v讲故事活动总结 为营造良好的“书香校园”氛围，突出明德项目“语文阅读能力提升”课题研究，提高 小学各年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校计划安排， 我们小学语文组于 20xx年x月x日下午在学校活动室进行“金色童年”讲故事比赛。旨在 通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜 能， 提升学生的综合素养。 此次活动在学校学科组长贾世英老师及各年级语文教师的安排组 织下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。 一、成立组织机构，组织人员，分工负责 有主持、策划、指导老师、评委、颁奖、纪律、周边安全、奖品预备、场地管理等详细 的分工。使得活动能够正常有序的进行。

二、评分标准、方式： 现场汇总折算分数（去掉一个最高分和一个最低分后取总分） 。 三、比赛情况 此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。 各年级指导老师对选手的参赛故事进行了 反复的筛选并进行了反复的指导。 在老师的教导下和选手们的努力下， 选手们的水平在决赛 中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及 与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。 总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手们靓妆登场，激情投入，高 潮迭起，令选手、评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非 常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多 艺。 比赛表现最为突出的是三年级的李芸芸同学， 她的故事讲得十分流畅， 而且表演得惟妙 惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。讲故事的同时加上了自己的表演，使故事 通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。六年级的于玲玲同学 富有磁性的嗓音给大家留下了深刻的印象。 一年级的小同学娇小可人的模样更是令人久久难 忘。 此次比赛得到了各位班主任的大力配合与支持， 各位指导老师更是尽其所能地精心对选 手进行了辅导，为了保证比赛活动能够圆满成功，所有教师都全身心的投入其中，有的为选 手化妆，有的在现场忙碌，更忙坏了两位六年级的“大”主持人。 通过本次活动学生开阔了视野， 得到了锻炼， 认识了自己的不足， 更提高了学习的风气。 四、奖励 奖项设置：一等奖 3 名、二等奖四名、三等奖五名。 现场颁发奖状并奖励学习用品。 获奖情况 河东于小学

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第二篇：大讲堂

1.什么是调查？

调查是通过一种手段，方式来了解或者熟悉所想知道的事情或者东西(如：薪酬调查，专门调查人们的薪酬状况)

外国早就有专以做调查为业的人，叫作Survey Taker,翻译成中文就是“专门做调查的人”，简称“调客”。

调查以主要经营项目的不同，常规可以分为商务调查和民事调查两类。 商务调查公司是指经营商务类调查服务的调查机构，主要包括商业调查公司、市场调查公司、打假调查公司、知识产权保护公司、商业信息咨询公司、保险欺诈调查公司、反商业欺诈公司、经济信息调查公司、民情民意调查公司等。商务调查公司的服务客户是工商企业、政府部门、社会团体等机构，并且只受理商业事务类的调查委托。商务调查公司通常不受理个人客户针对个人事务的调查委托。

民事调查公司是指提供民事类调查服务的机构，主要包括民间事务调查公司、社会事务调查公司、个人信息调查公司、婚外情调查公司等。民事调查公司是针对个人提供与个人事务相关的调查服务。

2.调查公司与私家侦探、私人侦探机构的区别

调查公司与私家侦探、私人侦探机构是不同层面的概念。

调查公司涵盖了私家侦探、私人侦探机构，可以说私家侦探、私人侦

探机构都是调查公司，但私家侦调查公司以主要经营项目的不同，常规可以分为商务调查公司和民事调查公司两类。

商务调查公司是指经营商务类调查服务的调查机构，主要包括商业调查公司、市场调查公司、打假调查公司、知识产权保护公司、商业信息咨询公司、保险欺诈调查公司、反商业欺诈公司、经济信息调查公司、民情民意调查公司等。商务调查公司的服务客户是工商企业、政府部门、社会团体等机构，并且只受理商业事务类的调查委托。商务调查公司通常不受理个人客户针对个人事务的调查委托。

民事调查公司是指提供民事类调查服务的机构，主要包括民间事务调查公司、社会事务调查公司、个人信息调查公司、婚外情调查公司等。民事调查公司是针对个人提供与个人事务相关的调查服务。

外调：流行于中国上世纪五十年代到八十年代的一种调查方法。这种调查对巩固新中国的政权有过很大帮助。因为它的主要目的有二：一是对在中国各地的外来人口进行身份核实，主要是防止国民党的派遣特务在当地进行破坏；二是对机关等国家单位进行提拔的一些外来干部的身份的核实调查，其方式是“政审”，就是调查这个人的：出身，社会关系等等。随着改革开放的到来，这种带政治目的的调查就自行退出历史舞台。

3.什么是市场调查？

市场调查（Marketing Research）就是指运用科学的方法，有目的地、有系统地搜集、记录、整理有关市场营销信息和资料，分析市场情况，了解市场的现状及其发展趋势，为市场预测和营销决策提供客观的、正确的资料。包括市场环境调查、市场状况调查、销售可能性调查，还可对消费者及消费需求、企业产品、产品价格、影响销售的社会和自然因素、销售渠道等开展调查。国内还有其他的翻法，比如“市场研究”、“营销研究”、“市场调研”等等。

常见的市场调查有以下几种：

消费者调查：针对特定的消费者做观察与研究，有目地的分析他们的购买行为，消费心理演变等等。

市场观察：针对特定的产业区域做对照性的分析，从经济，科技等有组织的角度来做研究。

产品调查：针对某一性质的相同产品研究其发展历史，设计，生产等相关因素。

广告研究：针对特定的广告做其促销效果的分析与整理。

市场调查的手法技术性，市场调查有下列四种手法

定性营销研究Qualitative marketing research：最常被使用。简单来说就是从受访者的数字回答中去分析，不针对整个人口、也不会做大型

的统计。常见的例子有：焦点族群focus groups、深度访谈、专案进行等。 定量营销研究Quantitative marketing research：采用假说的形式，使用任意采样、并从样品数来推断结果，这种手法经常用在人口普查、经济力调查等大型的研究。常见的例子有：大型问卷、咨询表系统

questionnaires等。

观察上的技术Observational techniques：由研究员观察社会现象，并自行设定十字做法，就是水平式比较﹙通常是指时间性的比较﹚、与垂直式的比较﹙与同时间不同社会或不同现象比较﹚；常见的例子有：产品使用分析、浏览器的cookie分析。

实验性的技术Experimental techniques：由研究员创造一个半人工的环境测试使用者。这个半人工的环境能够控制一些研究员想要对照的影响因子，例子包括了购买实验室、试销会场。

市场调查研究员经常都是综合使用上面四种手法，他们可能先从第二

手资料获得一些背景知识，然後举办目标消费族群访谈﹙定性研究设计﹚来探索更多的问题，最後也许会因客户的具体要求而进一步做大范围全国性的调查﹙定量﹚。

 

第三篇：讲故事活动总结

讲故事活动总结

为营造良好的“书香校园”氛围，突出明德项目“语文阅读能力提升”课题研究，提高小学各年级学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校计划安排，我们小学语文组于20xx年x月x日下午在学校活动室进行“金色童年”讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。此次活动在学校学科组长贾世英老师及各年级语文教师的安排组织下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。

一、成立组织机构，组织人员，分工负责

有主持、策划、指导老师、评委、颁奖、纪律、周边安全、奖品预备、场地管理等详细的分工。使得活动能够正常有序的进行。

二、评分标准、方式：

现场汇总折算分数（去掉一个最高分和一个最低分后取总分）。

三、比赛情况

此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会家长阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：1、教师指导认真，选手们靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手、评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

比赛表现最为突出的是三年级的李芸芸同学，她的故事讲得十分流畅，而且表演得惟妙惟肖，获得了学生们、评委们的热烈掌声和好评。讲故事的同时加上了自己的表演，使故事通过表演而显得具体、形象、生动、活泼，引来了一阵阵热烈的掌声。六年级的于玲玲同学富有磁性的嗓音给大家留下了深刻的印象。一年级的小同学娇小可人的模样更是令人久久难忘。

此次比赛得到了各位班主任的大力配合与支持，各位指导老师更是尽其所能地精心对选手进行了辅导，为了保证比赛活动能够圆满成功，所有教师都全身心的投入其中，有的为选手化妆，有的在现场忙碌，更忙坏了两位六年级的“大”主持人。

通过本次活动学生开阔了视野，得到了锻炼，认识了自己的不足，更提高了学习的风气。

四、奖励

奖项设置：一等奖3名、二等奖四名、三等奖五名。

现场颁发奖状并奖励学习用品。

获奖情况

河东于小学