮教活动中,我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;一年以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会,从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习,我有以下几点感想:

1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

最后,我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感谢沈老师以及同组老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。

 

第二篇:师徒结对工作总结

时间过得真快,转眼间又一个学期过去了。我在杜武萍老师的鼓励、指导和帮助下,我尽快适应了学校工作,在介休三中这片教育的土壤里各方面都得到了成长。作为徒弟,我成为了师徒结对活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

一、在师傅身上有许多的闪光点,我学习她,并视为榜样,这将帮助我在今后的道路上走得更稳更实。

我很荣幸能成为徐琼微老师的徒弟。她很温和也很敬业,总是笑眯眯的每次问她问题,也总会不厌其烦地解答,并向我说说她的想法。杜老师扎实的专业素养和教学基本功、丰富的教学经验,这一切都让我感觉特别踏实,她认真地指导我备教材、备课堂、备学生。

1、鼓励我多学、多练

记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”作为一名青年教师,不应该停止学习。徐老师就常常督促我多看教学用书,多听其她老师的课,多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中,我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到:只有不断学习,才能使自己更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外,还要阅读教育教学书刊,通过多种方式获取信息,不断更新自己的教育教学观念。

2、鼓励我多问、多想

徐老师经常告诉我,作为一名年轻的教师,不仅要搞好眼前的教学工作,平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。

3、鼓励我多听、多评

在学校里,听课的机会很多。学校的示范课、汇报课、观摩课、同学科之间听评课等等,每次杜老师都要求我认真记录,详细整理,对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析。

二、“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径,也是青年教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历,我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。

“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务,尽可能地让年轻教师少走弯路,在教育教学这条道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关徐课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在徐老师的指导下短时间内得到规范。 我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。现在又是一个起点,我更深知自己的责任,在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力的学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长!

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