郑河中学精细化管理总结

郑河中学20xx年上半年精细化管理总结

为了贯彻庄浪县教育工作有关会议精神及教育局关于开展“庄浪县学校精细化管理年” 的工作要求,我校进一步落实了“低重心、高起点、厚基础、强管理、重质量”的工作目标,学校各项工作均实施精细化管理,努力促进学校整体工作跨越式发展,通过依法执教、依法治校,推进我校向平安校园、文明校园、书香校园、生态校园转型,着力提高教育教学质量。

现将我校20xx年上半年校园精细化管理的各项工作,作出如下汇报:

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以创建平安、人文、生态、书香、和谐校园为主线,以实施教育教学工作精细化管理为重点,以提升办学品位,大幅度提高教育质量为目标,积极构建精细化管理体系,制定科学的精细化管理目标,不断完善精细化管理过程,全面落实精细化管理措施,努力提升精细化管理效能,全力推动学校的整体工作快速、健康、和谐发展。

二、工作目标

学校校园通过精细化管理,逐步建立“民主公正、团结务实、廉洁高效、勇于开拓”的学习创新型学校领导班子,倾力打造“精于教书、勤于育人,互助合作、奋发向上”的敬业奉献型教师队伍,努力培育“团结友爱、文明守纪、勤奋学习、健康成长”的全面发展型学生,全面建设“平安、人文、生态、书香、和谐、文明”校园,实现学校管理制度化、规范化、人文化和特色化。

三、实施过程

1、健全精细化管理规章制度。我们在认真学习《20xx年全县教

育工作要点》会议精神的基础上,首先组织班主任老师制定适合本班管理、发展的班级精细化管理制度和条例。然后根据我校实际,学校制定和完善了校园精细化管理制度,制定相应的考核标准和考核办法,并将考核标准细化为具体详尽的考核细则纳入教师绩效工资,将考核量化,做到可执行、可检查、可操作,更公平、更公正。

2、深化目标管理。我校从校园发展的战略高度出发,从精细化管理的要求出发,总结了具有前瞻性、战略性的学校发展理念、发展目标。结合我校的实际情况,将发展目标科学、准确、精细地进行分解,责任明确,任务到人,落实到位,做到事事有人管、事事有人做,人人有目标,时时有目标。将学校发展目标内化为学校班子成员和全体教职工的工作动力,从而以目标激励人,以目标鼓舞人,以目标引导人,实现学校的自主化发展。

3、加强班主任管理。班主任是学校各项工作在班级的具体组织者、实施者,是学校管理的主力军,是教学工作的具体指挥者。要使学校的整体工作有目标、有计划的实施,抓好班主任管理是关键。学校选拔了一批业务能力强,责任心靠实,工作严于律己的教师担任班主任工作,为了进一步提高班主任工作能力,在定期或不定期开展班主任工作研讨会,归纳总结新的管理理念和管理细则,强化班主任队伍整体水平上台阶。

4、规范学生管理。学校以科学发展观和社会主义核心价值体系为主线,坚持以人为本,德育为先,全面育人,积极加强社会主义核心价值观教育,大力开展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活动。通过各种教育活动,使我校青少年学生养成优良的道德观念、健康的心理品质、文明的行为举止、奋发向上的学习精神,形成孝敬父母、知恩感恩、尊重他人、合作交流的意识。坚持全员育人,健全学生会、共青团组织,重视班集体建设和班主任队伍

管理,构建学校、社会、家庭三位一体的德育网络。狠抓学生养成教育,严格规范学生着装和仪容仪表,教育学生自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,做到语言文明、举止规范、尊敬师长、团结同学,促使全体学生养成良好的文明习惯。近年来,我校定期或者不定期召开学生干部座谈会,了解近期学生表现和动态,及时掌握学生信息,同时把早操,课间操,午休,课外活动这些学校和教师管理的盲区拉入到学生会管理当中,收到了良好的管理效果。

5、规范教学管理。进一步细化教学常规,明确工作要求,督促教师按常规工作,逐步将教学常规的要求内化为教师的行为习惯,内化为他们的自觉追求。高度细化教学过程管理,狠抓教学流程监控,切实抓好备课、上课、作业批阅、课外辅导、测试和讲评等各个流程的督查。深入到教研组查教研,深入到课堂进行听课,学校领导班子也深入课堂,随时进课堂听课。深入到班级抓管理,及时发现问题,剖析问题,主动解决问题。为精细化教学管理提供方向引领和动力支持。学校规定每一名教师每学期承担一节公开课,通过公开课进行教学研讨,让教师执教水平不断提高,教研组还通过组内听课,课堂讲赛,带动新上岗的年轻教师学习教育教学经验,让他们力争在3-5年成为优秀教师。学校还在每学年开展丰富多彩的才艺汇演、教堂讲赛、作文竞赛、诗歌朗诵会、“三字一话”比赛等活动,内化到教学的规范化管理。

6、 规范安全管理。强化安全工作组织领导,建立覆盖所有工作环节的安全管理体系,全面落实安全工作目标负责制、安全事故责任追究制和事故责任倒查制。加强安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。建立健全安全管理制度,学校经常组织教师不定期对住宿生校舍、设施进行安全检查,把防火、防盗、防触电、防滋扰、防意外伤害等措施落实到位,及时消除安全隐患,预防事故发生。进

一步建立完善校园突发事件预警机制,落实各项应急措施。规范校园卫生及食品安全管理,建立健全发生群体性传染病、食物中毒应急制度,及时采取隔离治疗措施,我校正在向无零食校园迈进。学校通过聘请保安,加强门卫值班,监察学校安全管理。同时,学校每学年邀请公安部门同志为我校师生召开法制安全教育会,通过案例、现场指导剖析青少年犯罪缘由,解读法律知识,让个别有犯罪倾向的青少年走出不健康的生活阴影。

7、 进一步加强校园环境建设。学校进一步加强了校园环境文化的建设,精心布置好校园每一寸空间,充分利用好校园的每一个角落,使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶,从而营造出温馨怡人、清洁靓丽的生态文明校园环境,营造出积极向上的学生学习氛围,营造出催人奋进的教师工作氛围,让学校成为师生生活的花园、学习的乐园。近年来,学校在校园文化建设方面投资大、面积广,不仅硬化了校园道路,建设花园,栽种了多种风景树、花草;还建设标准旗台,报刊专栏,校园文化墙等硬件设施。

8、进一步强化校园文化内涵建设。充分发挥广大师生的积极性,主动参与性,激发教师的工作热情,激发学生的学习热情。加强“三风”建设,学校特别加强了班风建设,以良好的班风带动校风、学风的建设。班级以开展丰富多样的主题班会、家长会、师生座谈会、学法经验交流等活动激励学生团结集体、热爱集体,特别是激励一些后进生、性格孤僻的学生融入集体,树立信心,大胆学习,敢于创新,做班级的主人。

四、存在问题

1、由于我校住校生住宿地点分散,为学校集中管理带来了很多不便。

2、精细化管理是一个漫长而复杂的过程,我们只是尝试着去做,

有好多不足之处,在以后的管理总结中仍需要不断改进和完善。

五、今后措施

1、强化宣传动员。我校将定期开展宣传动员工作,组织师生学习领会精细化管理的实质,思考如何落实到教育教学工作的每个环节,开展讨论,交流认识,形成共识,使其主动地参与到精细化管理工作中,理解支持实践活动。

2、强化组织领导。建立健全分管领导机构,及时建立包抓制度,明确责任,强化措施,狠抓落实。创造性地开展工作,以积极进取、奋发有为、坚持不懈、持之以恒的精神,力促学校管理迈向精细化。

3、强化督查指导。进一步强化对学校校园管理工作的督查考核。制定具体办法,统筹协调,整合力量,围绕精细化管理积极开展督导检查工作。

4、强化目标管理。结合学校实际,从落实精细化管理的要求出发,制定出思路清晰、内容具体、重点突出、目标明确、措施得力的精细化校园管理方案,切实增强管理效能。对校园管理工作扎实、成绩突出的班集体和个人树立典型,予以表彰奖励;对工作不力的分管领导、落实不到位的、工作没起色的个人,将从严追究负责人的责任,绝不姑息,确保学校校园精细化管理有质量、有水平、有成效。

郑河中学

20xx年x月x日

 

第二篇:小学精细化管理总结

认真真做好每件小事,不折不扣地抓好常规落实,一丝不苟地抓严每个细节。

一、 抓好常规管理,落实日常行为检查。

为规范学生行为,组织学生学习《小学生日常行为规范》,严格检查,逐一落实。从发饰、衣着到卫生状况、教室布置、公物维护、课堂秩序、活动纪律等各方面进行检查总结,并及时反馈检查情况,促进了班风、校风建设。

二、抓好安全,构建和谐平安校园

注重了解学生思想状况。重点抓好偏常生和留守生的教育管理和监控工作,落实到人,尽力把安全隐患消灭在萌芽状态。坚持校内外教育相结合,通过开展法制报告会、观看安全教育影片、参观图片展览等丰富多彩的教育活动,提高学校法制教育效果,创建“平安校园”、“和谐校园”。 抓好法制教育及安全教育。 学校举办了交通安全、消防安全、饮食卫生知识宣传。通过这些措施,增强了学生的法律、安全意识。学校每天队会都不厌其烦地提醒学生注意不要打架扯皮、不要乘“三无”车辆、不要到施工场地逗留、不要攀爬围墙、不要到水库边玩耍等。

三、健全规章制度

用制度管事,以制度育人是学校精细化管理的重要保证。只有健全制度,并能认真及时的落到实处,才能使学校管理由粗变细,由细变精,避免管理的随意性,防止粗枝大叶;才能使学校管理形成“制度化、规范化、精细化、科学化”的良好局面,促进学校各项工作健康有序地向前发展。

1、制定学校章程。学校依法对管理体制,德育工作,教学工作,教师、学生,后勤工作等做了明晰的规定,并依照章程完善各项制度,建立自主办学、自我约束的运行机制,促进学校内涵发展、跨越发展。

2、安全管理制度。保障师生安全是学校义不容辞的责任。学校从饮食安全、传染病预防、安全常识教育、校舍安全检查、寄宿生生活指导等方面制定了十项安全工作制度,形成了各相关责任人具体落实的安全管理工作运行机制,从而保证了学校多年来的安全稳定发展。

3、民主监督制度。充分发挥组织、教职工会和学生家长对学校管理工作的监督作用,实行校务公开,教师充分行使参政、议政权利,对学校重大事项行使表决权,对学校领导干部的德才表现和财务收支行使监督权,所有涉及学校重大决策事项都提交校职工会充分讨论,提出意见或建议后再由校委会集体讨论决策。还成立了膳食委员会,实施社会监督。

四、注重考评工作

没有考核评估的工作就像死水一潭,不会有生机与活动力,必然缺乏主动性和积极性,不能推动工作的开展与创新。学校的工作安排到哪里,考核奖励就跟到哪里,将教职工和学生的工作学习情况与考核直接挂钩,在公平、公正、公开的阳光操作的考核制度中创造性地开展工作。向成绩倾斜,向正气倾斜,让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师干得气顺,让勤奋刻苦、积极进取的学生获得相应的奖励,让“有作为就有地位”的意识深入人心。

五、努力方向

第一,学校结合实际情况制定出台精细化管理的一系列制度,从而让学校精细化管理的各项管理有章可循、有法可依。

第二,为了教育教学的全面精细化管理,在制定精细化管理规章制度和具体奋斗目标的基础上,主张加强教师之间、学生之间的交流,通过交流达到资源共享,促进全校上下共同进步。

第三,学生是学校的主体,学生的教育工作搞不好将直接影响学校的家学质量,所以必须“强化学生管理,认真抓好落实。”

第四,建立科学、完善的监督机制。

学校相信在全校师生一如既往,携手奋进,继续发扬爱岗敬业,团结合作,勇于奉献,开拓进取的精神,学校管理一定会上一个台阶。

蚌渺小学精细化管理

工作总结

蚌渺完全小学 二〇20xx年x月

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