为进一步促进我校基础课程教学的全面、持续、优质和均衡发展，加强和改进教学工作，进一步提升基础部教师基础能力课程的教育教学质量，根据教学质量提升工作安排，结合课程性质，特制定《基础能力》课程教学质量促提升师生座谈会方案。

一、指导思想

认真贯彻落实国家教育方针，以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以教育科研为先导，以提升教师素质为主旨，以培养学生创新精神和实践能力为突破口，以提高教学质量为目标，不断完善教学管理体制，牢固树立质量意识，积极推动我校基础课程改革健康协调发展。

二、实施原则

1、科学性原则。对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。

2、可操作性原则。评价方法要简单可行，可操作性强。

3、职业素质培养的原则。对课程的评价要注重考查提高学生从业需求各方面的素质，培养学生的技能意识和操作实践能力。

4、参与性原则。对学生的评价注重校本课程的参与情况。

5、全面性原则。对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况，学生能力的提高水平，又要考虑到教材的编写质量。

三、具体步骤

为确保教学质量活动的各项工作有序开展使工作落到实处将为整个活动分为三阶段：

（一）准备阶段——部署动员阶段(20xx年x月中旬)

1、成立活动组织机构，结合实际制定本校具体工作实施方案。

2、召开“提升教育质量”工作动员大会。把教学质量提高工作纳入工作重点，进行宣传发动和安排部署，形成强大舆论氛围。 （二）召开座谈会

时间：5月x日下午3:40 地点：一教二楼多媒体

参加人：系领导、政治教研室全体、基础能力授课教师王静文、席宏、单圣元、张晓棠、肖国梁、郑宁、赵明宇、各专业学生50人

会议流程：

1、20xx年x月x日，召开《基础能力》课程教学质量促提升师生座谈会方案。

2、向学生派发《基础能力课程教学质量评价表》，讲明大概要求细则。

3、师生互动，探讨相关问题。

4、在各意见的基础上，找出教学过程中的不足和问题，进行总结。 5、本次师生共同促进教学质量提升座谈会圆满结束 （三）总结并提出改进方案

1、开展“教学教学质量”提升工作，对“提升教学质量”活动进行全面总结，并打印成书面材料，整理并归档。

2、对“教学质量提升”工作开展较好、成效显著的教师、教研组进行表彰。 （四）实施改进

1、开展好校内研讨课、观摩课、公开课等教学活动，学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课，注重活动的质量，充分体现活动的效果。

2、扎实开展教师基本功训练，积极开展说课、教学公开课等教学活动，促进教师在活动中提高素质。

3、充分做好对教师培训和基本功素质的训练，把提高教师基本功训练当做一项重要的常规工作抓实、抓好。

四、保障措施 领导小组 组长：华 副组长：林红卫

成 员：王静文 席宏 张晓棠 肖国梁 单圣元 赵明宇 郑宁 教学小组 1、组长：王静文

组员：单圣元 2、组长：张晓棠

组员：郑宁 赵明宇

3、组长：肖国梁

组员：王静文、张晓棠

制度:基础部所有教师在各教研室主任的带领下，积极开展教研活动。各位教师都投入到听评课的活动中，在听课与评课的过程中，增强了自身的能力，提高了专业素质，巩固了教师的基本功。为了更好的完善基础能力这门课程，政治教研室实行了小组负责制。根据不同教师的教学进度，成立三个备课、听评课小组，分别由王静文主任、张晓棠老师、肖国梁老师担任小组长，带领其他教师共同学习，共同进步。

集体备课，听评课，组长负责制 五 、附件

表1、《基础能力课程教学质量评价表》（教师听评课用） 表2、《基础能力课程教学质量评价表》（学生用）

表1基础能力课程教学质量促提升听课评价表

 

第二篇：基础教学部期中教学检查学生座谈会总结

曲阜师范大学杏坛学院基础教学部

20xx—20xx学年第一学期期中教学质量检查

———师生座谈会总结

时 间：20xx年x月x日

地 点：B教学楼317教室

参会人员：基础教学部袁洋老师、赵歌老师、李瀚宇老师、杨承乾老师、高伟杰老师、20xx级学生代表15人、20xx级学生代表19人. 总 结：

经过本次和学生的座谈会我们了解到以下情况：

1、 总体来说学生对每位教师的授课都相对比较满意，认为每位老

师都很认真负责。

2、 由于本学期20xx级学生军训及新生入学报到等情况，加上雨水

较多导致课程安排不均匀，有时过于松散，有时过于紧凑。

3、 学习球类的学生要求学期末组织小班之间的对抗赛。

4、 学生室内的活动场所较少，要求对学生开放B楼地下室。

5、 部分学生要求对学生免费开放网球场。

6、 塑胶场地尘土太多、柏油篮球场地太滑，石子太多，可否安排

工勤人员或者勤工俭学的学生每周打扫一遍。

7、 现在我院女生较多男生较少，可否适当增加一些适合女生的课

程，比如瑜伽、体育舞蹈、跆拳道等，让学生有更多的选课余地。

8、 大三、大四可否开设公共体育的选修课，以便更多的学生参与

到体育活动中来。

9、 很多省内外高校都已经实行网上选课制度，我院可否也施行网

上选课，这样既安全又方便学生。

10、 学院的公共体育场所较少，设施陈旧、老化严重，可否开辟部

分闲置土地作为体育场所、增加或更换部分体育设施。

对 策：

针对学生提出的教学问题，我们将和基础教学部主任徐翔老师一同商议，根据教学大纲的要求，进行适度的调整，以期达到学生的满意。

针对学生提出的教学环境方面的问题，我们将积极的和学院领导反应，积极协调其他部门的负责老师，改善教学环境，开放部分场地，增加体育场所及设施等。