四年级数学备课组工作总结

时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们四年级数学备课组紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划和教研组工作计划,认真组织教师学习新课程标准,树立新的教学理念,并落实到教学实践中去;树立科学发展观,转变教学行为,求真务实地开展课堂教学研究,实践新课程的理念,确保教学质量的稳步提高。现将这一学期的工作回顾如下。

一、加强理论学习,提高思想认识。

开学初,我们组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,围绕第八册教学内容进行了认真的讨论。通过这样的学习,老师们对全册教材的地位,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。课余时间,大家还学习了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高我们的理论水平和业务素质。

二、认真进行集体备课

集体备课是发挥集体的智慧,提高课堂效率,保证教学质量的有效措施。每上一个新单元之前,我们组都会利用科组学习时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课,充分分析教材、挖掘教材,不仅备教材、备教法,还备学生。每次的中心发言人都要查阅大量地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了所讲内容的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后,大家补充意见,把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论,思考,大家取长补短,最终达成共识。只统一思想,不统一教案,倡导把集体备课和独立备课有机结合起来。从本班学生的实际情况出发,设计并撰写自己的教学方案。

三、积极开展教研活动,不断反思提高。

我们组的每位教师上好每一节课,科学合理布置作业,认真及时批改作业,积极参与学校组织的各种教研活动。这学期在本年级开展了优质课教学活动,我们都能主动地参与授课、听课、评课,这学期我们组的授课老师都经过精心准备,

多方查找资料,精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录,结合课标的理念,结合教材的重难点,结合学生的学习情况,积极参与评价。

在学生方面,为了拓宽学生的视野,扩大学生的知识面,我们还组织了四年级的学生进行一次数学综合知识竞赛。通过本次活动,学生们一致认为这次活动很富有挑战性,每个参赛的同学都希望自己能够为班级争光,从中也让他们感受到了自身课外知识的肤浅,平时学习的不足,以后应得以加强。

四.存在的不足

1.在进行年级优质课的教学活动中,在同一个星期内安排几个老师上公开课,没有过多的时间进行评课,没有及时地集中大家在一起进行讨论、交流, 。

2.我们每位教师的听课及评课的基本功仍有待进步,对于听课“听什么?”、“看什么?”、“想什么?”这三个问题还没有很好的掌握。评课也还是停留在点上,未能从全面进行综合分析评课。

五、努力的方向

1、加大教研力度,注重教研实效,不仅要开展好每周四的教研活动,平时在教学中遇到什么问题都得及时提出,大家一起讨论交流,尽早解决。

2.继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进,随着年级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究,做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们还要多阅读教育刊物,多写教学反思,积极研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。

总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。

 

第二篇:四年级数学备课组工作总结

四年级数学备课组工作总结

一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。一学期来,我们三年级数学备课组的7位教师的工作紧张而有序,有收获也有不足。现总结如下:

一、“课标”引领,提升理论水平。

在数学教研活动的开展中,我们备课组的每位教师都深深体会到,每一个课改成果的取得,每一项实验内容的深入都离不开科学理论的有力指导和教师的创造性实践,只有这二者有机结合,才会使课改进程产生质的飞跃。为此,在每一次的活动中我们紧紧围绕教研专题,以“课程标准”精神为指导,学习课改理念,汲取先进的经验和方法,组内教师结合教学实践交流思想,谈体会,谈困惑,谈感想,碰撞出思维的火花,寻找出解决问题的最佳方案,再回到实践中对这些方法或答案加以验证,再将验证的结果通过下一次教研进行完善,使理论与实践相融合,逐步转变了我们大家的角色意识,树立教师即研究者、教室即研究室、备课组即研究组的观念,不仅提高了备课组每一位的理论素养,而且也增强了教学实践能力。

二,开展有特色的教研活动是提高教学水平的有力保障。 1,集体备课制。

我们深入领会开学初教学工作会议的精神,通过完善集体备课制度,实现有效常规管理,构建高效课堂,切实提高教学质量。我们的备课做到了有计划、有质量:①有计划:根据学校工作计划、教学工

作计划,制订活动计划,每周四下午开始年级集体备课,共享“好主意”、“好办法”、“巧思路”。②有质量:以教材研究为重点内容,确保每次活动有中心议题,有主讲老师。备课活动定点、定时、定内容,强调“紧”、“精”:“紧”即时间上紧凑不拖沓;“精”即有中心议题,内容上精彩、学习后见效,大家有收获。在加强集体备课的基础上,我们将把研究成果落实到课堂,在课堂教学中努力实践 “教师有情,学生主动,手段生动,训练精当,”切实实现有效教学。

2,团结合作,实现共享互助。

我们是一个富有活力,充满激情的集体。在我们四年级数学备课组里有经验丰富的徐璐主任、徐守红、张红艳等老师,有出类拔萃的教坛骨干,也有初出茅庐的教坛新秀。年轻教师,总是虚心地向老教师请教,而有经验的老教师总是毫无保留地给予他们最真诚的帮助。我们深深地认识到群策群力的重要性,因此无论是在教学上,还是在班级管理和育人方面,大家都能努力依靠集体的智慧进行运作。 我们备课组非常注重备课资料的搜集整理工作:每学期推出示范课,同组教师必须按时听课学习,听课之后及时进行评课,做到了相互学习、取长补短、共同提高。在听课之后,我们还进行了认真的评课,及时对学生作业做到精心批改,认真评讲并指导学生及时订正,有时会让学生完成作业后,以电子邮件的形式发给我们。对于碰到的难题或错题,随时在备课组内进行集体讨论,做出合理、科学的解答。在教学常规上,本组教师能够真正做到备、教、改、评等方面的落实,收到了很好的教学效果,年级整体成绩不断提高

3、教育教学成绩优异

在努力工作提高学生数学成绩的同时,本组教师也在不断学习教育学心理学相关理论,学习课程改革相关理论,不断更新教育教学方法,提高自身素质。工作之余,我们都能认真完成教育局组织的继续教育学习,积极参加市、区教育局组织的各种学习活动。本备课组教师具有较强的教育教学能力、良好的教师职业道德、强烈的奉献精神,各自形成了自己独特的教学风格。本组成员同心协力,总是从学校和年级的全局出发而不只为自己的班级考虑,有好的点子与想法总是能共享。在教学常规上,本组教师能够真正做到备、教、改、评等方面的落实,收到了很好的教学效果,年级整体成绩不断提高。

本学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责,今后,我们四年级组的每一位老师都将为自己树立更高的目标。多思考,勤思考,不断努力,不断追求,奋发向上,为学校的建设与自己的发展努力。

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