见习期总结报告

今年x月份我加入了***单位名称****，并于7月28号到****出差地点***出差***，在

经历一个月的工地实习后，于8月x日回到单位，参与“***”课题。自工作以来到现在已

经三个月，感觉时间过的飞快，但却很充实，我在这三个月中经历了很多，也转变了很多。 首先，在这三个月里，我从工地学习到了很多学校里所学不到的知识。在****出差地点

***出差***的超前地质预报工作中，其他同事领导等对我有很大的帮助，他们时刻提醒我做

人做事要踏踏实实，多在施工现场的东西要用心学，因为有可能现在的用心会改变自己的未

来。这句话给我留下了深刻的印象，使我在心底埋下干劲，下定决心要努力做好每一件事情，

认真的去完成单位分给我的工作。我平时在闲时一个人独自走近一个小时到工地去学习现场

的经验东西，并不断思考，虚心求教现场的施工人员，我用实际行动证明了自己的决心，让

我学到了很多东西。另外，在出差期间，根据所学的知识，撰写若干篇论文。

在出差回单位的这段时间，我有幸被安排到一个课题中，领导对我寄予厚望，我也不能

让领导失望，因此，我又下定决心，一定要把工作做的最好，决不让领导失望。由于离家近，

因此就利用周末的时间来单位努力学习，钻研。任何一个人在刚接触工作时都是陌生的，只

有不断努力，才能渐渐地熟练，并且通过积累经验，最终才能把工作做的最出色，最好。所

以我一直告诫自己，自己年轻，要有拼劲，有上进心，有努力的决心，这样才能把自己锻炼

成为业务优秀的员工。

另外，在思想上，作为一名预备党员，我时刻提醒自己要有党员同志们的思想觉悟，并

保持良好的组织性和纪律性，尽快完成从学生到员工的不同社会角色的转变，跨出我人生中

的重要一步。而完成角色转变至关重要的一步是要尽快融入技术中心的这个团队。在单位里，

我能够努力做到团结同事，尊敬领导，并且把自己融合到单位这样一个团队中，同时也深刻

体会到了这个团队的巨大力量和无限温暖。

当然，在这三个月里，我也看到了自己的一些不足，比如偶尔做事不成熟等，但是我懂

得人不怕犯错，就怕犯错也不愿去改正的道理。因此，只要通过我的努力，相信一定能够改

正自己的不足之处，不断的学习，在学习中不断的进步，在踏实认真的基础上，不懈努力，

用于奋斗，将来一定能够为技术中心的发展贡献自已的力量。

报告人：xxx

20xx-9-30

 

第二篇：实习总结报告会上关于教学工作方面的发言稿

实习总结报告会上关于教学工作方面的发言稿

老师、同学们:

大家好！很高兴能在这里就教学工作方面谈谈我的经验体会。实习这一个多月来，我受益匪浅。我很感激我们组的指导教师赖华强老师以及南雄中学原任语文教师雷斌老师，还有我那三个支持和鼓励我的组员。今天，能走上这里作一番发言，我更是感到受宠若惊。但愿我在实习中所经历的点点滴滴能在我今天的讲话中再次重现，那是一段难忘的经历，那里有我奋斗的身影以及我走过的一串串足迹??

初次登上“为人师”的讲台，难免会很紧张。为了将那份紧张感降到最低，我做好了充足的准备。在备课中，我认真听取原任老师的意见，思考每一个教学环节。在听课、评课中，我很庆幸我遇上了几个团结友爱的组员，我们做好周到合理的计划安排，在短短的五天见习中，我们几乎听完了整个高一级原任语文教师的课。听完课后，认真作好评课记录，与原任语文教师交换意见并从中汲取经验。我们四个组员之间团结合作，时常探讨相关的问题，积极试教，提出问题、解决问题，试教的成功给了我们以极大的自信和勇气去面对真实的课堂，去面对我的第一节授课。我的第一节课的成功是集体的力量在支持和鼓励着我，我感谢我的组员们！

当然，最重要的因素还是我自身的努力。因为努力，我收获了许多经验和教学体会，今天，我能有如此多的感悟走上这里来发言，我相信这已经足以证明我的努力没有白费。我从小就有要当一名人民教师的愿望，一到实习基地，我就特别兴奋，当然更多的还是一份热情与责任。我上的第一节课《霞》（哲理散文）上得比较成功，可以说为我上后来的课打下了一块“招牌”，第二天被原任老师邀请去重点班上课，我深刻地感受到了两个不同知识水平层次的班级之间在上课过程中的差距。在普通班讲授的知识是比较基础而易懂的，而在重点班里就得讲得深奥一些。

我很注重学生在上课时的一种精神状态。良好的精神状态能够激起学生的兴趣和灵感。所以我在上课时总是保持着一股激情，我也相信我的激情能感染学生，而事实证明，我确实做到了。从我走上讲台喊“上课”到结尾喊“下课”，我一直用我激昂的教学口语感染着学生。另外，我上课还注重对学生的人文性教育。不仅要讲授课文中的知识，还适当地讲授一些人生道理，鼓励和引导学生朝正确的人生目标前进。上每一节课前，我都精心设计。在上《霞》的时候，我是用中央电视台的节目《夕阳红》以及《夕阳红》这首歌曲同时导入新课，并自己演唱了几句，当然，那歌词是被我改过了的，但与我讲课的内容大有关联。对于哲理散文，我采用设问的方式引起和激发学生的兴趣和动力，一些哲理性的道理可以让学生用歌词的形式表达出来，在课时的最后，我会送上我的祝福，也是一些我自己写的振奋人心的话语。如此下来，整堂课的氛围都是积极而活跃的。在上古诗文《离骚》的时候，我采用讲故事和一些幽默语句的方式讲授课文，使学

生打破学古文很痛苦的思想和心态。而在上《汉魏晋诗三首》时，我就把古诗翻译成现代文，当堂点学生上来朗诵和表演，给学生多一些自由参与的时间。 我们组本来按计划只上一个班的课，庆幸遇上一个很好的语文老师，我的第一节课的成功，给我以及我们组员到重点班去继续上课打开了一条通道，得到了原任语文老师的充分肯定。原任语文老师对我的肯定和信任，给了我可以自由施展的空间，我更加自信，更有动力去上好我的每一节课。每一节课我都精心准备，好好设计。在普通班上完一节课后，再到重点班去上时，我就可以脱离教案讲课了，在台上应对自如。因为学生在课堂上可能会提到的问题，我在上课前已经在头脑中预演了一遍。在这一个多月的实习生涯中，我总共上了16节课，应该是整个实习队中上得最多的。听课、评课次数达45次。

我记得我在即将离开南雄中学结束实习生涯的时候，我们组的原任语文老师对我说了一句特别有鼓动性的话让我感到很欣慰。他说我是一个最容易进入角色的实习生。确实，我把我满腔的热情以及身为人师的责任感投入到了教学中，虽然辛苦但很值得。学生也很喜欢我上的课，喜欢我上课的那种艺术，那份轻松以及我在教学过程中说出的带有哲理性的话语。我的学生也说教师这个职业最适合我，我也希望有一天我能真正走上那个“一米讲台”，用我的爱心、激情与热情去培育那些“祖国的花朵”，成为一位合格甚至优秀的人民教师！ 我的发言就到这里。谢谢大家！