勺窝乡希望小学 马泽 20xx年x月x日
20xx年x月上旬,在纳雍县勺窝乡教育管理中心的组织下,我乡全体教师参加了“纳雍县“十二五”小继教县级集中培训”学习。这里主要学习了张恒松老师主讲的《多媒体课件制作与教学资源应用》,经过学习,我有有以下心得体会:
一、多媒体计算机在教育中的应用。
计算机辅助教育的主要形式:计算机辅助教学CAI。计算机管理教学CMI。计算机辅助测验。
用于教育的常用工具软件:文字处理软件,如Word,Wps等。数据库软件,如Access,Visual FoxPro,SQL等。电子表格软件,如Excel等。绘图软件,如Photoshop,CorelDraw等。电子幻灯片软件,如PowerPoint等。多媒体应用工具,如Authorware,Director等。网络和远距离通信软件,如因特网等。
二、多媒体计算机教学概述。
多媒体CAI及相关概念:计算机辅助教育。计算机辅助教学:计算机辅助学习CAL。计算机化教学CBI。计算机化学习CBL。多媒体CAI。
多媒体CAI:多媒体CAI的硬件平台。多媒体CAI的软件平台。多媒体CAI的系统软件。多媒体教学信息素材采集与制作软件。多媒体教学信息素材编辑合成软件。
三、计算机辅助教学的基本功能1。
1、教师的作用:传授知识。帮助学生掌握知识和技能。构造和组织测验。
2、学习伙伴作用:鼓励和调动学生的学习积极性。启发与促进学生去“发现”规律和知识。
3、助手与工具作用:教师备课和教学研究的帮手。学习中的得力工具。实验中的“万能”仪器。
四、计算机辅助教学的作用2。
1、优化课堂教学结构。
2、有利于突出教学重点和突破难点。
3、培养学生多维化的思维方式。
4、有效地提高教学效率。
5、给学生创造多层次的学习目标。
五、计算机辅助教学的基本原理。
1、选择学习内容。
2、计算机呈现教学内容。
3、学生接收信息。
4、计算机提问。
5、学生回答。
6、判断和反馈。
7、作出教学决策。
六、计算机辅助教学的基本模式。
多媒体课件的教学模式:操作与练习模式。个别指导模式。问题解决模式。模拟模式。游戏模式。发现学习模式。对话模式。
多媒体课件的类型:1、助教型, 2、助学型 , 3、综合型 , 4、积件型。 多媒体课件的发展趋势:1、网络CAI,2、智能CAI,3、虚拟现实CAI。
七、多媒体课件的使用过程。
试讲学习:确定适当的使用时机。明确教学的重点。分析学习中可能出现的问题。
正式使用:控制学生的注意力。鼓励学生积极参加与教学。组织好课堂教学管理工作。
通过此次学习,使我对计算机在教育教学工作中的运用有了很大的提高。并结合具体实际情况把它用到自己的教育教学工作中去。
XX镇XX小学 XXX 20xx年x月x日
20xx年x月上旬,在纳雍县勺窝乡教育管理中心的组织下,我乡全体教师参加了“纳雍县 ‘十二五’小继教县级集中培训”学习。这里主要学习了张恒松老师主讲的《多媒体课件制作与教学资源应用》,经过学习,我有以下心得体会:
一、多媒体计算机在教育中的应用。
计算机辅助教育的主要形式:计算机辅助教学CAI。计算机管理教学CMI。计算机辅助测验。
用于教育的常用工具软件:文字处理软件,如Word,Wps等。数据库软件,如Access,Visual FoxPro,SQL等。电子表格软件,如Excel等。绘图软件,如Photoshop,CorelDraw等。电子幻灯片软件,如PowerPoint等。多媒体应用工具,如Authorware,Director等。网络和远距离通信软件,如因特网等。
二、多媒体计算机教学概述。
多媒体CAI及相关概念:计算机辅助教育。计算机辅助教学:计算机辅助学习CAL。计算机化教学CBI。计算机化学习CBL。多媒体CAI。
多媒体CAI:多媒体CAI的硬件平台。多媒体CAI的软件平台。多媒体CAI的系统软件。多媒体教学信息素材采集与制作软件。多媒体教学信息素材编辑合成软件。
三、计算机辅助教学的基本功能1。
1、教师的作用:传授知识。帮助学生掌握知识和技能。构造和组织测验。
2、学习伙伴作用:鼓励和调动学生的学习积极性。启发与促进学生去“发现”规律和知识。
3、助手与工具作用:教师备课和教学研究的帮手。学习中的得力工具。实验中的“万能”仪器。
四、计算机辅助教学的作用2。
1、优化课堂教学结构。
2、有利于突出教学重点和突破难点。
3、培养学生多维化的思维方式。
4、有效地提高教学效率。
5、给学生创造多层次的学习目标。
五、计算机辅助教学的基本原理。
1、选择学习内容。
2、计算机呈现教学内容。
3、学生接收信息。
4、计算机提问。
5、学生回答。
6、判断和反馈。
7、做出教学决策。
六、计算机辅助教学的基本模式。
多媒体课件的教学模式:操作与练习模式。个别指导模式。问题解决模式。模拟模式。游戏模式。发现学习模式。对话模式。
多媒体课件的类型:1、助教型, 2、助学型 , 3、综合型 , 4、积件型。 多媒体课件的发展趋势:1、网络CAI,2、智能CAI,3、虚拟现实CAI。
七、多媒体课件的使用过程。
试讲学习:确定适当的使用时机。明确教学的重点。分析学习中可能出现的问题。
正式使用:控制学生的注意力。鼓励学生积极参加与教学。组织好课堂教学管理工作。
通过此次学习,使我对计算机在教育教学工作中的运用有了很大的提高。并结合具体实际情况把它用到自己的教育教学工作中去。
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