驻操营小学20xx—20xx学年度第二学期
二年级1班教学开放日活动总结
本次活动有语文、数学课堂教学展示和大课间活动展示。通过本次活动,学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会,有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。整个活动达到了预期的目标。回顾开放日活动及实施准备,下面,对本次活动总结如下:
一、构建交流平台,拓展成长空间
校本教研重视老师的成长,老师的成长需要一个开放的系统,需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动,构建教师与家长交流的平台,有利于我校教师的成长,也有利于学校教学工作的持续发展。学校的发展是我们的追求。教学开放日活动得到了全体开课教师教师的大力支持,他们主动接受任务,认真准备。
二、构建合作平台,促进全员发展。
教无定法,教不可无法。本次教学开放日,家长对我们教师的形象和上课的表现非常赞赏。根据反馈的总体意见看,我校课堂教学的主要优点有:
(1)课堂教学能体现促进学生发展的理念,能以学生为主体,课堂活动多,学生参与度高。
(2)课堂教学中学生议论交互充分,。学生参与学习的积极性高,思维活跃。
(3)教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实
生活的联系,培养了学生运用知识服务于生活的能力。
意见和建议:
(1)希望老师关注那些不喜欢举手的同学,多提问他们鼓励他们。
(2)采用多一些方式与家长交流:电话、书面的,让家长多知道些孩子在校的情况。
活动之后,从家长们的谈论中,我们也感受到活动的成功。有的家长说,他们曾经怀疑过这些老师的爱心,现在从老师课堂上关心孩子的一些细节中,感到可以放心了。总之,家长们非常满意,希望学校多开展这样的开放日活动(每学期一次,),便于家长深入地了解孩子们的学校生活。家长们的金玉良言,一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。
下次开放日的开设,我们新的思路——这也是从家长的建议中得到的。比如增加特长特色展示,诵读经典,才艺展示,班队课等。努力把“最好的课堂”变为一种常态!
郝俏俏
20xx年x月
实验小学教学开放日总结
为了进一步加强家校互动与联系,更好地发挥家庭教育对学校工作的支持力度,也为了展示我校课堂教学的基本情况,增加教学透明度,促进教育教学质量的提高。我校开展了教学开放活动。通过本次活动,学校给家长提供了了解孩子在课堂上的表现、了解教师、了解学校、了解新课程的机会,有利于家校配合对学生进行共同、共向教育。本次活动有教学课堂展示和班级特色展示。共有22位教师开设语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育等学科课程,来校家长共有800多位。通过对反馈表的收集和统计,我们可以看出家长对我们学校教师教学工作的肯定,其中也提出了一定的意见和建议。整个活动达到了预期的目标,取得了显著的效果。回顾开放日活动及实施准备,下面,对本次活动总结如下:
一、构建交流平台,拓展成长空间
校本教研重视老师的成长,老师的成长需要一个开放的系统,需要加强多方面的交流。通过教学开放日活动,构建教师与家长交流的平台,有利于我校教师的成长,也有利于学校教学工作的持续发展。
学校的发展是我们的追求。教学开放日活动得到了全体教师的大力支持。开放日上教师们所展示的课堂教学都得到了较高的评价。
二、构建合作平台,促进全员发展
教无定法,教不可无法。本次教学开放日,全校各个科、组都能把课堂教学作为课程改革的重点,把课堂效益的提高作为教学成绩发展的关键来抓,把教学准备、开放日课程的实施作为体现科、组的综合实力来重视。各位教师为此都能精心准备,认真规划。总的来说,为了在教学开放日上全面展示我校的教学风采,全体老师都能齐心合力,非常积极地投入到各项准备工作中。主任从营造氛围上作了积极准备:发放邀请函的;设计反馈意见书表。
本次教学开放日绝大多数课都深受到场家长的高度赞赏。家长对我们教师的形象和上课的表现还是比较满意的。根据反馈的总体意见看,我校课堂教学的主要优点有:
(1)课堂教学能体现促进学生发展的理念,能以学生为主体,课堂活动多,学生参与度高。
(2)课堂教学中学生议论交互充分,师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高,思维活跃。
(3)教师注意提出有效的问题,启发学生的思维,引发学生的探究行为,并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发,自己总结和发现知识。
(4)教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系,培养了学生运用知识服务于生活的能力。
(5)教师重视发挥评价的激励作用。
意见和建议:
(1)希望老师关注那些不喜欢举手的同学,多提问他们鼓励他们。(有些孩子举了十几次手都不得发言,我看肯定受到了打击;提问如能涉及更多学生那就更好了;多关注平时不举手的孩子;面向全体学生,让每个学生都有发言的机会)
(2)提问过多,讲解启发少。让学生多参与。课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。
(3) 增加一些练习,课堂上看到学生动手练习太少。
(4)希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。(希望再接再励,课上得更好;注意不断激发学生的学习兴趣。听孩子说老师平时不是这么上课的) 其它方面的建议:
1.采用多一些方式与家长交流:网络、电话、书面的。让家长多知道些孩子在校的情况
2.四年级人数太多,坐在后面的孩子很多听课注意力不集中。
总体:非常满意,希望学校多开展这样的开放日活动。多安排像这样的开放日,家长们的金玉良言,一定会成为我们全体教师不断奋进的动力。一定会拉近我们与品牌学校的距离!
本次活动,学校各部门的通力合作,使教学开放日工作得以顺利开展,充分展示了我校良好的精神风貌。家长们对我们学校的管理工作还是比较满意的,特别提到了我校教师爱岗敬业的精神。家长对举办“家长开放日”活动的欢迎和肯定,希望类似家校互动的活动能多开展几次,但也提到希望能给学生多组织些公益活动和丰富学生的课外活动,培养学生的综合素质。
几点思考
1、现代学校强调校本教研,在反思中进步,在合作中提高。学校一直在营造一个有利于群体发展的平台。类似于开放日这样的活动,我们都应加强集体备课,倡导“集体研究,资源共享,个人加工,课后反思”的教学研究模式。始终保持“研究”状态,优化集体备课的思路、内容和形式,促进整体高效发展,以实现教师队伍的持续发展。保持我校的优势。(今后尝试改变备课的“集体模式”——各自选课,体现教师的自我水平。)
2、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景,让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活,还学生以快乐;应积极引导学生开展自主、探究、合作学习,切实转变学生的学习方式,促使学生主动地、富有个性的学习,从而形成生动活泼的课堂新面貌。(家长们提出的几点意见中心都是“以人为本”,如关注后进生。)——继续深入研究“构建生动活泼的课堂新面貌”
3、真诚接受家长的意见和建议。沟通——减少一些误会,消除一些矛盾,增强一些服务意识,以提升社会、家长对学校的满意度。
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