20XX年X（X）班学雷锋月活动小结

为了让雷锋精神在孩子幼小稚嫩的心灵里播下一颗种子，悄悄地生根发芽。围绕着“学雷锋月”我们班开展了一系列的思想与实践教育。

一、了解雷锋，解读雷锋精神精髓

在与学生们的交流中发现，孩子们都会说：“学雷锋就是为别人做好事”。但雷锋是谁？为什么要学习他，学习他什么？怎么学？学生们没有概念。为此，在“学”之前，开展了解雷锋的系列活动：

1. 召开中队会，介绍雷锋的生平，讲雷锋的故事。

2. 利用每天午读前的时间播放歌曲《学习雷锋好榜样》，增强学雷锋月的氛围。

3. 布置作业：邀请家长一同参与“雷锋精神名言摘抄书写比赛”，孩子与家长各摘抄一句或一段雷锋名言，进行书写比赛。从而让学生知道雷锋精神的实质和内容。

二、开展学雷锋活动，体验助人快乐

1.“关心身边人，关心身边事”：

号召全体学生为身边的人、为集体、为社会“做力所能及的一切有益的好事。” 全班47名学生都积极参与了这项活动，参与的学雷锋活动累计有：

（1）为社区做清洁 28人次

（2）参与植树护绿活动 11人次

（3）为社会弱势群体提供帮助 6人次

（4）为班级、学校做好事 14人次

（5）参与爱心助学活动 2人次

其中李明威同学参与了爱心助学活动，与家长亲自去往那隆安县峒乡资助了一名贫困同学。田雨禾同学积极参与了南宁书城举行的为乡村儿童捐《新华字典》的活动，为乡村儿童捐献了10本新华字典；胡思锐同学参与了李宁公园认养绿树的活动，亲手栽种下20棵树苗，为绿城南宁又增添了一抹新绿。李俊杰同学为班级捐献了10把公益伞，方便下雨天没有雨伞的同学使用。

2.呼吁关注地球环境，全班参与“地球一小时”熄灯活动。

三、表扬学雷锋典型，树立榜样。

1.在班级园地展示书写比赛作品

2.利用班会课时间展示学生学雷锋活动图片资料，评选班级“学雷锋小标兵”。

通过这次的“学雷锋月”系列活动，学生们了解了雷锋精神的实质，知道了学雷锋该怎么学，学什么。对学生正确人生观和价值观的树立奠定了初步的基础。当然，这只是一个开始，只是一个阶段。“学雷锋”会是一个长期坚持的行动。

 

第二篇：班级学雷锋活动总结

四（1）班学雷锋月活动总结

3月x日是一年一度的学习雷锋日，在这热情洋溢的三月，我们四（1）班贯彻学校的工作部署，组织学生开展了丰富多彩的学雷锋活动，所有同学都积极参与到活动中。

一、动员阶段：

利用班队活动课进行“学雷锋”动员，根据学校安排，制定我班学雷锋活动月计划。引导学生读一本雷锋的书、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、写一篇学雷锋的日记、出一期有关雷锋的板报。这一系列活动让孩子们提高了其思想认识，为接下来的实际行动奠定基础。

1、召开主题班会课，了解雷锋的生平，讲解雷锋的故事，背诵雷锋的名言，交流学雷锋的感受，学雷锋的思想深深的扎在了每个孩子的心中。

2、同学们搜集资料，办了一期“学习雷锋”的黑板报，全班同学从板报中受到了教育，提高了认识。

3、在班主任的带领下，在同学们的自行组织安排下，开展学雷锋班队活动，学唱《学习雷锋好榜样》等歌曲。

二、活动开展：

实行三方面的服务意识，即为班级服务、为学校服务、为家庭服务。

1、为班级服务：结合班级实际情况，同学间学习上互帮互助，形成了“一帮一”的互助小组；班干部工作更认真，更尽责了；讲文

明话的多了，说脏话的少了；主动弯腰捡拾的多了，乱扔垃圾的少了??班级的面貌焕然一新。

2、为学校服务：三月份我班积极响应学校的号召，参与学校组织的献爱心活动，通过活动的组织开展，同学们增强了责任感，明白为他人服务也是一种幸福的道理。

3、为家庭服务： 3月x日，开展一次“献给妈妈的爱”教育活动，同学们用自己的方式为妈妈或奶奶、外婆过节。布置孝心作业，比如：给奶奶洗脚；跟妈妈学做家务等。为家人做一些力所能及的家务等，增强自己在家的主人翁意识。

三、活动总结：

开展主题活动：寻找身边的活雷锋。三月底班级进行学雷锋总结大会,同学们回忆寻找身边的雷锋事迹,问问自己应该感谢身边的谁?为什么?在懂得感恩的同时，更要向身边的同学学习。并举行了班级学习雷锋表彰会。

我们共同期盼的文明礼貌月已走过，学雷锋活动已告一段落。但是我们认为每个月都应该是文明礼貌之月，每一天都是学雷锋活动日。我将把学雷锋活动落实在日常的教育教学工作中，让雷锋精神在校园内外发扬光大，在现实生活中发扬光大。